新教师的成长感言(3篇)_第1页
新教师的成长感言(3篇)_第2页
新教师的成长感言(3篇)_第3页
新教师的成长感言(3篇)_第4页
新教师的成长感言(3篇)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第新教师的成长感言(3篇)

新教师的成长感言(精选3篇)

新教师的成长感言篇1

我是20__年毕业于师范学院的,当年即来到汇贤中学,算起来有一年的时间了,但仅在这一年工作及教师的培训中,得到了许多东西,可以说是受益匪浅。有人会对教师的工作不屑一顾,因为他们认为教师只要领好孩子,教会他们1+1=2就行了。其实不然。现在教师,不同于以前。它不仅要教会学生知识,还要教学生做人,培养他们的良好习惯。

接下来我想把一年来我的一点感受与大家分享,我认为想成为一名合格的教师应做到以下几点:

1、强化自己的专业知识:

在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定,已成为教师的"终身大事"。初为人师,无论从教学还是教育的角度出发,都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的专业知识,但也应继续拓宽自己的视野,在知识的纵横领域上下功夫。“学生一碗水,教师一桶水”的观念已不在适应现代教师的要求,例如:我代的是初二的物理,原来以为凭我的大学知识应付初二的会绰绰有余,但是在实际的教学过程中发现现代教育要求教师综合素质的全面提高,给孩子的并不仅仅是一碗水而是一碗新鲜的“活水”。所以,现在我除了驾驭教材外还要补充大量的“营养”。(如在学生的知识的迁移,拓展创新等方面)

2、细心与学生沟通

我一生不会忘记这件事,那是5月11日下午第一节课,我在班里正有劲的讲习题,发现两个同学在讲小话,我就过去用书一人打一下,同时我又看到其中的一个学生没有看我讲的习题而是手里拿着“课外书”我就生气的又给了他一下,这个学生的火气比较大,当时就把书撕了。我也是一个性子比较直的人,就立刻把他叫出去。我由于当时比较生气,与他谈话时口气也不好,吼到:“你来这里目的是为了学习,但是你不好好听课……”他眼睛瞪着我一副不服管教的样子,我生气了随手打了他一下。他竟然上来试着与我……我火了就使劲的揍了他。

事情过了之后,我有点后悔自己当初的莽撞,自己感觉到应该换个角度,与学生多沟通,对他的逆反心理有所了解,也许就不会发生后来的事。

3、学习教育教学经验并参与实践

在学校集体备课与教研活动中,我细心听取各老师的经验,为我所用;在与孩子的交往中,与孩子细心沟通,观察孩子的点滴成长;与有经验的教师共同探究教学问题,并把所得知识用于实践与学生共同进步。

总之,参与教学经验的学习,并积极应用于实践是对自己获得知识的应用,这也就是最大限度地利用周围的有利资源,充实自己。因为不断积累经验是新教师成长的前提条件,也会给新教师的成长奠定良好的基础。

4、反思是新教师成长的途径

反思是指教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。实践是中心,反思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师,是得不到真正意义上的发展,反思与成长是相辅相成的,反思越多成长越快。针对反思我认为应做到以下两点:

①通过在教学实践中,学生对自己教学的反馈,即时更正,和学生共同进步。同时,更应根据科学的进步、社会的.发展,更新自己的知识结构并以此反作用于教学。

②应在每一次上课或组织孩子活动后,认真总结,检查成败得失,做好课后评析,探索出更好的教学方法,以求今后取得更大的进步。“不积小流,无以成江河。”只要长期坚持,从细微处入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”只要坚持不懈,以良好的心态对待教学过程中困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。

一位合格的教师,就是一盏灯,他的光不一定耀眼,但是一定能够长久地照耀着人前进的道路。要时刻想到,你的工作是无可替代的。教师要活在“学生心中,”只能凭着“捧着一颗心来,不拿半根草去。”的献身精神。

新教师的成长感言篇2

各位领导:

在师德教育活动中,通过一系列的学习结合身边优秀老师的事迹,我觉得作为一名老师“育人”需先“育己”。

自古言:为师之人,以德为先。所以,在数年的教育过程中,本人一直以优秀老师为榜样,不断加强政治理论和教育理论学习,在教学中以身教重于言教为本,时时注重自己的师德修养。例如:在对待学生的问题上,尽职尽责,善于理解关爱学生,尊重学生的人格,凡要求学生做到的,自己首先做到。凡是要求学生不做的,自己坚决不做。对于那些成绩差,不完成作业、调皮的学生,因人而教,多方面鼓励关心他们,设身处地为他们排忧解难。对待犯错误的学生,本人从不震之以打,吓之以骂,而是以说服、正确引导和批评激励法教育他们。使犯有严重错误缺点的学生心服口服,积极上进。

总之,通过学习朴航英、陈丽华两位老师的先进事迹。使我心灵又一次得到启迪,在今后的工作中,我会更加努力学习、无私奉献、勇于探索,把书教好,把孩子教好,做一个优秀的老师。

新教师的成长感言篇3

各位领导:

怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。半个学期已过去,短短的两个月我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”。

初为人师的我感到一种无形的压力。特别是带初三的语文,让我担心和不安。怕因自己教得不好而让学生毫无收获,怕学生因语文成绩的不好影响整个中考,怕学生的调皮我镇压不住他们。让我倍感温馨的是,在我诚惶诚恐的工作时,主任的鼓励的言语“别怕,镇不下来的时候直接让他站在教室外面,我们来处理”,“没事,太调皮的学生直接扔进教导处”之类的话,上课的过程中经常看到你们熟悉的身影,内心总是暖暖的。我也知道自己舍不得把他们推出来,但因为有你们做我坚强的后盾,内心不再胆怯,也学着用自己一颗真诚的心去感染他们,学着用自己一双智慧的眼睛去发现他们的闪光点,带动他们,教育他们。

刚站上讲台,很多事情总也做不到向老教师那样的得心应手,什么都好像很复杂的样子。胡老师常笑我:自己忙自己。然后再给我提点几句让我茅塞顿开。是的,我就是一只勤劳的小蜜蜂,在自己的天地里忙活着自己。但我是幸运的,因为有诸多的老师的指点迷津与帮助,让我少走许多的弯路。面对学生的成绩茫然时,汪汪老师就会帮我进行全面深刻的数据分析,而后得出结论。一堂课不知道怎么上时,就对着肖老师望两眼,然后跟在他后面去115班进修。不知道怎样大道理的教育学生时,就站在王老师旁边受熏陶。内心受挫时,就找张雅欣、穆杰、徐周周他们寻找安慰,他们的鼓励总会让更加的有信心去带好学生们。

生活中,感觉忒温馨。学生会亲热的叫老师好,同事会亲切的叫我小石头。偶尔来句“吃饭了没有?”因为有你们,内心总是暖暖的。因为有你们,整天都是乐呵呵的。

在教师的这个入门阶段,还有太多的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论