河北省邯郸市肥乡区20192020学年八年级物理下册103科学探究浮力的大小教案新版教科版_第1页
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文档简介

科学研究：浮力的大小使用备课教师教师讲课时间课时1课题科学研究：浮力的大小课型新授知识与技术1.知道影响浮力大小的要素，能用溢水杯等器械研究浮力的大小.2.会利用阿基米德原理解说简单的现象和计算.过程与方法教课目的1.经历科学研究，培育研究意识，发展科学研究能力.2.培育学生的察看能力和剖析归纳能力，发展学生采集、办理、沟通信息的能力.感情、态度与价值观1.增添对物理学的亲密感，保持对物理和生活的兴趣.2.增进沟通与合作的意识，保持对科学的求知欲念，勇于乐于参加科学研究.要点阿基米德原理.①研究阿基米德原理的实验设计及操作过程；难点②对阿基米德原理的理解和应用.教课器具教课环节

说

明

二次备课复习新课导入由“真假王冠”的故事导入新课回首：浮力的大小与哪些要素有关？经过有关实验、数据、剖析，得出浮力的大小，跟它浸在液体中课的体积和液体的密度有关.猜想：浮力与液体密度、排开液体的体积程讲有关，可能还和物体密度、所处深度等有关？授实验研究1：浮力大小与液体密度有关？方案：将同一土豆分别放入水、盐水中，察看浮沉.现象：得出结论：F浮与ρ液有关实验研究2：浮力大小与排开液体体积有关？指引：研究与V排有关，要改变什么？同时，控制哪些要素同样？记录数据：指引：F浮1与F浮2关系如何？得出结论：F浮与V排有关实验研究3：浮力大小与浸入深度有关？指引：如何控制变量？记录数据：G1=G2=N，F1=N，F2=N.指引：F浮1与F浮2关系如何？得出结论：F浮与深度没关实验研究4：浮力大小与物体密度有关？指引：如何控制变量？指引：F浮1与F浮2关系如何？得出结论：F浮与ρ物没关发问：液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么？能够求出什么？浮力的大小与物体的重力有关.两者如何如何的数目关系？实验研究：阿基米德原理（１）设计实验方案需要解决的三个问题：①如何丈量物体遇到的浮力？②如何丈量被物体排开的液体的重力？③如何用实验考证结论？实验所需的器械：弹簧测力计、圆柱体、丈量筒、溢杯、塑料桶、水.实验步骤：①用弹簧测力计测出丈量筒与圆柱体重力G；②将石块体淹没入盛满水的溢杯中，记下弹簧测力计的示数F；③读出带刻度塑料桶接排出水体积V排；④将塑料桶中G排倒入丈量筒，记下弹簧测力计示数F′；⑤计算F浮=G-F，G排=ρ水gV排，比较GF′，考证明验.浸在液体中的物体遇到的浮力的大小，等于被物体排开的液体受到的重力的大小.F浮＝G排.小结作业部署板书设计课后反省水.实验步骤：①用弹簧测力计测出丈量筒与圆柱体重力G；②将石块体淹没入盛满水的溢杯中，记下弹簧测力计的示数F；③读出带刻度塑料桶接排出水体积V排；④将塑料桶中G排倒入丈量筒，记下弹簧测力计示数F′；⑤计算F浮=G-F，G排=ρ水gV排，比较GF′，考

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