优秀教师爱岗敬业演讲稿3篇

优秀教师爱岗敬业演讲稿3篇优秀教师爱岗敬业演讲稿1

每当看到鸽群，我就想到了和平;看到花朵，我就想到了学生;看到春蚕、看到红烛，您会想到谁呢?对，那就是我们这些在岗位上悄悄耕耘的班主任。有人笑称班主任是最小的“主任〞，没有权利和地位。但我却不以为然，班主任的影响力大得很呢!她影响的是生命和灵魂!我们的每一句话都是孩子心中的圣旨，甚至我们的每一个表情都是孩子们心情的晴雨表。所以要做一个让孩子喜爱，家长放心的班主任，我们要付出的就是自己一腔深深的热情，我们要毫无保存地把爱奉献给我们的孩子。爱不是索取，而是付出!爱不是牺牲，而是自我成就!

教师在细心、细心、耐烦地教育培育每一个孩子的时候，其实也同时成就了自己终究不平凡的一生。

有人说，教师是太阳底下最光芒的职业;有人说，教师是自我美好的把握者，更是学生美好的引路人。而我则要说，教师是用思想影响人生，用爱心浇灌生命的使者。我感受到我身边的每一位班主任都是爱的使者，我所在的松江路小学就生活着这样一群悄悄奉献的老师。

那里有老骥伏枥、不甘落后的“夕阳红〞，和我同组的王老师就是其中之一，虽然像她们这样的老教师已经慢慢年老，但那消逝的青葱岁月已幻化成了爱的河流浇灌进了一批又一批学生的心田，曾几何时，她鼓舞一个孩子说：你是一个好孩子。就这么简洁的一句话却转变了这个孩子一生的命运。在王老师的鼓舞下，那个本来并不杰出的孩子现如今已经是复旦大学的高材生。王老师说这是她一辈子最高的荣誉和最大的傲慢。我多么渴望也能拥有这样的傲慢!

松江路小学还有着一批身兼数职，能担当重任的年轻人，你不可思议的是一个班主任会承当着那么多的角色：专业教师、安全员、分餐员、少先队辅导员、心理调解员、福尔

摩斯侦探员，甚至有时还有当好急诊医生和护士?但这么多的重任压不垮我们，因为无论在哪一瞬间我们都不会遗忘我们的使命：那就是为孩子的一生美好奠基!

松江路小学的操场边有一块巨大的石头，上面写着一个大大的“爱〞字，这爱已化作晨跑的脚步、午休的辅导、强烈的研讨?孩子们忘不了老师手把手地教他们读书写字，更忘不了老师在他们失败时给的鼓舞，胜利时共同的欢乐 !更值得一提的是，三年前那个曾患有白血病的李昊宇，他可能一辈子都不会遗忘老师和同学们给他送来的捐款，如今他已经健康地重返校内，他告知老师他为有这么好的学校而美好，他更想说他肯定要让学校因他而傲慢!是什么让孩子有了这么大的决心?那就是爱!爱满松江这已是可以永久传唱的一首师爱之歌!班主任就像一条纽带，她连接着学校、家庭，承载着无比艰难的教育重任，但这重任激发的是我们内心潜藏的师爱，这份沉甸甸的师爱让我们顽强，让我们在班主任的教育之路上走得无怨无悔!

不要说选择了班主任就是选择了没日没夜地奉献，当我们收获孩子的拥抱时，当我们收获了孩子的信任和感恩时，我们的美好早已洋溢满怀!最终我要用一首诗来结束我的演讲：《我傲慢，我是一名教师》我把手中的红烛高高举起，

只要我的鸽群能翱翔蓝天，

只要我的雄鹰能鹏程万里，

我情愿燃烧我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中，助你远行!

优秀教师爱岗敬业演讲稿2

我常常会在各种场合给年轻的特殊是刚进入教师行业的老师们讲我们刚参与工作那会儿的事：记得我刚参与工作是在一所乡村中学——路口中学。这所学校原属路口乡，是这个乡的两所中学之一(另一所是楼古中学)，坐落在路口乡路口村的一片小山上，106国道从这儿经过。七十年月，在这儿开办了一所“沙市区农业大学〞，后来又改名九中附属中学，之后才更名为路口中学。不过，这片小山的位置就改名为“农大〞了。前几天，曾在楼古中学任校长的袁政平老师来我家做客，帮我邀请了金家宝老师同来，我高兴坏了!金老师就是我参与工作时的引路人之一。这也正好勾起了我对一些往事的回忆。

当时我校长是张传录老师，是一名十分开明的校长。他的管理理念是：只要你能够把学生教好，教出成果、教出人才，课堂之外的时间，你做什么，他是不顾问的，甚至有些老教师不备课也是默许的。所以，我们每每都会记得那一段时光：工作轻松，成果突出!那时候，学校有不少学科都是当地很出名的老师执教：语文有谭仲达老师，张雅老师;数学有张传录老师、张顶佳老师、张建国老师;英语有周磊明老师、罗爱国老师;地理有金佳宝老师……这些老师的课堂都特别受学生欢迎，而且教出来的学生成果都特别优秀。我真的很庆幸能够从大学一毕业就来到这么一所学校工作，学习这些老师的优秀品质和教学阅历。

当时，学校事实上只有六个班，每个年级两个班。不过，班额比较大，一个班有六七十个人。因为是中文科班出身，学校就支配了我担任初一C27班的语文教学兼班主任。这可不是一个一般班级，被老师们称作太子班——因为有好几个教师子女和乡镇干部子女都编在这个班。我感觉压力很大。于是，只要一有空，就会搬一张凳子坐到谭老师或者张老师的课堂后面，仔细地听两位老师的课，学习他们的课堂教学阅历。也是从那个时候起，我就养成了快速记录课堂实录的习惯。有一次，和龙伏中学的教科室主任一起到长沙听课，我记录课堂实录的速度一度让她十分惊异!也因此而让我练成了比较扎实的课堂教学基本功。

可是，我们如今遇到刚参与工作年轻老师们，有几个情愿去听老教师的课的?上级规定的每期听的课数都是逼着完成。他们往往眼高于顶，很看不起我们这些早年的专科生。总觉得比我们学问要渊博，能力要强!假如单是书本学问能够让一个人成就将来，为什么古人会说“读万卷书不如行万里路〞?行万里路，就是要你去增长见识和积累阅历呀!

我很看不起那些不孝敬父母的人。我认为，一个人和你交往，对你再好，假如他不孝敬父母，那么这个就不值得交往。无事献殷勤，非奸即盗!他与你交好肯定是有不行告人的目的的!我调回山田工作后，爱人张老师也随之到了一所山区学校任教。这是一所只有二三十个学生、两个老师的学校，任主任教师的是离我家不远的一位老师。说实在的，他对张老师很不错，而且假期还邀请我们去他家做客。那一天，他夫妇俩做了一大桌子的菜款待我们，他们的孩子在外面读书，我家孩子也在浏上幼儿园，就我们四个人，真的是太丰富了!我觉得我们确定吃不完。我知道，他弟弟一家在外打工，他父母就住在与他家共堂屋的西边房间，加上两位老人，也就只有六个人，我估计也会吃不完。可是，始终到我们吃完饭，也没有看到两位老人过来这边。我很纳闷，却又不好意思问。吃完饭，我们在喝茶，两位老人才一起过来给我们打招呼……回家后，我告知我们家张老师：以后，他们家请客，我们还是不去了!我怕我会吃不下。

前不久，在网上有关于提高教师入职门槛的商量。其中就讲到教师职业道德的问题，说是有许多老师“德不配位〞，教师入职前要增加考核“品德〞的项目。假如真有必要，我觉得，“孝敬父母〞应当作为其中一个考核内容。

我在想，一个不能孝敬父母的老师如何能够教育出孝敬父母的学生?始终以来，有不少在网络上发表辱国言论的留学生被许多人不耻!我想大胆地问一下：一路走来，教他们的老师是不是爱国呢?是不是有老师在教他们的过程中或多或少地表达过类似的意识，让他们潜意识中就有了这种思想?或者是他们的父母的意识形态里有这种思想?

作为教师中的一员，我无意于把全部的责任归咎于老师。帕尔默在《心内与凡外》一节中说：“抨击教师成为一种社会风气，因为世人面临着使其惶恐的各种各种苛求，对自己不能解决的问题或不能对付的恶行，需要找到替罪羊。〞我们这个社会有太多的时候出现了帕尔默说的这种状况，老师许多时候都成为了“替罪羊〞。我是老师，我不想自己成为“替罪羊〞。所以，在我的文章或者作品中，我不会回避老师中出现的问题，也不会把社会问题归咎于老师，让老师当替罪羊。因为“教师很简单成为众矢之的〞，“他们是芸芸众生中无权无势也无力还击的群体〞。(P32)

优秀教师爱岗敬业演讲稿3

敬重的各位评委：

你们好!

今日我演讲的题目是《______》。

“创先争优〞争创的到底是什么?有的人说，“创先争优〞就是创先进、争优秀，外表上看来确实也是这样，但是，作为新时期的教育工来说，对于“创先争优〞的理解应当更加深刻一点。我认为：“创先争优〞的重点并不在这个“先〞和“优〞上，而应当是在“争创〞的过程。“创先争优〞是一种激励我们继续奋勇向前的手段和动力，是对在各项工作中表现突出、业绩突出者的一种鼓舞。因此，对于我们每一个人来说，在“创先争优〞活动中获得各项荣誉称号，既是对自己过去一段时间工作成果的确定，更是对自己继续做好下一阶段工作的鞭策。

创先争优，就要爱岗敬业、廉洁从教、喜爱学生，具有剧烈的时代意识和社会责任感。

作为一名党员教师应当牢记党的宗旨，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永久保持坚决的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，努力做到“五带头〞：一是带头学习提高素养。二是带头争创一流业绩。三是带头服务各族群众。四是带头遵守党纪国法。五是带头维护团结稳定。在工作上，争做“五种人〞——政治明白人、教育导航人、学科带头人、学生引路人、家长贴心人。充分发挥党员的先锋模范作用，成为政治坚决，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。

创先争优，就要树立先进的教育思想和教育观念，要有剧烈的自我完善意识和创新意识。我们要把学生当做朋友，当做共同学习的伙伴。敬重他们的人格、敬重他们的创造思维，因人、因时、因势利导，重点培育学生的创新精神，每时每刻全程育人，