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文档简介

教案系列幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找伴侣》含反思

中班数学优质教案《数字卡片找伴侣》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料，熟悉数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配，通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确     性、灵敏性，快来看看幼儿园中班数学优质《数字卡片找伴侣》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟悉数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。

3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确     性、灵敏性。

4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动难点：

熟悉数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

活动预备：

1、动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1--3。

2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1--3，小筐，幼儿用书，笔。

活动过程：

1、引导幼儿观看物体的数量。

⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观看。

⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。

2、幼儿按序排卡片。

⑴师：请小伴侣按数量多少的挨次给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。

⑵师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观看排的过程。

⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的挨次。

3、熟悉数字。

⑴师：今日动物卡片想找数字卡片做伴侣，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（老师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）老师出示数字卡片引导幼儿熟悉数字1、2、3，及其代表量。

⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果老师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义）。

4、幼儿个别操作。

⑴师：请小伴侣拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字伴侣放在它们的下面。

(2)老师观看幼儿操作状况，个别指导幼儿。

⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的挨次收齐放在小筐里，数字卡也按同样的挨次收齐放在小筐里面。

5．履行幼儿用书。

⑴幼儿用书履行后，老师呈现个别幼儿圈数字的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。

⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。

教学反思：

今日我对我园中班的小伴侣上了一节数学《数字找伴侣》的活动，重点是：熟悉110的数字。体验操作嬉戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的预备工作，给每位幼儿预备了操作卡片，教具也做了细心的预备。活动中也采纳了多种教学方式，如：直观教学法、演示法就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。

小百科：伴侣是一个汉语词语，拼音是péngyou，意思是指在任意条件下，各方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种

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