大班体育游戏优秀教案：我是解放军教案及反思

教案系列大班体育嬉戏优秀教案：我是解放军教案及反思《大班体育嬉戏优秀教案《我是解放军》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

学习匍匐前进。

通过多次自由尝试感受并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进。

勇于克服困难挑战自己。

活动预备：

与全班人数相同的矿泉水瓶若干，里面灌满水当手榴弹。

用大筐放在终点当碉堡。

室内洁净宽敞、平滑的活动场地。

活动过程：

解放军操练。

--引导幼儿扮演解放军活动身体。练习扛枪前进(原地踏步)--射击(体侧)--打枪(弓箭步)--整理服装(整理)。

我是解放军。

--幼儿自由回想解放军的本领，并且学习仿照解放军的动作。

老师集合并且反馈：谁是勇敢的解放军，解放军会做什么动作呢?

老师提取其中的动作匍匐前进并带领全体幼儿仿照。

--老师：身体趴在地上，“文章.出自快思老.师教.案网.用双臂带动自己的身体向前移动。

①全体幼儿自由找空地方练习，老师巡回指导。

②全体幼儿学习解放军演习：从起点处开头预备，看谁爬到终点。

嬉戏：炸碉堡。

--全体幼儿站在起点线后，匍匐前进到终点，爬起来后拿起手榴弹炸碉堡。

嬉戏：手拿手榴弹匍匐前进。

--老师：这次我们要拿着手榴弹匍匐前进到终点，再炸碉堡。看谁能够拿住手里的手榴弹始终坚持到最终。

韵律活动：大中国。

--老师带领幼儿随着音乐表演《大中国》。

活动反思：

1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿态的观看，让幼儿感受生活。培育幼儿的手脑并用的力量。在教法上我采纳多层次从易到难的方法进行。活动开头让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思索。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言进展奠定基础。活动中幼儿的爱好很高，参加的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿熟悉理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

2.通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。熬炼幼儿的听说动手的力量。对幼儿的思维拓展有很好的关怀，虽然在活动中部分幼儿不喜爱动手，只是跟读。老师不应当否定幼儿，而是应当让幼儿乐观的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓舞幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过老师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高老师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。老师应当准时发觉幼儿的特长，让幼儿自主的进展。虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有肯定的难度，但是老师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有肯定的了解。对幼儿理解儿歌是很关于心的。在上课时因部分幼儿留意力不集中，老师可依据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课认真听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的力量。

3.从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。老师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际状况支配每一层次中幼儿参加的量。这样可以提高教学效果。

4.假如让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿态，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对简单些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就简单