华东师大版七年级数学下册《多边形的内角和》评课稿_第1页
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文档简介

华东师大版七年级数学下册《多边形的内角和》评课稿导言《多边形的内角和》作为华师版七年级数学下册一课，是一道非常重要的题目。在初学数学的学生群体中，凡是将掌握“多边形的内角和”的内容，就能够更好地掌握本节内容。本次评课稿旨在对该课进行评价和总结，以便更好的指导工作。教学设计1.教学目标本堂课教学目标主要是：确定学生已经掌握什么是多边形内角、角度的概念培养学生研究几何图形、发现几何规律、形成独立思考的能力培养学生分析和解决具体问题的能力帮助学生理解多边形内角和的公式及其推导培养学生利用多边形内角和公式进行计算的能力2.教学重难点本节课的教学重点主要是：多边形、内角和、角度等概念的掌握多边形内角和公式的推导及理解如何进行多边形内角和公式的计算难点主要在于：多边形内角和公式的推导及理解，需要做好学生的知识铺垫和基础训练多边形内角和公式的计算需要更高的抽象思维能力和运算技巧。需要通过丰富的例题进行练习。3.教学过程启示题。放映两组多边形的内角，引导学生研究多边形内角之间的规律，通过让学生先研究规律，再进行总结和讲解，达到学生独立思考的能力培养。引入多边形内角和的概念。通过一个具体的多边形示例，阐述多边形内角和的定义和计算方式，以此理解并掌握多边形内角和的含义。多边形内角和公式的推导。学生已经掌握了多边形内角和的含义后，针对三角形和四边形分别进行公式的推导，并帮助学生理解其中的运算规律和思路。运用多边形内角和计算例题。通过几个具体的例题，讲解多边形内角和运用的方法和技巧，同时讲解与扩展更多的应用知识。总结。归纳多边形内角和的定义、公式及应用，并举例加以说明。教学评价1.教学思路本堂课的教学思路主要围绕“启示-引入-推导-应用-总结”五个步骤展开。其中启示和引入部分是为了让学生主动学习，发现问题并思考解决，提高独立思考能力和问题解决能力；推导和应用部分则是为了让学生进一步理解多边形内角和的含义和运算规律，以及锻炼抽象思维能力和运算技巧；总结部分则是为了让学生系统性的掌握知识，从而提升学习效果。2.教学方式本课程探究了从启示题到自我发现、讲解、练习、总结的多种教学方法融合。在课程设计上，采用多种形式的教学模式，既有演示、讲解、还有练习、自主探究、互动讨论等多种教学形式，以满足各种学习者的不同需求。同时，课堂注重互动交流，能很好的提高全体学生的开发能力和综合运用技能。3.教学效果通过对教学过程进行分析和反思，我们可以发现本堂课的教学效果比较明显。首先，学生们能够领会多边形内角和的基本概念，并能够对多边形内角和的公式以及计算方法进行自主练习和巩固；其次，学生们在运用多边形内角和的知识解决问题时，具有非常高的解决问题的能力，并能够发挥自己的创造性思维。这些都证明了本堂课的教学效果达到了预期效果。总结《多边形的内角和》这道题目是华师版七年级数学下册中的一节重点内容，也是一道非常重要的题目。在掌握多边形的内角、角度等基础知识的基础上，需要通过多种方法和形式进行教学，包括启示、引导、讲解、练习、互动交流等环节，以帮助

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