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文档简介

幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思活动目标

1.通过老师引导，熟悉彩虹的各种颜色。

2.简洁了解泡泡水的调制方法与过程，激发幼儿玩泡泡的欲望。

3.观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体验玩泡泡的乐趣。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动预备

1.大班幼儿关于彩虹的绘画作品。

2.调制好的泡泡水一瓶、用于调制泡泡水的小罐子、配好比例的洗洁精。

活动过程

（一）、观赏彩虹的图片，引导幼儿对彩虹的争论。

1．小伴侣我们来看看画面上有什么？2．彩虹有哪几种颜色？你喜爱彩虹吗？说说缘由。

老师小结小伴侣们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，老师也很喜爱呢，由于它的颜色特殊美丽。

（二）、出示大班幼儿的想象画，让幼儿绽开合理的想象。

1．引导幼儿来说一说画面上的彩虹像什么？2．大班的哥哥姐姐也很喜爱彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么！（三）、通过嬉戏来

发觉泡泡身上的彩虹色。

师小伴侣们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢？让我们来找一找。

1．第一次老师吹泡泡，幼儿自由的追赶泡泡。

提问:刚才你们有没有发觉泡泡身上有什么吗？2．其次次老师吹泡泡，引导幼儿园观看泡泡在太阳下的样子。

3．老师带领幼儿回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色，请幼儿来说一说，老师用白纸记录。

（四）、老师动手调制泡泡水，制造彩虹。

1．观看老师调制泡泡水的过程，尝试调制泡泡水。

步骤老师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。

2．在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，体验彩虹的漂亮。

老师分发每人一瓶调制好的泡泡水，幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，观看泡泡上的颜色，老师也可引导幼儿到暗处和亮处来看看有什么不同。

教学反思

本次教学活动以同学玩吹泡泡嬉戏为学习导入，在活动中通过让同学自己吹泡泡、近距离观看泡泡，从而获得对泡泡的形、色等学问的熟悉，并以体验涂画泡泡为学习活动的主体任务。

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