高中语文-第8课《歌词四首》课件-粤教版必修2

第8课歌词四首1a作家作品与时代背景胡宏伟，男，歌词作家、诗人，1953年生于辽宁省沈阳市。他的主要作品有歌曲《长江之歌》、《光荣啊，中国共青团》等。长江之歌2a你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，晚起高山大海，3a我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；4a你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。5a

《长江之歌》分为两段，第一段和第二段开头分别从什么方面写？描绘了什么样的景观？6a空间和时间。描绘长江奔腾咆哮的博大气势和拨；波澜壮阔的宏伟景观。7a运用了哪些修辞方法？抒发了作者什么样的感情？比拟、比喻、夸张和对偶等修辞格，将长江比作一位气概非凡的母亲，如说“春潮是的风采”，“惊涛是你的气概”，“你用健美的臂膀，挽起高山大海”等。歌词用第二人称直接抒发对母亲的深深的赞美之情。对仗工整，结构整齐。《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲之河——长江以及伟大祖国的赞美之情8a比拟比喻花的国土新的时代（暗喻的变体，表修饰关系）对偶宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对、不用重复字长江母亲长江水乳汁臂膀夸张甘甜的乳汁健美的臂膀磅礴的力量纯洁的清泉烘托气氛、增强感染力、增强联想，创造意境长江之歌9a长江宏伟景观对长江的无限依恋和热爱之情空间雪山东海（磅礴气势）时间远古未来（波澜壮阔）（比拟）赞美长江依恋长江反复咏唱赞美长江母亲哺育各族儿女灌溉花的国土挽起高山大海推动新的时代长江之歌10a我们拥有一个名字叫中国11a一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，提醒我，我们拥有一个名字叫中国12a再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过，就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。手牵手，什么也别说，哪怕沉默也是歌，我们拥有一个名字叫中国。13a诗人把“我们”这个4万万中国人的形象，凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。运用了比喻、对偶等修辞格。语言大气、洒脱、情感深沉。14a大中国风雨逆境屹立不倒中国情结民族气节自豪感语言大气，洒脱，情感深沉。比喻对偶长城黄河五千年文化静脉动脉脉搏我们拥有一个名字叫中国15a那就是我每当吟唱起这首老歌，妈妈慈爱的面庞和熟悉的犹如梦中的故乡便浮现在眼前，些许哀愁，些许思恋，令人深深沉浸，甚至难以自拔。

20年前这首令人心潮澎湃的老歌《那就是我》由晓光作词，谷建芬作曲。作于1982年。这首歌与其说是抒发了一种游子乡情，但按其最能牵动游子情思的典型细节来看，毋宁说是抒发了海外赤子思恋祖祖辈辈生息繁衍之地的深情，而歌中所轻唤的妈妈，也可以说是祖国母亲的形象。歌词意韵含蓄，借景抒怀，以拟人的手法，把对大自然的描绘与主人翁思乡之情紧紧地联系在一起。音乐连绵委婉，表现出异乡游子对家乡眷恋的真情。音乐结构为单三部曲式。前后两部分如同潺潺流水，涓涓细唱，十分动人；中间部分富有激情，像是对远方故土思恋的呼唤。

16a我思念故乡的小河还有河边吱吱歌唱的水磨妈妈如果有一朵浪花向你微笑那就是我那就是我那就是我我思念故乡的炊烟还有小路上赶集的牛车妈妈如果有一支竹笛向你吹响那就是我那就是我那就是我我思念故乡的明月还有沙滩上美丽的海螺妈妈如果有一叶风帆向你使来那就是我那就是我那就是我我思念故乡的明月还有青山映在水中的倒影妈妈如果你听到远方传来的山歌那就是我那就是我那就是我17a①_________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）②古人不见今时月，______________。（李白《把洒问天》）③海上生明月，_____________。（张九龄《望月怀远》）露从今夜白今月曾经照古人天涯共此时“月”是古诗词的重要素材之一，在这些古诗词中，文人的诗才连同他们的爱恨情愁，悲欢离合一直在历史的长河里流光溢彩。18a弯弯的月亮欣赏诗歌要先把握意象，还要理解意象，并应透过意象去品味其意境美和意蕴美。边播放音乐《弯弯的月亮》，边让学生朗读歌词，边划出歌词中有关的意象。歌词中用了哪些具体的意象来表情达意？19a遥远的夜空有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥小桥的旁边有一条弯弯的小船弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇呜——阿娇摇着船唱着那古老的歌谣歌声随风飘飘到我的脸上脸上淌着泪象那条弯弯的河水呜