一年级语文家长会发言稿模板7篇

一年级语文家长会发言稿模板7篇一班级语文家长会发言稿篇1

各位班主任：

大家好!

今日召开班主任工作会，主要目的是进一步做好开学相关工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。

一、做好开学各项预备工作

学校的任何工作，归根结底都要靠班主任来落实。班主任作为学校基层最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好班级全层的管理工作。良好的开端等于胜利的一半，所以今日在各位面前谈谈自己的关于班级管理的一些笼统的想法，主要有以下几个方面：

1、抓好同学报到注册工作(此项工作可能快结束了)，注册工作中严格掌握同学的穿着，通讯工具，头发的发型(男生不留长发、特殊是怪发，女生不烫发、不染发、不染指甲，不穿高跟鞋、禁止穿奇装异服、歪带帽子、穿拖鞋进入学校，总之不符合同学仪表、仪容的要坚决杜绝)、文明用语(训练同学在校遇到师长要主动问好，公众场合举止文明、不争不抢)等方面，让同学初步形成一个怕惧，以便于今后班级管理工作的开展。其次，仔细严格的检查每一个同学的寒假作业完成状况，对完成得好的公开表扬，未完成的要了解查明缘由，要对这部分同学实行批判训练加适当惩戒的双结合，使同学初步形成学习意识，知道要按时完成作业，否则我们管理的终极目标也就没有任何意义可言。

2、要好好的召开第一次班会。周五的时间各班级召开第一次班会，讲清爽学期的学习要求、班级常规、学校常规等方面的要求，讲清同学即将要遇到的困难，比如高一面临分科、高二面临进入紧急的高三，而高三面临高考等方面，告诫同学学会正确面对，怎么样更轻松的迎接接下来的学习生活，说实在的许多同学其实是很萌的，需要我们的班主任老师准时的指导，同学方可轻松许多。

抓好开学第一周。第一、其次周是同学学习、常规、生活等方面的养成周，盼望班主任要千方百计、实行多种手段、将同学务必强行拉入正轨，开头开好了，接下来的班级管理工作想来就顺手多了。

3、平安。平安训练其实我们时常都在抓，并且现在对学校生的训练里面已经听见了生命训练，当然我们作为高中学校，强调同学的生命训练更是重中之重，要使同学围绕生命重视平安、凸显平安意识。训练好同学肯定要按学校的相关平安要求管好自己，告诫班上骑摩托车的同学进校时在校门口必需减速停车，讲车子停放在车棚内，另外也请开车上班的老师们在放学的时候也迟几分钟出校门，不要和同学抢道，一旦发生平安事故，那就不堪设想，懊悔都来不及。另外、就是楼道上要训练同学不要疯打、嬉笑打闹，学校楼道上的栏杆还是比较矮、坚固的程度不见得很好，还是比较危急。

4、卫生。卫生也是文明的一项重要标志。做好值日、教室及卫生责任区域的打扫，根据惯例，高三下学期不担当责任区域的清扫，不明清洁区的请于办公室黄铁老师联系，历年来关于卫生还是卫生死角的问题，盼望老师们务必重视，校内洁净了我们大家都能感觉到大家庭的暖和和舒适。

另外，就是同学的卫生习惯，训练同学不要带早餐进校，大课间有许多同学在小卖部买东西的食品袋不要乱丢乱扔，放入指定位置，中午有许多同学在教室内吃饭，不要将剩饭剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里较好，卫生环境需要大家保持，同学只要养成了好的习惯，洁净的学校校内也就成了自然的事。

5、仔细制定好本学期班级工作方案。方案里要将德育目标、教学目标、活动支配、详细举措都支配想象到位，这样我想这样本期班级管理的工作才能有方案、有条不紊的组织和实施。另外、也请开好班级的班委会会议，要能好好回顾上学阿奇的得与失，展望好好的将来，许多时候有杨梅的生活其实是很好的，对于同学来说这个道理也是适合的。

6、本学期连续实行班主任班级管理量化考核工作，盼望各位班主任老师留意考核内容中的方方面面。在这里，请各位班主任老师跟同学做好工作，上课期间同学一律不准使用手机，一旦被抓到做没收处理，甚至直接销毁，还有就是告诫同学在校期间都要佩戴好同学证，对身份不明的同学可能还会麻烦班主任到某些指定的地方来认领同学。

盼望班主任利用班会课开展好以上八大方面的训练，形式可以多样。至于出刊(墙刊、班刊)以政教处的工作支配为主，也可以不违反规定的自行支配。

一班级语文家长会发言稿篇2

敬重的家长伴侣们：

大家下午好!

由于孩子，我们有缘相聚在一起。当我拿到这份同学名单时，我几乎彻夜未眠，一遍又一遍地读着每个孩子的名字，似乎他就在我面前，想象着孩子们可爱的样子，想像着他们站在我面前甜甜地喊一起张老师好，这种兴奋和幸福感让我这几天都布满了动力。昨天我看到孩子们，也见到你们，你们真诚的笑容让这颗原来有些忐忑的心，放松了很多。所以，首先我想感谢大家，感谢你们真诚的笑容，感谢你们让我有机会陪伴您孩子一起成长!其次我要代表一丙班的全部任课老师欢迎大家来到这个大家庭，也庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程。我是一丙班的班主任张老师，兼任本班的英语教学，在今后的日子里，我将用我的爱心、责任心，和您一起守护着我们的孩子，陪伴他们渐渐长大。我深深地知道，每一个孩子都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，每个孩子的今日都是不容错过，不行忽视，也不能耽搁的，因此，我想说，为了孩子，让我们家校合力，让我们有更多的沟通和沟通，用相信、理解、包涵的心态接纳彼此。一丙班，他不仅仅是您孩子即将生活六年的一个集体，更是您将来生活中不行分割的一部分。这个集体的形成与成长，需要您乐观地加入，需要您热忱地关心，需要您真诚地理解与支持。今日是我们第一次一丙班的家长会，像这样的聚会，我们一年有两次，上半年是专题培训，共同学习，下半年是常规布置、新阶段的要求。今日的家长会分五个部分，(ppt)一是想让您对一丙班有一个初步的了解，二是我的带班理念和目标，三本学期需要你关注、支持和协作的工作，四是科任老师对学科学习的要求，五是要填写四份表格。接下来我们进入今日家长会的第一部分。

第一部分：班级基本状况介绍

简洁介绍班级状况(总人数：64人，男生：女生：)

除了这些课程的设围，我校还开设了课外阅读课，经典赏析课等特色课程。

每周一、三、四、五有6节课，分别为上午四节，下午两节。周二因要召开老师学习会，所以下午只上1节课，共5节。

二、我的带班理念与目标：

班级目标：建书香班级，以书香浸润心灵，做知书达理之人。阅读对于一个孩子的意义相信在座的家长们都是非常清晰的，所谓智力，某种意义上就是阅读力，读书积累的作用不行小视。假设，孩子每周看一本课外书，一个学期下来20本。6年之后就看了240本。当然，想让孩子能有这样浩大的积累，首先得培育孩子们爱阅读的好习惯。苏联闻名训练家苏霍姆林斯基曾说过：假如没有整个社会，首先是家庭的高度训练素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完善的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校简单的训练过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。(只出示不读)学校训练肯定要与家庭训练紧密、有效地结合，才能将孩子训练好。在校，有一个书香班级，在家，有一个书香家庭，假如你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?我提倡每位家长每天都要进行亲子阅读，每天与孩子一起读书半个小时。除了要读书，还得有书读，班上第一周就开头建班级图书角，在此，我请每个孩子为班级捐一本书，明天能带来最好，最迟在第一周周五，我也会为班级购一些书，并每天保证孩子在学校有半个小时读书时间。所以书香班级的建设还期盼您的通力协作。

三、本学期的我们关注的重点一、培育孩子良好的学习习惯

此时此刻，我们班68个孩子就站在同一起跑线上。可在时间慢慢走远时，他们之间会渐渐拉开距离。是什么打算了他们起跑的速度呢?是习惯的养成。好习惯来自与平常的点滴培育，良好的习惯终身受益，父母可以从培育孩子一点一滴的小事做起。

上摆上课程表、小台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习场所和美丽的学习环境。

刚入学的孩子，一般留意力时间较短，稳定性也差，所以当孩子看书、写字时，家长要尽量避开在一边大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子留意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

做事专一，才能事半功倍。而小孩子生性好动，很难做到用心。为训练孩子精力集中，家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在宁静之处，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次，时间渐渐延长。只要视线相连接，他就会集中留意力听，坚持10到20分钟。只要每天持续，就能培育出很会听话的孩子。每天放学后，家长应让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，完成当天的功课。孩子要玩嬉戏、看电视，必需在完胜利课以后。特殊提示的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前读书、写字。每日如此，孩子渐渐养成在家自觉学习的习惯。当然，做功课时有的孩子会钻空玩一下玩具，或喝水、上厕所、吃东西等等要避开这些事情的发生，书桌上面只放学习用品，学习前，记得提示孩子先倒杯水或者先上厕所，告知他一旦坐到书桌前，就要坚持下去，直到做完为止。

学会整理：首先从教会孩子整理书包开头，坚持让孩子自己整理，培育责任意识只能指导，不要替代。教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培育责任意识。整理书包是孩子自己的事，是培育孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思索的过程，也是一个心理预备的过程(明每天有哪些学习活动，全部的预备做好了没有)，也是培育良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子仔细执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子其次天上课了才发觉什么书又落在家里了，交作业时才发觉昨晚写完了遗忘装进书包里了-------整理书包也大有学问，全部的文具、书放进书包时，要按肯定的挨次。假如书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，假如不是分层的，也要把它们归类整理，便于孩子拿出来。再如，把课本练习本放入书包时，要留意不要把书角、本角弄卷。整理是自己的事，同样背书包也是自己的事。培育时间观念

很明显，上学校后时间这个概念会更多地消失在孩子身旁周边。较之幼儿园相对松散的作息时间，学校的作息时间更为紧密和严格。首先要起得更早了，肯定给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。家长肯定要培育孩子在家进餐的习惯(早起二非常钟，给您的珍宝预备一份养分可口的早餐)。我们常常看到有些家长早晨在校门口吃早餐，这样一来您孩子早餐吃不好，二来也不雅观。另外也要用我们自己的一言一行做孩子的榜样。比如，家进步学校不能随地扔垃圾，不穿拖鞋进校内，不在校内里吸烟等等。用我们良好的素养影响孩子，每一位孩子都要做班级的卫生值日生，假如早晨轮到您的孩子作值日，还请您按老师规定的时间早一点将孩子送到学校。培育自主力量

列教孩子坐公共汽车，教孩子如何过公路，教孩子如何在困难时得到别人的关心(排列一些，但不讲)上学以后，面对一个完全生疏的环境，孩子会比较紧急，经常有事情不敢大声说出来，有的同学下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长肯定要告知孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，肯定要告知老师。在这里要特殊强调的就是孩子的自我爱护力量。要让孩子记住父母的电话号码，记住自己回家的路，训练孩子不要和生疏人说话等。孩子有时难免会遇到意外，作为家长和老师，就有责任有义务，在他们成长的过程中，教会他们爱护自己。

上学以后，需要自己保管的东西一下子多了很多。孩子以前并没有这样的阅历，缺乏自己的东西由自己保管的意识，这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，基于这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来贴在文具上，让他自己熟悉自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支钢笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培育。同时，家长平常在指导孩子清理书包的时候，也要留意，您的孩子书包里是不是有了不属于他的东西在。假如有的话肯定要留意问清晰物品的来源，不是孩子自己的东西，肯定要孩子归还。二、关注几个问题

1、关注孩子第一个月的心情

进入学校的头一个月很重要，是同学最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最简单形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关怀、需要鼓舞、需要理解、需要关心，更需要规范，而这些需求和渴望，会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。如孩子与其他小伴侣闹冲突，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简洁批判。得到老师表扬、作业得优等家长一了解到就要准时确定，表扬，让其品尝到胜利的喜悦。不论多忙，请每天坚持与您的孩子沟通至少10分钟。作为家长要擅长观看孩子心情和爱好的变化，急躁倾听孩子的声音听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校内，知道他对什么最感爱好，和哪个小伴侣最好，最喜爱哪位老师，从而了解孩子在校的状况，进而有的放矢地进行引导。

班上68个孩子，下课玩耍和体育课时，发生磕磕碰碰是正常的事，有时碰撞摔倒或自己不当心弄伤了的事时有发生。老师和家长对孩子加强平安训练是一件每天讲时时讲的工作。假如消失意外状况也需要各位家长理解和大力协作，用我们解决问题的方式来影响我们的孩子。我们要正确对待孩子玩耍时的磕磕碰碰，不要把它上升为家长跟老师、家长跟家长之间的冲突，这对孩子的成长是不利的。(案例：自己班的例子)究竟孩子是要长大的，要自己经受人生。社会是简单的，他要渐渐的去适应，需要老师、家长和这个社会去引领他，而不是代替他。

3、对于学校和老师，请传递正能量

学校是孩子们学学问、学做人的乐园，请不要在您的随便评价和无意批判中让孩子对学校产生厌倦、恐惊等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永久无法弥补。老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随便毁灭孩子们心中崇拜的偶像;老师究竟不是完善的，老师之间也有不同的训练方法、教学方式，但是请您肯定要相信老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的方式来沟通、解决，请相信我们每一个老师都情愿做到让您满足。你应当让孩子观赏每个老师，觉得每个老师都喜爱他，这样，他才会喜爱每一门学科，学好每一门学科学问。

座位是按昨天给孩子量的身高，按男、女搭配支配的，为了让老师尽快熟识孩子，孩子之间相互熟识，因此一个月内临时不会作调整，以后一周一轮，组与组之间轮换，前四排，后四排前后轮换。关于座位的支配，请家长理解支持，这就是您对班级工作实实在在的支持。个别视力不佳的孩子请佩戴眼镜，我会和孩子沟通然后适当的轮换座位。

三、补充说明家长手册(家长手里有，让他们仔细看一看，然后有重点的强调，不要一一讲了)

物质预备：

1、汉语拼音本一个;记录)，不论是口头还是书面的，请家长在黑皮本上将作业逐条列出来，然后签上您的名字(投影展现)，每周上交一次，上交时间另行通知;

3、铅笔盒一个：建议给孩子买功能最简洁、颜色不艳丽的布质笔袋，现在许多的铅笔盒，功能许多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最简单吸引孩子的留意力，造成上课不听讲，建议不要买。

4、铅笔五支(特殊要留意的是，每天要孩子预备好三支削好的铅笔带到学校来，由于从平安等角度考虑，班级不允许孩子们带小刀来校)

5、橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较洁净。

6、塑料袋(平常小伴侣自己假如有一些小垃圾，可以放到自己预备的垃圾袋里，养成小伴侣良好的卫生习惯，但是不做硬性要求)。

7、纸巾、雨伞(预备段把的)(便利孩子上厕所，以及每天过学校之后擦去桌面上的灰尘)。

8、文件夹或文件袋一个：由于数学作业是以作业纸的形式每天发放，为了让孩子能养成良好的整理习惯，建议将作业本与作业纸都放入文件袋内。(同学的作业展现)

位上，为了保持孩子们学习时桌面上洁净干净，吃饭的时候垫一块毛巾在桌上。吃完后将毛巾带回家清洗，多预备一条，以便轮换使用。要提示孩子，假如午餐消失会引起孩子身体不适的食物不要吃。这一点也请提前告知班主任。另外学校不允许带任何零食进校。

10、纯白t恤一件(长袖、短袖都可)、黑裤子一条、白色鞋子一双，周一穿到学校来，并带好毛泽东像章与小红花。

需要家长帮助的事情：

1、帮助孩子包好新书和作业本，并写好科目、姓名、班级。(书籍和作业本统一用白纸包好，不用塑料书套)

2、为了培育孩子的劳动意识，会支配孩子们轮番打扫教室卫生。由于前两周很多孩子还可能要报各种爱好班，所以等这些都落实了后，再确定值日表，第一次轮到你的孩子打扫卫生时，会发信息到家校通上，请到校门口等候接孩子。

3、放学接送地点学校统一规定在附小南侧通道等候区，请勿在教学时间内进入教学区域，以免影响学校正常教学工作。盼望家长能准时接送，往年总有一班级孩子因家人未按时来接独自走路半个多小时回家。值得庆幸的是孩子平安回到家中，否则后果不堪设想。所以我想特殊提示家长记清晰送人接人的时间，并按时接人，假如晚到，孩子都会在一师一附小校门口两侧的区域内等候，假如时间过长仍将来接孩子，我或许会把孩子带回办公室或者班上。您到校后再与我联系。也可以提前打电话告知我。

接孩子);下午到校的时间为13：50;下午放学时间为：一、三、四、五为15：生轮番打扫教室和公共区卫生)

3、掌握收看电视的时间，不超过半小时，关心孩子有选择性地收看电视节目。

4、预备故事磁带，录音机，督促孩子每天听一个故事，或是家长为孩子讲故事。

5、学会自理。开学第一天学校将进行新生入学仪式，请让您的孩子穿好白色上衣、黑色裤子7：40准时来校。入学仪式上，一班级新生将由高班级同学代表带领宣读誓词，请家长在家带领孩子读熟入学誓词。

四、关注本期常规的同学活动(ppt列出来不讲了)

9月份：常规训练背书包竞赛、干部选拔、眼操、课间操的学习亲子活动

10月份拼音评估考核运动会人员选拔和训练

11月份期中考试运动会

12月份读书节亲子故事会

1月份期末测试寒假社会实践

除此以外，学校还会开展丰富多彩的活动，让孩子在不同的舞台上成长熬炼。这些活动中，我只想讲一下干部选拔，每个家长都盼望老师给自己孩子多一些机会去熬炼，正是由于这是你们每一个的盼望，所以作为班主任的我，只有公正。也盼望家长明白，不是说只有当班干部才能熬炼，也不是为了一个面子问题肯定要求得一个干部当。让一般话说得好孩子领读是熬炼，让体育强的孩子参与运动会是熬炼，让细心的孩子收作业也是熬炼，让会画画的孩子出黑板报，也是熬炼，我们会制造各种机会给孩子，所以请家长们从现在起让您的孩子学会在公正竞争中得到机会，由于懂得去竞争就是一种力量。所以请家长支持我的工作。

五、家校沟通(列出来，只讲一下群)

1、几种方式

面谈、电话、短信(给语数老师打尽可能在10：30以后，或是16：00以后，给其他老师打可以是上午一二节课，留意避开在老师上课时间打电话)作业本上留言(多鼓舞)

家校平台(每天的作业，同学表现状况、班级事务通知、学校通知)班级群(仅用于家长和老师之间的沟通和沟通，传递正能量，沟通育子心得，与老师沟通同学状况，信息发布，个人问题提倡私聊)

2、家委会报名

会前做一个ppt，让家长先看一看，心里有个数

家委会成员火热报名中

ppt1有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神!一个班60多个孩子，老师的确有很多事情必需倚赖于家长的全力支持和乐观参加，有活动的时候，能看到你的身影;在需要关心的时候，听到你的声音;有了大家的献力献策，孩子们的成长才会更欢乐、更精彩。为此，一丙班将筹建班级家委会，欢迎大家踊跃报名，为班级和孩子服务，关心和支持班级的工作。

报名电话：

ppt2家委会成员相关要求

1、时间比较敏捷、充裕。

2、喜爱孩子，有为班级、为同学、为家长服务的热忱和急躁。

3、有时间关注班级各项活动开展，并依据老师的要求供应支持和关心。

4、擅长沟通、沟通，处理问题。

ppt3家委会主要职责

1、帮助班主任开展各项班级活动。

2、班费的开支和管理。

3、班级物品的选购。(奖品、班服)

4、家校沟通的桥梁。

5、亲子活动的组织和开展。

6、家长学校活动组织和开展。

第四部分：科任老师发??

数、语、英

英语学习的要求

由于时间关系，我对英语学习提几点简洁的要求，但是必需每天坚持落实。

1、每天听、读、认、背的好习惯：每天都会布置英语作业，一班级没有书面作

业，但听读作业每天都会布置，盼望家长能在一开头就关心孩子养成好的学习英语的习惯。建议家长能够多让孩子在家里进行泛听，边玩边听，边刷牙边听，边吃饭边听等等。只要坚持下来，你会赞叹效果。

2、训练孩子搬家的力量：许多孩子学会了很多单词，看着书上的都熟悉，

同样一个单词在另外一本书上消失，就不知道了。这就需要家长在家里多用不同的方式方法训练孩子的认读力量。可以用ppt打出来，一个个词飞出来让孩子认，也可以用word文档，打出单词表，或者去网上、新华书店买单词卡片等等。孩子的学习潜力与记忆力是成年人无法估量的，要是能坚持做，往后孩子的英语学习会越学越轻松。

(讲一下英语家校联系表的填写和要求)

第四部分、填表

填写有关资料：请家长填好家校通联系表、学籍卡、家校联系表，秋季校服订单，当场回收!

结束：祝愿

最终，我想说的是，平常说：一季庄稼荒废了，开春还可以重新播种，一个产品报废了，还可以重做。而孩子的一生却不能重来。作为老师，我们始终在探究，如何尽己所能，让孩子愿意学习，感受到学习的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。让我们携起手来，为孩子的成长而努力吧!

祝福每一位家长伴侣美梦成真、家庭幸福!

一班级语文家长会发言稿篇3

敬重的各位家长：

你们好!我是一(5)班的语文老师，感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的相信。我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。我想借今日的家长会，从语文教学和语文学习习惯等方面，和大家共同探讨一下“低班级同学语文学习如何起步”这个问题。

一、教学中能够折射的几点家庭训练问题。

从开学两个月来的语文教学状况看，我们这个班语文基础比较薄弱，部分同学到现在还没有学习的意识，详细表现在：

1、首先，同学的作业意识差。学校一班级，书面作业少，主要以口头作业如朗读、背诵、说话为主。开学以来的这半个学期，能真正根据老师的要求，踏踏实实在家中完成家庭作业的孩子有多少，唯恐只有我们家长自己心中明白。不能保证质量，作业意识差成为阻碍教学的主要问题之一。

2、家长对孩子学习状况的关注率低、孩子学习上的缺乏上进意识。我想知道在座的能够大致知道语文学习进度的有多少，能够明白地说出孩子家庭作业内容的有多少，对于同学在校课堂上的表现能够精确     把握的又有多少?这些问题让部分家长觉得很惭愧。这或许跟我们家长工作繁忙有关，有的家长自入学以来始终忙于工作，基本没有过问孩子的学习。这样，孩子缺乏家长的指导，还有的家长认为学校一班级不需要家长的指导，学问太简单了……这些家庭训练上的缺失和误区，直接造成的结果就是同学对学习缺乏重视，在学习上缺乏上进心。在班级有一些同学的头脑中仍旧没有熟悉到学习的重要性，对于学习学问缺乏重视，有些家长甚至在次日早晨才想起来帮孩子一起补前一天的家庭作业，听写啊，背诵啊。这些都不利于培育孩子良好的学习习惯。这样，孩子在课堂上不遵守纪律，边学边玩;在对待作业时表现为敷衍潦草;在遇到学习困难，有人帮忙时拒绝关心，贪于玩耍等等，造成了学习习惯差，学习主动性差的现象，直接影响到了正常的教学工作和教学质量。

3、同学没有养成课后复习的良好习惯，学习方法欠缺，学习质量差。课后复习，是我班入学训练中很重要的一块内容。同学养成良好的复习习惯对于提高学习爱好，保证学习质量起到很重要的作用，也是学习习惯中重要的一条。

二、一班级语文教材的特点和教学要求。

1、拼音教学。

有一首童谣唱得好：“汉语拼音作用大，学习生字需要它。教我说好一般话，我们都要学好它。”从这首童谣可以看出，汉语拼音学习是一种技能学习，识字，说一般话，这是汉语拼音的两大基本功能。拼音教学是本学期语文教学的一个重点，也是一个难点。现在我们课本上的拼音教学基本结束，进入识字写字教学，但课堂上我对同学拼音的训练和复习巩固教学并没有结束。班上还有部分孩子的拼音学习，对拼音的敏捷精确     运用力量并不抱负。但家长不要过度担忧，拼音是一种技能学习，它同孩子学步、游泳、骑车那样，都有一个渐渐体会、逐步娴熟的渐进过程，孩子只要在日常生活中多练多读，都能逐步把握拼读、发音的技巧，就能达到敏捷运用的力量。

拼音学习是个难点，字母要音、形同记，特殊是音形相像，平翘舌音，前后鼻音，在初学阶段简单混淆，应当留意引导区分。家长可鼓舞孩子用各种方法来读准音、记住形，如借助物品、编顺口溜、手势表示、情景展现等。家长可以充分利用孩子手中的拼音卡片，关心孩子在愉悦的氛围里进行学习和复习，如听音找字母、看口型找字母、排挨次辨字母、打扑克认字母等，使识记拼音变得简洁而好玩味。字母和音节的拼读是孩子学习的难点，虽然从声母教学开头，就同时学习拼读，但是不要求孩子立即把握。初读一班级的新生应留意保持好学的心态，家长帮助拼读的过程是一个潜移默化的过程。

拼音是孩子识字的重要工具，语文教材充分考虑到拼音的工具性，设计了读儿歌识字学拼音教学单元，并且在读短文识字单元中也将每个字用拼音标识。因此家长平常要多鼓舞孩子自己借助拼音识字阅读。例如，每天晚上回家，可以让孩子听写当天学写的几个生字，组词并标上拼音，就是对拼音学习的一个重要的巩固和运用的过程。另外，闲暇时家长可随便教导家中成员姓名，家中物品名称，让孩子拼读注音，做绕口令嬉戏等等，这些都是很好的辅导方法，还可激发孩子学习拼音的爱好。

2、识字写字教学。

就一班级语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约255个字，会写129个字，熟悉24种汉字笔画的写法。教材后面田字格中的生字要求会认会读会写的字，绿线中的字是要求会认的。把握的标准是孩子们不仅要在语文书上熟悉这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中熟悉它。129个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以盼望家长肯定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子把握好、把握牢。

一班级语文课的进度基本上是一天一课，每天要求同学识记四五个生字。虽然识字量不多，但对于刚接触汉字的同学来说，真正熟记会写并不是一件轻松的事。一些同学经常会遇到这样的苦恼：生字放在课文中能熟悉，但单独抽出来又不认得了;或者会读会写，但默写时却又记不起笔画。这是由于孩子在读书的过程中，常常会消失小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特殊关注孩子朗读的质量，留意倾听，准时发觉问题和难点，适时介入指导。

识字教学同拼音教学一样，都是低班级语文教学的重点。课堂上，老师会不断教同学用不同方法识记生字，如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等。把握了肯定的识字方法，同学就能主动地、有效地识字，渐渐形成识字力量。在孩子学习的同时，家长也可以熟识一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中准时发觉问题。例如生字在句子、儿歌、短文中会反复消失，供应了识字的环境，这些句子、儿歌、短文应当让孩子反复朗读。由于低班级同学可塑性强，学习方法的建立还处于一个朦胧状态，家长可以关心孩子在学习中运用恰当的方法顺当学习识字，其中关键的一点是，无论在课堂上还是家中，都要求做到：左手按书，字字过目，朗读正确，节奏清楚。

除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在公路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时，看看车牌说说站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将熟悉的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发觉识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。常常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。

3、写字姿态培育。

再来说说写字姿态。写字是一项重要的语文基本功，要把字写好，做到握笔、写字姿态正确是前提。我们发觉有的家长有时会更关注孩子的写字速度，而忽视写字姿态的订正。也有许多孩子虽然把握了正确姿态，但在写字过程中由于忽视或者缺少督促，姿态会“走形”，良好习惯往往前功尽弃。其实，良好的写字习惯是要经过百千次的订正才能形成力量的。同学在家的时间较多，家长完全可以在这方面把握第一手资料，准时和老师沟通，常常矫正写字姿态不规范的地方，将问题“毁灭”在萌芽状态。

新生入学后老师就会加强写字姿态的指导，正确的握笔姿态是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿态是眼离簿本一尺远，胸离桌边一个拳，手离笔尖一寸高。由于孩子没有一尺、一寸的概念，所以可教他们一些便于操作的方法。如让孩子将右手握拳，肘关节置桌面，右拳靠近额头，可以得到“一尺”的也许距离;让孩子伸出左手小拇指，右手执笔在左手小拇指上量一量，握笔处与笔尖的位置大约两节手指的距离就是“一寸”。养成良好的写字姿态不是一朝一夕的事，需要家校通力协作，准时检查订正。

写字对一班级学校生来说，的确不是一件简单的事。注意培育孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一班级同学都被要求在田字格中书写汉字，田字格能够关心孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导，要求同学认真观看字的结构和关键笔画。我们提倡同学写“双胞胎字”，也就是要求同学写的字和课本上的范例做到四个“一样”，即大小一样、凹凸一样、粗细一样、深浅一样。刚开头写字的孩子，不宜加大写字量，每个字按田字格的位置仔细地写上两三个即可。这些表面上看是学问和技巧问题，其实更是一个习惯和力量问题。家长应当重视入学孩子的学习心理——缺乏急躁，喜爱表扬，因此只要其次个字比第一个字写得好，就应准时确定。要写一手好字，不是一蹴而就的，家长老师都应当有足够的急躁。家长可以常常做一些记录，反馈自己孩子写字过程中的问题，多积累一些有利于孩子写好字的习惯和方法。平常要多多鼓舞孩子，运用表扬、张贴、仿照、嘉奖等手段，督促他们仔细写好每一个字。

三、语文学习习惯和爱好的培育。(低班级孩子要培育哪些语文学习习惯?)

良好的语文学习习惯的培育，低班级是最佳的时机，一班级是学习的起步阶段，对于刚入学的孩子来说，学习学问的深浅并不重要，关键是激发孩子的学习爱好，培育良好的学习习惯，养成最佳的学习方法。学习有了爱好，就可形成一种巨大的动力，在付出辛苦的同时也会从中体会欢乐。习惯养成了，就能促进学习，提高力量。那么，低班级孩子要培育哪些语文学习习惯?我们要关心孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯。

1、用心、认真听的习惯。

我们要对孩子细化要求，可以这样告知孩子：“听的时候眼睛凝视着老师或发言的人;要听清老师或发言的人的说的每一句话，脑子里不想其他事;听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。”假如孩子做到了，要准时表扬鼓舞，让孩子享受到喜悦，促使他进步更快。

2、清晰、完整说的习惯。

教学中我发觉习作训练起步越早越好。现在的一班级学校生也见多识广，虽然他们熟悉的汉字还不多，但这并不阻碍他们产生剧烈的表达和写作的欲望。而且，一班级的孩子想象力特殊丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却布满了童真童趣，别具韵味。假如能制造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低班级学校生初学写作，犹如刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都刚刚起步，那么怎么对孩子进行说话训练呢?家长一方面要引导孩子说，另一方面引导孩子说完整、详细的话，然后帮助他们把话记录下来。假如孩子会拼音，就让他们用拼音表达，家长关心订正就可以了。假如孩子不会拼音，可以让孩子说，家长记录。“万事开头难”，一开头家长会特别辛苦，但日积月累，循序渐进，长期坚持肯定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇合起来，让他们感受胜利的喜悦。但是需要留意的是，家长在训练孩子说话时切不行包办代替，肯定要让孩子自己说，你们只起到引导作用。

3、正确、入情读的习惯。

读得正确包括两个方面：一是读的姿态正确;二是不读错字，不加字漏字，不读破句。刚开头时，可要求孩子左手按书，右手点书，做到人坐正，字读准。等课文读得娴熟了，就让孩子双手拿书，书与桌面成四十五度角，做到眼到、口到、心到。

另外，良好的阅读习惯可以使同学终生受益。我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于孩子读书习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话。

故事、古诗、名著等(带拼音的)。由于这些不仅能丰富同学的语言，还可以扩大她的学问面。多年教学阅历告知我，要想语文成果提高，必需要让孩子养成良好的阅读习惯。盼望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读，养成良好的阅读习惯。

4、规范、工整写的习惯。

刚开头写字，就不断地跟孩子强化儿歌培育正确的写字姿态：“头正身直脚放稳，胸离桌边整一拳，一尺一寸要做到，人坐端正字好看。”孩子写字时，要关心订正姿态。有了正确的写字姿态，不仅有利于写好字，而且有利于身心健康。

相信我们从“习惯”上做文章，教会孩子学习，必将使孩子终身受益。

四、给家长的几点建议。

1、陪孩子学习。一班级的孩子刚入学，他们自己独立学习的力量临时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿态，书写姿态，身子、眼睛的姿态，他们在没有人在一旁提示肯定不会根据课堂上规范的姿态(书写三个一)去做。所以盼望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一班级的学问程度还不深，但是新课标的学问量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求同学回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上同学会很简单把新课的生字记会。有许多家长认为只有写的作业本才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代训练培育的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手力量强、表达力量好的全面进展的人才。

3、放学以后,孩子必需养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧急感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,渐渐延长时间至30分钟到40分钟,嬉戏,看电视都得在做完功课以后。特殊提示的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,慢慢地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要留意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,假如做得好,必需加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生爱好,不对之处,可以让小孩立即改正。假如不检查,小孩会想：反正妈妈也不看，所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,出名无实。家长现在辛苦点帮着扶着，在学校低班级就能帮孩子养成仔细用功的习惯,到了中高班级就能放手，孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程，所以请父母亲要仔细对待这一点。

4、督促完成家庭作业。整个一班级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长肯定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多。切不行将家长签字当作一种形式，它实际上是一种特别有效的方法，另外我们请家长不要很随便的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您协作的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要仔细检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。另外肯定要对比孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿态正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确，不用橡皮檫。最终给大家讲一则寓言故事。

训练学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：一个人正在沙漠里漫步     ，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又兴奋又懊悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。其次天，当他将手伸进口袋时，他惊异地发觉口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到特别兴奋，不一会儿，他又感到特别懊悔。他兴奋的是自己拿了一些卵石，懊悔的是，自己没有多拿一些。

一班级语文家长会发言稿篇4

各位家长，你们好：

我是1(1)班的语文老师，在这里特别感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次的家长会。开学到现在已经一个多月了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会认字了，会读拼音了，会读儿歌了，看着孩子们的这些转变，我感到非常欣慰，相信家长们也是如此。

俗话说：性格打算命运。而习惯构成性格。好的开端是胜利的一半。学校一班级是孩子们学习生涯的重要开端，肯定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成果好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力当然非常重要，家长的准时督促、适时提示、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，家长才是孩子一生的老师，我们诚心盼望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子制造更良好的学习环境，供应更科学的关心。

一、培育孩子良好的学习习惯。

1、写的习惯：

大家都知道，现在的教材对同学的要求很高，就写字来说，不仅要写准位置，还要把字写美观。在这里提示家长伴侣们要留意您孩子的写字姿态，写作业时监督孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格根据一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。可以说我们大部分的孩子写字姿态和握笔姿态都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的爱护。在学校老师会监督提示，但是孩子回到家里还是有可能会松懈，所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避开将本子擦破,而且必需将痕迹擦洁净!

在孩子写字方面，学校每天会布置孩子写拼音，写字的作业，作业的量不多，但要把格式写对，把每个字都写好，并且保持书面工整。孩子做完作业，在这里建议家长们肯定要检查孩子的作业，看看作业写对了没有，字迹是否清晰，本子是不是洁净，然后再给孩子签名。常常这样，就能渐渐关心孩子养成良好的书写习惯。更不要把签名当作是一种形式而随便对待。

我们也深深地知道每个孩子都是家长的盼望，我们也盼望孩子能够成长，能够成才，但是，我们在这里给家长一点建议，我们应当提倡孩子自主学习，家长做孩子学习的辅导员，在孩子无法准时完成作业的状况下，请家长不要帮孩子写作业，这会让孩子的学习态度及学习热忱在不知不觉中发生变化，让他们养成一种依靠心理，变得更加随便地对待作业。

孩子需要你科学的扶助——今日的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。在这个过程中，老师自然要竭尽全力引导、关心他们，假如在能得到家长的关心，那对孩子而言是多么幸福的一件事情。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：假如我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

让同学直面学习中的困难，打破欢乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，同学收获的，将不仅是学问，更有毅力、恒心，克服困难的士气等重要的非智力因素。

2、让孩子养成做事情精力集中的习惯。

值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够用心，留意力简单转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在宁静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听"话"的孩子。另外，家长留意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，由于这正是他最集中留意力的时候。

讨论发觉：走路、骑车上学的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、开车接送的孩子简单消失留意力不集中的状况。讨论的主要负责人表示，假如一个三班级上学期的同学每天走路或骑车上学，他的集中力就相当于三班级下学期同学的水平。这可能是由于运动可以让大脑更好地利用氧气，还能削减脑疲惫，让头脑更糊涂敏锐。培育孩子留意力的方法许多，家长可以利用班级的微信群多探讨诸如此类的话题，咱们这个群目前沟通的话题每天仅限于这道题怎么写，那道题怎么做，明明一个很简洁的问题，争论来，争论去，简洁的问题简单化，听听孩子的意见，问问孩子老师上课怎么讲的。

家长都渴望孩子取得好成果，其实，同学取得优秀成果所依靠的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素养，对于孩子的成长，太重要。

3、倾听的习惯：

倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养，也是一个学校生猎取优秀成果的有效的学习方法。有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”

我们在课堂上经常都会遇到这样的状况：一位同学正在发言，其他同学争先恐后地举手叫着“老师!老师!我、我、我”不顾别人还没有把话说完就插嘴，这就是孩子没有良好倾听习惯的表现。不难看出：这些孩子的目的只为先抢到问题，至于应当怎样回答，别的同学回答了什么，答的正确与否，有价值与否，孩子们都不关注!为什么会这样呢?我们先来了解一下低班级孩子的倾听特点：

(一)听一会儿

(二)边玩边听

(三)不情愿听

案例分析：8岁的乔乔吃饭时一反常态地缄默着。“儿子，出了什么事?”爸爸问他。乔乔摇了摇头，不说话。爸爸追问道：“确定发生了什么事，你看起来很苦恼。”“小强和我吵了一架。”乔乔小声地说。爸爸哼了一声说：“就为了这件事?我还以为出了什么大事呢。你和小强总是吵架，很难相信你们还是伴侣!”乔乔听了，轻声说：“好了，没事了。我要去做作业了。”

(1)当孩子做错了时不要急于批判，先听他解释

孩子从一个混沌的世界进入我们的生活，需要了解、学习的事情太多太多，父母要有急躁关心他完成一生中各个阶段的学习，不能急于求成。假如他们做得不够好，或做错了什么，我们不要急着下结论批判，要先听孩子讲过程。在讲的过程中最好不要打断，即使有问题也要等孩子讲完，再心平气和地提出问题听他解释。孩子假如真的做错了事情，也会在父母“循循善诱”的问题中，熟悉到自己错在了哪里。假如父母一开头就批判甚至训斥，孩子不仅会产生抵触心情，既听不进批判，也熟悉不到自己的问题所在，以后也懒得跟你说、跟你解释，渐渐地对父母封闭自己。

案例分析：一个五班级的同学，一天他放学回家告知妈妈，他和某某打架，把对方的鼻子打出血了。他的妈妈当时很惊异，由于儿子很少与同学发生纠纷，何况是打架!这位母亲尽量以平和的语气问他：“怎么回事呢，你们不是最好的伴侣吗?”他把事情的经过说了一遍。原来是他们几个同学出去玩时，那个孩子走在他的后面始终用脚踹他，虽然他抗议过，但是那孩子正在兴头上没有理睬，所以就有了这样的结局。他说，自己不是有意要打他的鼻子，是由于太生气没有留意。

(2)留意为孩子保守隐秘，才可能连续“听”下去

每个人都有自己隐秘，或一些不情愿让别人知道的事情，小孩子也不例外。由于孩子年幼未经事故，很多在成年人看来不值得一提的事情对于他们来说，可能就是天大的事情。因此，父母在与他们相处的时候，要学会用他的眼光去看待他所遇到的事情，学会先站在他的角度去思索、去感受。即便是一些关于孩子“好笑的”、“好玩儿”的事情，也不要轻易说给别人听，否则他会认为自己随时都会被“出卖”，从而对你隐瞒自己的全部。需要特殊提示的是，当孩子做了错事，肯定要鼓舞、启发他对自己的行为做出解释。通过解释，我们才可以知道孩子的心理过程，了解他的看法与态度。“解释”，并不仅仅是针对事情本身，得到“解释”的机会与拥有“解释”的力量，将会对一个人的良好性格形成具有很大的促进作用。许多时候，孩子的“错”事一经解释，大人才会发觉，那实际上只不过是一场误会。

对孩子来说，怎样把话听明白，说清晰是非常重要的。这就需要我们家长在与孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一班级我们需要培育的是孩子的倾听力量，养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培育，家长在家里可以特地抽出时间通过定期给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子慢慢学会去倾听。

4,读的习惯：平常学校会布置拼读拼音的作业，要求家长回家辅导孩子拼读,肯定要让您的孩子大声地读出来,作为家长的您应当仔细地听，特殊是拼音的发音，生字及其拼音。许多孩子能够把背课文的任务完成得很好，家长可以要求孩子在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是关心孩子们学习语言、训练记忆力量、培育表现力量的好方法。另外，许多孩子在拼读、认字这项作业上都不是特殊仔细地对待，结果做作业的时候就不会读题。甚至有些孩子在拼读过程中遇到困难就放弃，要么就乱拼，由于同学在校时间有限，又要上多门课，花在拼读认字上的时间很少，虽然在课后我们会监督孩子，检查孩子们拼读及认字状况，但究竟我们的时间精力都是有限的，更不行能在课后那么短的时间同时督促班上五十多位同学。孩子们的瞬间记忆很强，但是长时记忆很难，也没有哪个孩子有过目不忘的本领，所以孩子离开学校的时间，家长肯定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就肯定能过关，后面的看拼音识字、阅读，也会越来越轻松。

5、说的习惯：

从课堂回答的状况我发觉孩子们的表达力量不强，特殊是遇到照样子说话或者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成果好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况,一来听听孩子在校的表现,二来熬炼孩子的说话力量,特殊留意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。同时，时刻留意以乐观、乐观的生活态度感染孩子，训练孩子正确的面对困难和挫折，学会关怀他人，学会与人合作，尽力关心他们克服“娇气、傲慢”的弱点，培育孩子良好的心理素养和健全的人格品质。

二、培育同学良好的识字习惯.

(1)让孩子在多看课外读物中识字。

课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读爱好。一班级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的学问，还可以熟悉其它很多新的汉字。假如孩子的认字力量特殊强，书上许多课文都已经会读了，这样的同学读一班级，压力应当不会很大。

(2)让孩子在生活中识字。

生活是一个大课堂。平常的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长训练孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓舞孩子认字;家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，认一认物品名称;走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字力量，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培育孩子的识字的爱好和主动识字的习惯。

三、良好的生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开头。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子整理整理他的书包，把其次天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。

大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维确定也乱。我们经常听到家长责备孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也经常批判同学“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一种力量，是一种思维力量，这种力量不是有生具有而需要逐步培育，这种力量是隐性的而不是显形的，这种力量靠人的感悟而不能靠别人示范，由于怎么动脑子是无法示范的，强制是没有用的，而行为习惯(如怎么整理书包，如何管理爱惜自己的东西之类)是显形的，是可以示范的，也是可以强制的。我们知道行为是受思维支配的，良好行为习惯的养成能潜移默化地熬炼和提高孩子的思维力量，特殊是处在启蒙阶段的低班级幼童，这更是提高思维力量的必经之路。孩子的思维力量的优劣高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一生。我们常说的“聪慧”和“笨”说究竟就是指他的思维力量的高和低，请问各位家长，谁不盼望自己有个聪慧的孩子呢?

四、有关新教材的特点。

就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量，第一学期要求会认约300个字，会写100个字，教材后面附有识字表和写字表，识字表是要求会认的字，把握的标准是孩子们不仅要在语文书上熟悉这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中熟悉它。写字表是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以盼望家长肯定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子把握好、把握坚固。

最终，我向家长提一个盼望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。作为家长，您的辛苦付出确定会让孩子度过充实而开心的学校生涯的。相信从今日开头，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。盼望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多!再次感谢各位家长的到来，感谢!

一班级语文家长会发言稿篇5

敬重的各位家长伴侣：

大家好！

我是一班级（1）班的语文兼班主任老师，我姓刘。首先感谢在座的各位家长伴侣能来参与这次家长会，我也诚心的盼望今后的每次家长会都能得到您的支持。不知各位家长是否还记得孩子们刚刚入学的那天，炎炎烈日下，我们的孩子第一次排着整齐的队伍走出教室，走进你们身边，而今日他们已经是试验学校大家庭里的一名光荣学校生了。静下心来，让我们一同回顾孩子这一路走来的变化、进步，我深知：每一个孩子都经受了不会—-会、不懂—-懂、不听—-听、不规范—--规范、不大方—---大方、不礼貌———礼貌、不独立—---自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、仔细协作密不行分。在这里我代表全部老师向在座全部家长伴侣表示最诚心的感谢。由于时间关系，胜利的阅历我们就不总结了，为让我们的孩子更好更快地进步，我结合近一个多月的观看和体会，把自己的的一点想法和建议跟大家做一下简洁的沟通。不当之处还请各位家长批判指正。

（一）关于家庭训练

父母是孩子的启蒙老师，家庭训练对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面进展，成为有用之才。但家庭训练也往往会在不经意间产生一些误区。

家庭训练的误区与建议

记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我经常想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么打算了他们起跑的速度呢？---阅历告知我是习惯的养成。而好习惯养成的前提是：家庭、社会、学校三种环境的训练影响，对于和社会接触较少的孩子来说，好习惯养成的前提就是家校共育，由于家长的协作、重视程度打算了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们始终在强调入学的这半年每一个家长都要和老师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近二个月的接触，我们发觉绝大多数家长都能够乐观主动的协作老师，但还是有一些家长在训练孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低班级家长的一些典型训练误区和我个人给出的一些指导性建议：

1、聪慧的孩子都成才。

聪慧的孩子不肯定都成才，真正的聪慧是不张扬。聪慧不是制胜法宝，有时候他是战胜仗的根源

2、总是寄盼望于“等孩子开了窍”

孩子的言行、思维等都可以通过引导进行训练。家长不不行寄盼望于“等孩子开了窍”，由于孩子的成长经受不行能重来，我们要从低班级抓起、从开头抓起。

3、总强调:“我真的尽力了，实在是没方法……”(写字母)“人家孩子多……”“为什么别的孩子都……”

要敬重孩子的个体差异，十个指头不一样长。每个人的基础不一样，进步自然不一样，我们要看孩子是否真的努力了。如：一岁多的孩子会说话，那是由于它365天每天都在汲取语言信息，放到野外三岁也说不成；有的孩子二岁多才开口说话，但并没有由于说的晚而影响他的语言表达，反而是说得更清晰。所以说，不能由于孩子现在不会，而不教给他，甚至是打骂、放弃。寄盼望于种下种子就发芽、长叶、开花只能是欲速而不达。

4、周末了让孩子放松放松

放松不等于生活没秩序。家长们要为孩子合理支配生活作息，选择科学、合理的放松方法。

5、上学决不是幼儿园的重复。

内容一样但要求不一样，不能用幼儿园的标准要求孩子，家长要尽快进入状态。由于和幼儿园相比一班级有作业、要考核。学问内容的面广了、难度深了，我们既要让孩子们知其然更要深挖学问然孩子知其所以然。

6、孩子大，让他自己多磨练。

6、7岁的孩子，不具备很完全的自我约束与检查力量，??

要家长从旁帮助引导，准时的发觉孩子的不足与学问遗漏点。准时的关心能拉近家长和孩子之间的距离，更能使孩子系统科学的理清学习的思路与方法。

给家长的建议：

1、不要过分的爱护孩子。

今日的爱护，就等于让他将来受更大的伤。迟到了站一会儿、作业不仔细重新写、要把任务完成好在离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子形成习惯、正确的是非观、明白努力有所获、违反要惩处的处事道理。老师面对的是全体，公正、公正是树立形象的前提，试想、迟到的也能安平稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，其次天又会怎样做？

2、有事要准时的和老师沟通、要多理解他人。

（1）孩子的话要分析的接受，有些时候孩子对老师话的并不理解。

（2）不要借口“我们孩子绝不会动手”“孩子从不说谎”。心理学教授调出显示，孩子特定时期的撒谎、是对自己的爱护，是一种成长的表现。在医学上称之为“撒谎期”，家长要正确引导孩子，不行由于自己的疏忽或过度的相信导致孩子养成撒谎的习惯。

（3）请家长换位思索：咋家中您面对的是你对一个孩子，而在学校老师面对的是70多个孩子，工作中难免会有失误。家长有任何问题都要第一时间与老师取得联系，进行面对面的沟通沟通。盼望每一位家长都能够理解并支持老师的工作，假如孩子没

有固定接送的家长，彼此之间要做好交接工作，以免由于传达不准时造成老师工作中的不便。

3、让孩子做一个跳起来够桃子的人。

（1）难度不大（2）但必需得努力才能达到（3）在努力的过程在能体验出胜利的喜悦

4、对孩子的盼望比天高，对孩子的溺爱比海深。

表现在：说得多，做的少；要求的多，真正检查的少。看别人进步的多，分析自己不进步缘由的少。

说得多+要求的多+看别人多（只找榜样）≠孩子会进步

做得多+督查的多+分析缘由（找出努力方向）=孩子肯定会进步

5、做才智家长

?石头的故事》

一般孩子摔到n次一般家长给孩子搬走石头聪慧孩子绕开石头聪慧家长石头上标记（请绕行）才智孩子踢走石头才智家长教给踢石头的方法

路都是一样的路，有的孩子有人拔荆棘，最终丢失拔的力量。（开头轻松最终无路可走）；有的孩子在家长关心下学会了不断的铲平荆棘。（走一路干一路，始终不轻松）；有的孩子和家长分析长出荆棘的缘由，破快它的生长的。（开头辛苦最终是阳光大道）。

（二）家长如何在家辅导孩子学习

一班级语文家长会发言稿篇6

敬重的各位家长：

大家下午好！特别感谢大家来参与本次家长会。我今日发言的题目是《做孩子阅读的点灯人》。

记得开学时，学校要求每个同学买《小猪唏哩呼噜》。过了两周，还有十几个同学没有买，我问其中的一个女孩为什么不买。她说：“我爷爷说读书没用。”我听后很无语。这也正是现在许多家长对读书所持的态度。

现状：

1、读书是在铺张时间，只要把课本上的学问学会就行了。读再多书不考，不是白读。

2、部分家长认为读书成果好坏是孩子天生的，与读书多少没有关系。

3、一部分家长对孩子读书是一种无所谓的态度。读也行，不读也行。

4、部分家长虽然重视，但不懂指导孩子读什么书、如何读书。

5、部分家长舍不得给孩子买书。

6、在家中，家长不能成为同学课外阅读的榜样。工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。

7、指导同学读书是老师的事。

为什么我们要读书呢？下面我们看一下读书的重要性