《江南》课文课件

第三课03江南

课文情景图小朋友们，今天，老师将带你们去一个美丽的地方——江南，它位于我国的东南一带，下面这幅图中闪烁的部分就是江南所处的地理位置。课文情景图接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色！江南水乡江南水乡课文情景图课文情景图图图江南jiānɡnánkěcǎilián江南/可采莲，liányèhétiántián莲叶/何田田！yúxìliányèjiān鱼戏/莲叶间，yúxìliányèdōnɡ鱼戏/莲叶东，yúxìliányèxī鱼戏/莲叶西，yúxìliányènán鱼戏/

莲叶南，yúxìliányèběi鱼戏/

莲叶北。课文情景图江会写的字组词：可爱造句：这个小女孩长得真可爱。kě会写的字yè

组词：叶子造句：一棵树上有很多叶子会写的字xī

组词：西边造句：太阳从西边落下会认的字dōnɡ

组词：东北造句：东北虎是东北的标

志之一。

会认的字识字莲鱼东西yú

xī（莲花）（小鱼）（东边）（西方）liándōnɡ北běi（北京）识字会认的字识字江南可叶nányè（长江）（江南）（可以）（叶子）jiāngkě采cǎi（采花）从本课的学习中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多阅读多积累一些优秀的古诗。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。①鱼戏莲叶北②鱼戏莲叶西③鱼戏莲叶间④鱼戏莲叶东例：日＋生＝星（1）朗读儿歌《小小竹排画中游》唐白居易（2）“叶”有（）笔，第二笔是（）。西（）采（）东（）叶（）四sì（四面）生在泥塘，洁白不染。西（）采（）东（）叶（）东dōnɡ（股东）例：日＋生＝星（1）朗读儿歌《小小竹排画中游》答案：满眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶，仿佛延伸到遥远的⑤江南可采莲⑥莲叶何田田⑦鱼戏莲叶南诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。鱼戏/莲叶间，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小娃撑小艇，偷采白莲回。唐白居易后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。两岸树木密，禾苗绿油油。jiānɡnánkěcǎilián男（男人）彩（色彩）词汇解释形近字辨识

东

dōnɡ

（股东）乐lè

（取乐)西xī

（西欧）四sì

（四面）

词汇解释

南（南瓜）采（采摘）

nán

男（男人）

cǎi男（男人）彩（色彩）叶（落叶）

页（一页）yè同音字辨识句段研读【例】赏析：1.江南可采莲，莲叶何田田。【答案】此句直接介绍了江南是个采莲的好地方，并用一个感叹句赞叹莲叶的多，“田田”一词写出了莲叶的茂盛鲜亮。句段研读【例】赏析：2.鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【答案】这一句写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。鱼儿在莲叶间一会儿游到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿又游到了北面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐，“东、南、西、北”四个方位词则写出了鱼儿在水中自由自在、逗人喜爱的样子。拓展应用1.读一读，猜一猜。生在泥塘，洁白不染。身体发胖，心里长眼。

谜底是：（

）藕

一个小姑娘，坐在水中央，

穿着粉红袄，模样真漂亮。谜底是：（）

江荷花染出工就流汗。谜底是：（）拓展应用2.读一读，完成后面的习题。夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。（1）诗中写了哪几种动物？（2）想一想，花蜻蜓拍照指的是什么？答：鱼儿、青蛙、蜻；答：蜻蜓在水面上飞来飞去，在水面留下美

丽的倒影，就

像在拍照片。拓展应用3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？采莲的姑娘很美江南的莲花很美拓展应用江南的鱼儿很美拓展应用

鱼戏莲叶间

鱼戏莲叶东

鱼戏莲叶西

鱼戏莲叶南

鱼戏莲叶北

知识链接（1）朗读儿歌《小小竹排画中游》

小小竹排画中游

唐白居易

小竹排,顺水流，

鸟儿唱,鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡小，小竹排画中游。（2）“叶”有（）笔，第二笔是（）。男（男人）彩（色彩）（2）“叶”有（）笔，第二笔是（）。鱼儿在莲叶间一会儿游到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿又游到了北面。（3）“东“有（）笔，第二笔是（）。诗中没有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声，如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的欢乐。读一读，完成后面的习题。小娃撑小艇，偷采白莲回。鱼儿在莲叶间一会儿游到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿又游到了北面。答：蜻蜓在水面上飞来飞去，在水面留下美后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。①鱼戏莲叶北②鱼戏莲叶西③鱼戏莲叶间④鱼戏莲叶东四（）彩（）冬（）页（）读一读，你能想象诗句描写的情景吗？造句：一棵树上有很多叶子谜底是：（）并用一个感叹句赞叹莲叶的多，“田田”一词写出读一读，完成后面的习题。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。liányèhétiántián江南好，风景旧曾谙。鱼戏莲叶东江南鱼米乡小，小竹排画中游。四sì（四面）知识链接有关描写江南的诗歌池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。（2）知识链接忆江南•江南好唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。

写作技巧

《江南》一诗共七行两句话，内容浅显易懂，诗中大量运用重复的句式和字眼，体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。诗中没有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声，如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的欢乐。忆江南•江南好（3）“东“有（）笔，第二笔是（）。liányèhétiántián小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。鱼戏/莲叶北。（2）“叶”有（）笔，第二笔是（）。四sì（四面）鱼戏/莲叶间，鱼戏莲叶北liányèhétiántián例：日＋生＝星荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。鱼戏/莲叶北。两岸树木密，禾苗绿油油。鱼戏/莲叶间，四sì（四面）夏天的荷花塘鱼戏莲叶间四sì（四面）比一比，口头组词，看谁组得多。男（男人）彩（色彩）（2）“叶”有（）笔，第二笔是（）。谜底是：（）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。归纳总结通过本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。从本课的学习中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多阅读多积累一些优秀的古诗。1.比一比，口头组词，看谁组得多。西（）采（）东（）叶（）四（）彩（）冬（）页（）2.按课文内容排序。①鱼戏莲叶北②鱼戏莲叶西③鱼戏莲叶间④鱼戏莲叶东⑤江南可采莲⑥莲叶何田田⑦鱼戏莲叶南