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文档简介

教案系列幼儿园大班美术活动教案《好大的爸爸》含反思

大班美术活动教案《好大的爸爸》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用夸张的手法体现出爸爸高大的形象，用夸张的手法画出小伴侣穿着爸爸衣服的，进一步学习在指派的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园大班美术活动《好大的爸爸》含反思教案吧。

活动目标：

1、用夸张的手法画出小伴侣穿着爸爸衣服的。

2、用夸张的手法体现出爸爸高大的形象。

3、进一步学习在指派的范围内均匀地进行美术活动。

4、情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

活动过程：

一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)

XX小伴侣今日跟平常有什么不一样？(衣服不是他的，很大)

你穿的是谁的衣服？(爸爸)

你们看，爸爸的衣服穿在小伴侣身上是怎么样？(很大、肥肥的)

为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)

二、讲解示范。

你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的外套服。(示范画爸爸的外套服)

我们来穿一穿爸爸的外套服。(添画上幼儿的头、脚)

三、幼儿作画，老师巡回指导。

提示幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

四、终止。

让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

教学反思：

幼儿的学习是特殊心情化的，与爱好有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的爱好，所选教材必需新颖，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动《好大的爸爸》感爱好，我反复地思索准备用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习爱好。我在活动一开头设计了这样一个环节，让谢沐杨小伴侣穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观看谢沐阳小伴侣同平常有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小伴侣都很欢乐地笑了，学习的爱好一下子就调动起来，孩子们很惊异   ，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松快乐的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小伴侣同平常有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”“对，那沐阳你告知小伴侣你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观看比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在第二个环节里，我是这样设计地，请小伴侣画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的爱好很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能观看自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持深厚的学习爱好和乐观的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小伴侣穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。，体现出爸爸高大的形象。

小百科：爸爸，对指己结婚并有子女的男性

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