农业区位因素及其变化教学设计

/HYPERLINK"/"农业区位因素及其变化对农业区位的阻碍》教学设计一、课标分析

（一）课标要求

分析农业区位因素，举例讲明要紧农业地域类型特点及其形成条件。

（二）课标内容解读

“分析农业区位因素，举例讲明要紧农业地域类型特点及其形成条件”，短短一句话，包含了两方面的要求，在逻辑思维顺序上，正好是一正一反。“分析农业区位因素”，确实是要列举出各个农业区位的要紧因素，并对这些因素进行分析，了解各因素是从哪方面在何种程度上阻碍农业区位选择的；“举例讲明要紧农业地域类型特点及其形成条件”，则要求在分析某个具体农业地域类型时，不仅能指出该农业地域类型的外观特点及形成这些特点的内在条件，还能进一步进行区位因素分析。

二、教材分析

教材在“农业的区位选择”一节讲了两个内容，第一个是“农业区位因素及其变化”，第二个是“农业地域的形成”。大体上，教材是以因果关系作为内容编排的逻辑顺序的。

“农业区位因素及其变化”部分，先讲农业区位的概念，再从静态上讲农业的要紧区位因素，最后从动态上谈这些因素的变化。为巩固农业区位因素的知识，教材编排了一个“活动”；在谈农业区位因素的变化时，教材使用了“环地中海地区的农业变迁”案例来进行具体讲明。显然，教材的目的是试图教会学生在进行农业区位选择──即在合理利用农业土地时如何通盘考虑。

“农业地域的形成”，是受农业要紧区位因素阻碍的，然而，农业地域的形成，其前提条件的范围更广。总的来讲，它是合理利用农业土地的结果。由于考虑方式相同，假如掌握了前面农业区位因素的知识，那么这部分知识就较为容易把握了。本教学设计为第一节的第一部分内容。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）明白区位及农业区位的含义。

（2）学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的阻碍。

（3）学会运用农业区位因素分析评价某一地区的农业选择。

2.过程与方法

培养案例分析的能力，通过生活中的地理，理解农业区位因素及其变化对农业区位的阻碍，并学会运用这一理论知识评价某一地区的农业选择。

3.情感与价值观

（1）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理。

（2）培养对家乡农业生产的自豪感。

四、重点与难点

1.重点

农业的要紧区位因素及其变动对农业区位选择的阻碍。

2.难点

（1）农业的各要紧区位因素；

（2）农业地域类型形成的条件。

五、课时：1.5节

六、教学过程

引入：让学生展示课前搜集到的花都区名优农产品及农业生产的相关图片，引出农业的概念。

[教师小结]农业──人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。

1.广义：农林牧副渔2.狭义：种植业

今天，我们开始学习第三章──农业地域的形成与进展。

转折并讲明教学目标：

近年来花都区的农产品远销世界各地，闻名海内外，制造了巨大的经济、环境、社会效益。假如在花都区给一块农业用地，你如何经营才最赚钞票？也确实是讲，如何因地制宜、合理地布局农业生产呢？在经营过程中又如何适应社会的进展变化呢？今天我们以花都区农业生产为案例，首先学习第一节──农业的区位选择。

[板书]第一节

农业的区位选择

过渡：首先，我们学习农业区位因素及其变化。请大伙儿看课本第42页，了解农业区位的两层含义。

[板书]一、农业区位因素及其变化

（一）农业区位

[教师小结]农业的区位有两层含义，一是指地理位置，二是指农业与地理环境各因素的相互联系，这些因素确实是农业的区位因素。通过对花都区农业选择的研究分析，我们具体学习农业区位因素是如何阻碍农业生产的。

[资料展示1]花都区的农业生产

考虑：

1.花都区的农作物有哪些？

2.农业生产受到哪些自然因素和社会经济因素的阻碍？解释什么缘故。

花都区的农业生产

花都区位于广州市的北部，珠江三角洲北缘，是南北粤通商的必经之路。总面积968平方千米,地势北高南低，北部丘陵绵亘,中部浅丘台地，南部为广花平原,形成东北向西南斜置的长方形。东有流溪河流经，西有巴江河过境。花都区属亚热带季风气候，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温21.7摄氏度，阳光、雨量充足，草木常青，四季花开。

近几年来，花都区委区政府高度重视农业，切实加强农业基础建设，稳妥有序地调整农业结构，扶持了2000多个农业生产基地，培育进展了200多家具有辐射带动能力的农业产业化经营企业，树立了一批农产品名牌，农业产业化、现代化步伐进一步加快，农业科技含量有效提高，全区农业形成了花卉、蔬菜、水果、水稻、水产、禽畜六大支柱产业，具有花都特色的农副产品在市场竞争中占优势。其中，花都无公害蔬菜HDV品牌驰名中外，年上市量达5400万公斤，销售遍布全国和港澳等地，并接着向世界各地开拓市场。

学生回答，教师小结。

[板书]（二）农业区位因素

1.自然因素

[提问]从资料中看，花都区的气候情况是如何样的？是如何阻碍农业生产的？

[板书]（1）气候（光照、热量、降水）

[教师小结]亚热带季风气候，阳光、雨量充足，雨热同期，最适宜水稻的生长。还有其他各种亚热带水果、淡水鱼等。

气候决定农作物的种类、产量、耕作制度（复种指数）；年降水量小于250mm的干旱地区，一般不能进展种植业。

[提问]从资料中看，花都区的地形情况是如何样的？

[板书]（2）地形

[教师小结]花都区地处广花平原，种植水稻、蔬菜、花卉，丘陵台地种植水果等，低洼地点开挖成鱼塘。

平原适宜进展种植业；坡度大于25°的地区适宜进展林业或牧业；坡度小于25°的地区能够进展种植业（梯田）。

[板书]（3）土壤

[教师小结]土壤决定农作物的种植种类，如酸性红壤适宜种植茶树。

[提问]从资料中看，花都区的水源情况如何？

[板书]（4）水源

[教师小结]流溪河、巴江河为农田灌溉提供了保障，尤其是在降水量不足的季节和年份。

[板书]2.社会经济因素

[提问]从资料看，花都区有关农业的政策情况如何？

[板书]（1）政策

[教师小结]“近几年来，花都区委区政府高度重视农业，切实加强农业基础建设，稳妥有序地调整农业结构，扶持了2000多个农业生产基地，培育进展了200多家具有辐射带动能力的农业产业化经营企业，树立了一批农产品名牌。”从以上材料可看出，政府的鼓舞支持对农业生产起到了专门大的促进作用，除此之外，政府还每年投入大量的人力物力建设水利工程、科研开发等。由此可见，我区的农业政策是鼓舞支持。

[提问]什么缘故花卉、蔬菜、水果、水稻、水产、禽畜成为我区农业生产的六大支柱产业？

[教师小结]随着工业化和都市化的进展，都市人口越来越多，对这些农副产品的需求量也越来越大，因此市场的需求量决定了农业生产的类型和规模。

[板书]（2）市场

[提问]蔬菜花卉专门容易变质，什么缘故还能远销全国及世界各地？

[教师小结]便利的交通是商品农业、园艺业、乳蓄业的必要条件，而保鲜技术水平的提高扩大了我区农产品的销售范围。此外众多外来廉价的劳动力降低了我区农业生产的成本。

[板书]（3）交通

[强调]在此强调一下科技水平对农业的阻碍。

科技的进步（培育良种、改革耕作制度、玻璃温室、大棚、无土栽培、营养土等）扩大了农作物的分布范围，改变了产品的季节。

（4）科技水平

①机械──提高农业生产率

②化肥、良种──提高单位面积产量

③冷藏、保鲜技术──扩大农产品销售范围

（5）劳动力

过渡：现在我们了解了农业区位的要紧因素，那么，关于某一个具体地点，应如何进行农业区位选择呢？

[板书]（三）如何进行农业区位选择

[教师小结]总的来讲，确实是要因地制宜，实现对土地的合理利用。[板书]1.综合分析自然因素

自然因素决定农业类型及农作物种类。

自然因素相对稳定，但某些因素能够人为地改造利用。

[板书]2.综合分析社会经济因素，尤其是市场和交通

[提问]关于城郊那个具体地区，应如何进行农业区位选择呢？

[板书]3.城郊农业的区位选择

让学生阅读《过程与方法评价》手册第44页完成练习（二）。

[教师小结]应考虑以下因素。

（1）地价的高低

一般来讲，距城镇越近，地价越高，农业生产成本较高，只能选择单位面积产值高的农业类型，例如花卉、乳牛。

（2）农业类型的单位面积产量大小

从单位面积产量看，由高到低依次是花卉、乳牛、塘鱼、果园、棉粮等。

（3）各种类型农业需水量多少

需水量大的花卉等应选择接近河流、湖泊等水资源丰富的地点。

（4）产品对运输的迫切性

鲜花需保鲜，鲜奶易变质，乳牛、花卉等生产应分布在近城镇及交通方便的地点。

过渡：农业区位因素对农业区位选择具有决定意义，那么，所有这些区位因素是否是一成不变的呢？不是的，我们接下来学习农业区位因素的进展变化。

[板书]（四）农业区位因素的进展变化

[课件展示]花都区近几年水稻种植面积占全区耕地面积比例图表

[提问]阅读以下材料，考虑：我们花都区的农业结构发生了什么变化？什么缘故要调整？

[教师小结]水稻种植面积越来越少，而水果等农副产品越来越多。

缘故是工业化和都市化的进展，都市人口越来越多，对这些农副产品的需求量也越来越大，由此可知，市场是最具变化的因素。

[案例分析]让学生分析课本第44页案例“环地中海地区的农业变迁”，回答案例后提出的第1个问题。

[教师小结][课件展示]

时期发生变化的农业因素对农业区位选择的阻碍早期对水源进行人工改造：