浙教版科学中考复习电压电阻优质公开课课件

电压电阻

2电压电阻※重点摘要※★常考点一：电压★常考点二：电压的测量★常考点三：串、并联电路的电压规律★常考点四：电阻★常考点五：变阻器3

★常考点一：电压

1．电压：电压是使电路中形成

的原因，

是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同．2．电压单位：电压用字母

表示，其国际主单位是

，用字母

表示，还有单位

、

．3．常见电压值：一节干电池的电压是

，家庭电路中电压是

．手机电池的电压一般是

，对人体安全的电压值不应超过

，一节蓄电池的电压是

．4

★常考点一：电压

1．电压：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同．2．电压单位：电压用字母U表示，其国际主单位是伏特，用字母V表示，还有单位kV

、mV．3．常见电压值：一节干电池的电压是1.5V，家庭电路中电压是220V．手机电池的电压一般是3.6V，对人体安全的电压值不应超过3.6V，一节蓄电池的电压是2V．5★常考点二：电压的测量1.电压表：测电路两端电压的仪表是

，电路符号是，实验室用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，其分度值分别是

、

.2.电压表的使用：A.电压表要

联在电路中；B.“＋”“－”接线柱要正确，

进

出；C.所测电压值不能超过其量程．可采用

的方法选择合适的量程．6★常考点二：电压的测量1.电压表：测电路两端电压的仪表是电压表，电路符号是，实验室用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，其分度值分别是0.1V、0.5V.2.电压表的使用：A.电压表并联在电路中；B.“＋”“－”接线柱要正确，+进-出；C.所测电压值不能超过其量程．可采用试触的方法选择合适的量程．7★常考点三串、并联电路的电压规律串、并联电路电压特点：串联电路两端的总电压等于

，即

；并联电路两端总电压与各支路两端的电压

，既

。8★常考点三串、并联电路的电压规律串、并联电路电压特点：串联电路两端的总电压等于各部分两端电压之和，即

；并联电路两端总电压与各支路两端的电压相等，既

。9★常考点四电阻1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体对电流的

大小的物理量，用符号表示，电路符号

，电阻的单位有

、

、

．2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体的

、

、

，与导体两端电压和流过的电流无关．3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，某些物质在很低的温度时电阻变为零，这种现象叫

现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子元件等．10★常考点四电阻1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体对电流的阻碍作用大小的物理量，用符号表示，电路符号R，电阻的单位有兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)、欧姆(Ω)．2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体的材料、长度、横截面积，与导体两端电压和流过的电流无关．3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，某些物质在很低的温度时电阻变为零，这种现象叫超导现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子元件等．11

★常考点五：变阻器

1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒上制成．2．滑动变阻器的原理：靠改变

来改变电阻，电路符号

．3．滑动变阻器的作用：改变接入电路中的电阻从而改变电路中的电流或改变某一导体两端的电压；有时还起到

作用．（2018四川眉山）根据左侧电路实物图，在右侧方框内画出对应的电路图。串、并联电路电压特点：★常考点二：电压的测量（2018湖北省宜昌市）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！①完成图乙中电路的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测两端的电压．（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，下表中可选用的三种导体是（填导体代号）；L1灯泡被短接 D.A．通过电阻R1的电流为0.电压表接在CD两点，是为了测量灯泡的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是V。(6)王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡更亮，是因为。（2018贵州贵阳）实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。此电路的故障可能是（）1．电压：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同．（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数（填“能”或“不能”）反映导体AP间电阻的变化，理由。改进方法_____。实验一探究串、并联路的电压规律(4)小明小组还做了如图乙所示的实验，可探究导体电阻与的关系．②故障排除后，实验正常进行．用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中：解析：（1）电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积以及温度，所以我认为电阻还与导体的长度有关．12

★常考点五：变阻器

1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒上制成．2．滑动变阻器的原理：靠改变接入电路中电阻线长度来改变电阻，电路符号

．3．滑动变阻器的作用：改变接入电路中的电阻从而改变电路中的电流或改变某一导体两端的电压；有时还起到保护电路作用．13

典例1★串、并联电路电压的特点

例1[2014广州，2]如图电路中R1＞R2，电压表V的示数为6V，电压表V1的示数()A．等于6V

B．大于3VC．等于3VD．小于3V14解析解析：已知，电压表V的示数为6V，即电源电压为6V，电压表V1测R1两端的电压，根据串联电路两端的电压等于各部分电压之和可知，电压表V1的示数大于3V，故选B.

【方法点拨】已知，判断电压表测谁的电压，再根据串联电路两端的电压等于各部分电压之和可作出选择．15典例1★串、并联电路电压的特点练1小明同学对串联电路电压规律进行了探究：【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路。（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出两端的电压。（3）在测两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开接点A，并改接到C接点上。（4）测出间的电压，得出结论。16典例1★串、并联电路电压的特点【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须_____。（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_____或_____。（3）小明用上面的方法能否测出两端的电压？_____，为什么？（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_____。改进方法_____。17解析18典例2★影响电阻的因素例2小宇用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则()A．只能探究电阻与金属丝长度的关系B．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究D．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系19解析例3小宇用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则()A．只能探究电阻与金属丝长度的关系B．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究D．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系20典例2★影响电阻的因素练2导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究。实验记录数据如表。(1)连接电路时，开关应____。(2)比较步骤____，得出结论：导体的电阻与材料有关。(3)比较步骤1和2，得出结论：

。(4)比较步骤1和3，得出结论：

。(5)根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与

有关。(6)王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡更亮，是因为

。步骤材料长度/cm横截面积/mm2M接N接灯泡亮度1镍铬合金丝300.5aa′暗2镍铬合金丝301.0bb′较亮3镍铬合金丝150.5cc′较亮4锰铜合金丝150.5dd′亮21解析（1）断开（2）3、4（3）导体的电阻与导体的横截面积有关（4）导体的电阻与导体的长度有关（5）温度（6）两根电阻丝并联后，增大了导体的横截面积，总电阻变小，使灯泡中的电流变大，灯泡的实际功率变大了。22

实验一探究串、并联路的电压规律

★命题角度：1.根据电路图连接实物图.2.连接电路过程中，开关要注意断开，防止烧坏灯泡或电源.3.两个灯泡尽可能不同，这样得出的规律才有意义，同时还要多次测量找规律．做完后最好再换不同的灯泡重做.4.尽可能用三个电压表同时进行，避免电压表有电阻造成误差.例1在探究串联电路和并联电路电压规律的实验中：(1)在探究“串联电路电压规律”时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡

串联起来接到电源上，如图甲所示．23实验一探究串、并联路的电压规律①当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后，测得的数据是：

，则故障可能是

．②故障排除后，实验正常进行．用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中：分析表中的数据，得出结论：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．这个结论有无普遍性呢？

选填“有”或“无”)．为了验证结论，还应选用两个

选填“相同”或“不同”)规格的灯泡，再次实验并记录．③若再次实验后，就可以得到串联电路电压的特点：

．(2)在做“探究并联电路电压的规律”的实验时，①完成图乙中电路的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测

两端的电压．②通过实验探究，得出的并联电路电压的规律是：

。24解析25实验一探究串、并联路的电压规律练1在探究串、并联电路规律的实验里,王海小组同学进行了如下操作:把两个标有“2.5V0.3A”的小灯泡和串联起来接到电源上,使灯泡发光(如图l所示).分三次接入电压表,分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一.把上述两个灯泡改接成并联后,接到另一电源上,使灯泡发光(如图2所示).分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记入表二.表一表二请你评估:(1)表一的测量结果有一个是错误的,错误的是

,判断的依据是

；(2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点.(3)你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗?如果是你做,你还会怎样设计实验呢?26解析27

实验二探究影响电阻大小的因素

★命题角度：1.导体的电阻与温度和横截面积有关.2.控制变量法的应用.3.实验材料的选取.4.实验结论的探讨.5.实验电路的设计．例2在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：(1)猜想：导体电阻可能与导体的材料、长度、

、

有关．(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用

法去研究每一个因素对电阻大小的影响．(3)实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，闭合开关后，通过观察灯泡亮度，可以比较出这四根金属丝电阻的大小，探究情况如下表：28实验二探究影响电阻大小的因素

当选用

两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：

．(4)小明小组还做了如图乙所示的实验，可探究导体电阻与

的关系．(5)实验中同学们发现：电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显，为了便于观察和比较，你认为可采取什么措施：

．29解析解析：(1)影响电阻大小的因素可以猜想有：材料、长度、横截面积、温度；(2)探究导体电阻跟导体长度的关系，必须控制导体的材料、横截面积相等，长度不相等，因此符合条件的有b和c两根电阻丝；比较灯泡的亮度不同，可以得出的结论是：在材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．(3)在图乙的实验中，对电阻丝加热，观察灯泡亮度的变化，探究的是电阻与温度的关系．(4)若通过灯泡的亮度不能比较出电流的大小，可以通过添加电流表进行检测．30实验二探究影响电阻大小的因素练2在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中： （1）甲同学的猜想是： ①电阻可能与导体的材料有关。 乙同学的猜想是： ②电阻可能与导体的温度有关。 丙同学的猜想是： ③电阻可能与导体的横截面积有关。 根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与

有关。 （2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表。选用导线A和B进行实验，可以探究

 （选填“甲” “乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究猜想①应该选用

（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。31解析 解析：（1）电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积以及温度，所以我认为电阻还与导体的长度有关． （2）因为A、B导线的长度和材料均相同，而横截面积不同，因此选用导线A和B进行实验，可以探究丙同学的猜想； 要探究猜想①，根据控制变量法的思路，应该控制导体的长度、横截面积、温度都不变，因此应该选择导线B和C． 答案：（1）长度    （2）③；AC 点评：控制变量法是物理探究实验中经常采用的一种方法，只有熟练掌握解答相关题型才会得心应手。32中考题训练1.（2018山东泰安）如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光。此电路的故障可能是（

）A．灯L1短路 B．灯L2短路C．灯L1断路 D．开关S接触不良2.（2018广西玉林）下列关于导体电阻的说法正确的是（

）A．长度长的导体，电阻一定大B．横截面积大的导体，电阻一定小C．导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关33中考题训练3.（2018湖北省宜昌市）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图3所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色。关于这个电路说法错误的是（

）A.水果的作用是给电路提供电压 B.此时电路中有电荷在发生定向移动C.水果中储存的是电能 D.把水果串起来可以提高电压4.（2018湖北省宜昌市）如图6所示的电路，闭合开关，两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，电流表和电压表指针仍有示数。造成此现象的原因可能是（

）A.L1灯泡断路 B.L2灯泡断路C.L1灯泡被短接 D.L2灯泡被短接34中考题训练5.（2018浙江嘉兴）如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是（）A．M接A，N接D B．M接B，N接CC．M接A，N接B D．M接C，N接D6.（2018江苏南京）如图所示电路，闭合开关，甲乙两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，造成此现象的原因可能是（）A．甲灯短路 B．乙灯短路C．甲灯断路 D．乙灯断路35中考题训练7.（2018江苏省徐州市）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表和电压表都有示数．如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是（

）A.电阻R1短路 B.电阻R1断路C.电阻R2短路 D.电阻R2断路8.（2018广西北部湾）如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5V，V2的示数是3.8V，则电压表V3的示数是（

）A．1.3V B．2.5VC．3.8V D．6.3V36中考题训练9.（2018山东临沂）如图所示的电路中，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω。下列说法正确的是（

）A．通过电阻R1的电流为0.5A B.电源电压为5VC.电阻R1的阻值为15Ω D.若断开开关S2，电流表A1示数变大10.（2018浙江省舟山市）图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图像中获得的结论错误的是（）37中考题训练11.（2018长沙）小明同学在“探究串联电路电压的规律”的实验中，按如图所示电路图．闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排出接触不亮的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障，测量得出Uab＝0，Ubc＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V，如果电路只有一处故障，则故障可能为（

）A．L1断路 B．L1短路C．L2断路 D．L2短路12.（2018浙江省舟山市）如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是（

）A．M接A，N接D B．M接B，N接C C．M接A，N接B D．M接C，N接D38中考题训练13.（2018四川成都）小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如图所示，是用他身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关，夹子A向右移动的过程中灯泡亮度应该

（选填“变亮”、“变暗”、或“不变”）；夹子A从最左端移动到最右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更

（选填“粗”或“细”）的铅笔芯来做实验。14.（2018山东临沂）如图所示，在探究串联电路的电压关系实验时，小明先用电压表测量了电阻R1两端的电压为1V,然后保持电压表接A点不动，将接B点的那一段导线改接到电路中的C点，电压表示数为3V。已知R1=5Ω,则电阻R2两端的电压为____V,通过R2的电流为_____A。如果他保持电压表接B点不动，将电压表接A点的那段导线改接到电路中的C点，这种接法是错误的，理由是

。39中考题训练15.（2018湖南娄底）某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示：R′=Kx，其中K为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材：电压定的电源、开关、粗细均匀镍铬合金丝、电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为镍铬合金丝，P为活动端，图2为实物连线图。（1）他们的实验方法是控制了

不变。（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数

（填“能”或“不能”）反映导体AP间电阻的变化，理由

。（3）要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是

。40中考题训练16.（2018天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组想利用图所示的电路分别对导体电阻跟它的长度、橫截面积、材料有关的猜想进行实验验证：（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，下表中可选用的三种导体是

（填导体代号）；（2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察也可以判断导体电阻大小，但不足之处是__________。导体代号长度/m横截面积/mm2材料A1.00.2锰铜B1.00.4锰铜C1.00.6锰铜D0.50.4锰铜E1.50.4锰铜