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文档简介

一、导入激趣，欣赏园林之美

叶圣陶，著名作家、教育家。1894年出生于古城苏州，自小生长在苏州。青少年时代就酷爱文学，钟情园林。他与同学组织诗社，经常在苏州的拙政园、留园等园林里举行文学活动。语文教育代表作：《怎样写作》《语文随笔》等。作者简介倘若

池沼

斟酌丘壑

阶砌

嶙峋

镂空

对称

着眼

tǎngzhǎozhuóhèqìxúnlòuchènzhuó预习检查二、梳理文脉，感受结构之美

自由朗读课文，边读边在文中勾画出或概括批注每段的中心句。（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（3）苏州园林讲究亭台轩榭的布局。（4）苏州园林讲究假山池沼的配合。（5）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（6）花墙和廊子增加了景致的层次和深度。（7）苏州园林在每一个角落都注意图画美。（8）门窗的图案设计和雕镂琢磨注意图画美。（9）苏州园林极少使用彩绘，色彩淡雅和谐。

结合各段中心句，请你设计一种图案来表示本文的结构和各段的关系，并简要阐释理由。三、品味语言，鉴赏《苏州园林》之美（一）自主探究，寻美

细读课文第3-9段，寻找勾画：作者笔下的哪些语句呈现了“一幅完美的图画”？并以批注的形式将自己的理解或感悟写在相应的空白处。三、品味语言，鉴赏《苏州园林》之美（二）合作交流，鉴美

拙政园是明嘉靖御史王献臣仕途失意归隐苏州后，聘请著名画家文征明参与设计的。“久在樊笼里，复得返自然”，他们崇尚自然之趣，喜与鱼鸟同乐。沈阳故宫三、品味语言，鉴赏《苏州园林》之美（二）合作交流，鉴美

“隔而未隔，界而未界”

三、品味语言，鉴赏《苏州园林》之美（二）合作交流，鉴美

“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”

四、深情诵读，再现诗情画意阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，带给人们安

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