高考英语复习：完形填空夹叙夹议文课件

高考英语复习：完形填空夹叙夹议文(2018·天津卷)Nooneisbornawinner.Peoplemakethemselvesintowinnersbytheirown1._____.Ilearnedthislessonfroma(n)2._____manyyearsago.Itookthehead3._____jobataschoolinBaxley，Georgia.Itwasasmallschoolwithaweakfootballprogram.Itwasatraditionfortheschool'soldteamtoplayagainstthe4.______teamattheendofspringpractice.Theoldteamhadnocoach，andtheydidn'tevenpracticeto5._____thegame.CBDDBBeingthecoachofthenewteam，IwasexcitedbecauseIknewweweregoingtowin，buttomydisappointmentweweredefeated.Icouldn't6._____Ihadgotintosuchasituation.Thinkinghardaboutit，Icameto7._____thatmyteammightnotbethenumberoneteaminGeorgia，buttheywere8._____me.Ihadtochangemy9._____abouttheirabilityandpotential. IstarteddoinganythingIcouldtohelpthembuildalittle10._____.Mostimportant，Ibegantotreatthemlike11._____.Thatsummer，whentheotherteamsenjoyedtheir12._____，wemeteverydayand13._____passingandkickingthefootball.AACBACBDSixmonthsaftersufferingour14._____onthespringpracticefield，wewonourfirstgameandoursecond，andcontinuedto15._____.Finally，wefacedthenumberoneteaminthestate.Ifeltthatitwouldbea16._____forusevenifwelostthegame.Butthatwasn'twhathappened.MyboysbeatthebestteaminGeorgia，givingmeoneofthegreatest17._____ofmylife!FromtheexperienceIlearnedalotabouthowtheattitudeoftheleadercan18._____themembersofateam.Insteadofseeingmyboysaslosers，Ipushedand19._____them.Ihelpedthemtoseethemselves20._____，andtheybuiltthemselvesintowinners.Winnersaremade，notborn.ABCBDAD文章大意：本文是一篇夹叙夹议文。作者通过自己当教练的一次经历告诉我们，胜利者是创造出来的，而不是天生的。1．A．luck

B．testsC．efforts D．nature解析：上文语境题。联系上句“Nooneisbornawinner.(没有人天生是胜利者)”知，人们成为胜利者靠的是自己的努力(efforts)。luck运气；test测试；nature自然，天性。2．A．experiment B．experienceC．visit D．show解析：下文语境题。联系倒数第二段中的fromtheexperience可知，从很多年前的一次经历(experience)中“我”明白了这个道理。experiment实验；visit拜访，参观；show表明，展示。3．A．operating B．editingC．consulting D．coaching解析：下文语境题。联系下一段中的beingthecoachofthenewteam(作为新队的教练)可知，“我”承担训练(coach)任务。operate操作，运行，做手术；edit编辑；consult咨询，查阅。4．A．successful B．excellentC．strong D．new解析：上下文语境题。联系空前的oldteam和下文的beingthecoachofthenewteam可知，这是老队与新(new)队之间的比赛。successful成功的；excellent优秀的；strong强壮的。5．A．cheerfor B．prepareforC．helpwith D．finishwith解析：上文语境题。由空前提到的practice(训练)可知，训练是为比赛做准备(preparefor)的。cheerfor为……欢呼；helpwith帮助……；finishwith以……结束。6．A．believe B．agreeC．describe D．regret解析：上文语境题。上文提到IwasexcitedbecauseIknewweweregoingtowin(我很兴奋，因为我知道我们将会赢)，但最后“我们”队输了比赛，这个结果是作者不能接受的，因此他不相信(believe)。agree同意；describe描述；regret后悔，遗憾。7．A．realize B．claimC．permit D．demand解析：上文语境题。联系空前的thinkinghardaboutit(仔细考虑)可知，此处意为“我逐渐意识到(realize)……”。claim宣称；permit允许；demand要求，需求。8．A．reactingto B．lookingforC．dependingon D．caringabout解析：上文语境题。联系空前的myteammightnotbethenumberoneteam(我的队可能不是最好的)和but(表转折)可知，他们依靠(dependon)“我”。reactto对……作出回应；lookfor寻找；careabout关心，在乎。9．A．decision B．attitudeC．conclusion D．intention解析：下文语境题。联系下段中“我”改变自己的做法以及倒数第二段中提到的theattitude(态度)可知，空格处是指“我”改变了对他们的态度(attitude)。decision决定；conclusion结论；intention意图，计划，打算。10．A．pride B．cultureC．fortune D．relationship解析：上文语境题。联系空前的IstarteddoinganythingIcouldtohelpthembuildalittle(我开始做力所能及的一切来帮助他们建立一些)可知，空格处应是一个褒义词，pride(自豪感)符合文意。culture文化；fortune运气，大笔的钱；relationship关系。11．A．leaders B．partnersC．winners D．learners解析：上下文语境题。联系上文的winners(胜利者)和倒数第二段中的losers(失败者)可知，“我”开始把他们当胜利者(winner)对待。leader领导者；partner伙伴，合作者；learner学习者。12．A．rewards B．vacationsC．health D．honor解析：下文语境题。联系空后的wemeteveryday(我们天天见面)和passingandkickingthefootball(传球和踢球)可知，其他的队在享受假期(vacation)时“我们”在训练。reward奖赏；health健康；honor荣誉。13．A．risked B．missedC．considered D．practiced解析：下文语境题。联系空后的passingandkickingthefootball(传球和踢球)可知，是在训练(practice)。risk冒险；miss思念，错过；consider考虑。14．A．defeat B．declineC．accident D．mistake解析：上下文语境题。联系上文的weweredefeated(我们被打败了)以及空后的onthespringpracticefield(在春季的训练场上)可知，是承受了在春季训练场上的失败(defeat)。decline下降，减少；accident事故；mistake错误。15．A．relax B．improveC．expand D．defend解析：上文语境题。联系空前的wonourfirstgameandoursecond(赢了我们第一场比赛、我们第二场比赛)可知，“我们”继续提高(improve)。relax放松；expand扩展，膨胀；defend保卫，保护。16．A．shame B．burdenC．victory D．favor解析：下文语境题。联系空后的evenifwelostthegame(即使我们输了比赛)可知，空格处指“与强队对决本身就是一个胜利(victory)”。shame羞愧；burden负担；favor恩惠，偏爱，支持。17．A．chances B．thrillsC．concerns D．offers解析：上文语境题。联系空前的myboysbeatthebestteam(我的队员打败了最好的队)可知，这是“我”生命中最令人激动的事(thrill)之一。chance机会；concern关心，担心，忧虑；offer主动提议。18．A．surprise B．serveC．interest D．affect解析：上文语境题。联系上文“我的队员踢得很好，打败了最好的队”知，“我”的态度的改变影响(affect)了队员。surprise使……吃惊；serve服务，提供，端上；interest使……感兴趣。19．A．encouraged B．observedC．protected D．impressed解析：上文语境题。联系空前的pushed(催促)知，空格处是指“鼓励(encourage)他们”。observe观察；protect保护；impress使印象深刻。20．A．honestly B．individuallyC．calmly D．differently解析：上文语境题。联系上句中的insteadofseeingmyboysaslosers以及上文的treatthemlikewinners可知，此处是指“我帮他们用不同的方式(differently)看待自己”。honestly老实地，诚实地；individually个人地；calmly平静地。一、题型解读夹叙夹议类的完形填空一般有以下三种结构特点：1．事例→观点：先叙述一件事情，然后针对这件事情发表自己的看法或揭示生活的真理。2．观点→事例：先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明。一般是一个事例，有时也会用几个事例来说明。一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。3．观点→事例→观点：首先提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。

名师点津二、解题技巧1．分析结构，抓住作者观点。在做题时大家要借助文章结构，认真体会记叙和议论的关系，抓住作者的观点，明确文章的组织方式。看文章属于上述哪种结构，从而明白作者的思路。2．重视首句，把握文章主题。首句往往是文章的关键句、引题句或主题句。通过首句可以初步判断文章的写作中心，为全面理解文章打开一扇“窗户”。3．叙议兼顾，理解议论内涵。夹叙夹议中叙与议是一个有机的整体，叙是议的基础，而议是叙的升华。在读这类文章时，掌握议论部分的内容是关键，因为叙述是为作者的议论而服务的。所以只有把故事和哲理联系起来，再结合人物心理和行为的描述，全面把握文章才能正确解题。4．抓住转换，理清逻辑关系。抓住记叙与议论的转换，及时调整思维方式，理清上下文之间的逻辑关系，在充分把握语境的基础上，辨析词语，进一步把握作者的观点、态度，找到正确答案。1．利用作者态度或感情色彩关联解题在高考完形填空文章中，我们一定要在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和感情色彩的重要词汇，它们往往是名词、形容词、副词或动词。这些词汇通常是我们做题时重要的参照线索，可以帮助我们快速确定某些题目的正确答案。 (2018·全国卷Ⅱ)Twoweeksearlier，myson，Ben，hadgotintouch.He'dmovedtoEnglandwithhismumwhenhewasthreeandithadbeen13yearssinceI'dlastseenhim.Soimaginemy42.______whenheemailedmesayinghewantedtocometovisitme.◆A．delight

B．reliefC．anger D．worry[解题思路]本题可以利用作者态度或感情色彩关联解题。前文提到作者已经13年没见过自己的儿子了，因此当儿子发来邮件说他想来看望作者时，作者应该是感到高兴(delight)，故选_A__。

典例2．利用褒贬语境判曲直每篇完形填空所表达的内容都有一定的褒贬性，这种褒贬性反映了作者的特定心理、情绪状态和写作意图，因此利用文章内容的褒贬性就能对文章进行准确的逻辑判断，从而在吃透文章并准确传递文章的基础上推断出答案。 (2018·全国卷Ⅰ)Duringmysecondyearatthecitycollege，Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course，calledThinkingChess，forthreecredits....And，evenifIweren't43.______enoughaboutfreecredits，newsaboutourinstructorwasappealingenoughtome.Hewasaninternationalgrandmaster，whichmeantIwouldbelearningfromoneofthegame's46.______.Icouldhardlywaitto47.______him....

典例43．A．excited B．worriedC．moved D．tired46．A．fastest B．easiestC．best D．rarest47．A．interview B．meetC．challenge D．beat[解题思路]这是作者在上选修的智慧棋盘课之前的一段心理描写。此处作者表达了自己对即将见到的老师的仰慕，使用了许多褒义词和短语，如appealing，internationalgrandmaster，couldhardlywait等。由此可以判断，第43题和第46题也应该选择褒义词，而且应该是含义最积极、感情最浓厚的词语，这样才能符合上下文语境。故第43题选_A__，第46题选_C__。在作者如此强烈的仰慕之情中，作者不可能去“挑战”老师，更不可能去“击败”老师，“采访”也不是作者此时想做的事，因此此处表示“见到”老师本人让作者迫不及待了，故第47题选__B__。3．利用对应成分分析法解题完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，它使句子的各个成分之间形成一定的对应关系。考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分，将它作为线索，通过它推断出未知填