人教版初中物理八年级1.4测量平均速度 教案

第第页人教版初中物理八年级1.4测量平均速度教案《测量平均速度》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1．学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点）

2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）

（二）过程与方法

1．掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。

2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

3．逐步培养学生学会写简单的实验报告。

（三）情感态度和价值观

1．养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。

2．通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。

二、教学重难点

1.重点：平均速度的测量。

2.难点：会分析实验数据。

教学准备

停表，斜面，金属板，木块，刻度尺。

四、教学方法

启发式探究式合作式教学法

五、教学过程

1.引入课题

播放课件动图，提出问题，赛车，坦克在运动时都不是直线匀速运动，我们怎么大致的表示它们运动的快慢？同学们小组讨论。

实验探究

（1）探究目的：测量小车的平均速度

（2）实验原理：v=s/v

（3）实验器材：停表，斜面，金属板，木块，刻度尺。

（4）提出问题：如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度？

（5）设计实验：测量小车下滑一段时间（t）内运动的路程（s），然后运用测量的路程（s）和时间（t）的值计算小车在这段路程或时间内的平均速度。

3.实验步骤

（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。

（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。

（3）根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

（4）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。

4.注意：调整斜面呈较小的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会更长些，便于测量。

5.记录数据并分析计算

6.实验结论：小车在斜面上做变速运动，小车通过全程的平均速度大于小车通过上半段路程的平均速度，即：小车沿斜面下滑的速度越来越快。

六、课堂小结

1.如何测量物体的平均速度；

2.如何分析实验数据；

3.尊重测量结果、客观分析。

七、课堂练习

1.如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图像，由图像可知（B）

A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动

B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大

C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同

D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大

2.一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是(C)

A．20m/sB．10m/s

C．8m/sD．都不对

3.某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为___24____m/s

4.“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（D）

A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等

B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等

C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等

D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度

5.一个小偷作案后匀速速度离开现场，其s-t图像如图所示。10s后警察从现场沿小偷离开的路径以8m/s的速度追击，在多少s后将小偷抓获？

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