2022-2023学年人教版物理八年级下册期末（实践探究题）专项强化训练（无答案）

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一、实验探究题

1．

（1）如图所示，在探究阻力对物体运动影响的实验中。

①固定斜面，让小车从斜面上的由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的相同。

②比较A、B、C三次实验，可得结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越，在水平面上运动的距离越。

③若水平面绝对光滑，不考虑空气阻力，请在图乙中大致画出小车在光滑水平面上运动的v—t图像。

（2）小米将实验装置改为图丙所示，让小车在斜面上由静止滑下后，能与固定在右端的弹簧碰撞，来探究动能大小与哪些因素有关。

①通过可以反映小车动能的大小。

②为了研究动能大小与物体速度大小的关系，应让同一小车从斜面上高度滑下。

③小车压缩弹簧的过程，小车的动能转化为弹簧的能。

2．如图所示，是一种研究影响浸在水中的物体所受浮力大小的因素的实验。

（1）请你把观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中,并完成其他空格的内容。

物重（N）物体在水中弹簧秤示数（N）物体受到的浮力（N）物体排开水的体积（cm3）物体排开水的重力（N）

21.8

（2）从实验得出的结论是：。

3．小亮用如图所示装置探究影响液体内部压强大小的因素，U形管中盛有水，该实验中：

（1）使用U形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下金属盒的橡皮膜，如果按压时U形管中的水面几乎不发生变化，则说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）；

（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面己有高度差，可通过___________（选填序号）方法进行调节：

A．从U形管内向外倒出适量水

B．拆除软管重新安装

C．向U形管内添加适量水

（3）比较乙、丙两图，可以得到结论：同种液体，越大，液体压强越大；

（4）若要探究液体压强与液体密度的关系，则应选择两图进行比较。

4．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关；

（1）如图甲，实验时用弹簧测力计拉着铜块沿方向做运动，弹簧测力计示数如图乙所示。此时，铜块受到的摩擦力是N。

（2）比较甲、丙两图，可得到的结论是。

（3）图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是控制相同，比较丙、丁两图可得出滑动摩擦力的大小与有关。

（4）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上质量为m的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯.测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动。将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积为V，则滑块A受到的摩擦力=。（用字母表示滑块A受到的摩擦力，水的密度为）实验中选择一次性塑料杯的原因是：。

（5）小丽同学对实验装置进行改动，如图所示，实验中，小丽同学（一定/不一定）要匀速拉动长木板。

5．物理兴趣小组的同学，在“探究杠杆平衡条件”实验中：

（1）如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，小亮应将右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）方向调节，将杠杆调在水平位置平衡其目的是为了方便测量。

（2）如图乙，小明将杠杆调在水平位置平衡后，在A位置挂上两个相同的钩码，需在B位置挂上个同样的钩码，使杠杆在水平位置平衡。

（3）如图丙，小明改用弹簧测力计在C位置斜向下拉，若每个钩码重1N。当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将（填“大于”、“等于”或“小于”）1N。

（4）如图丁，用绳子拴住一根粗细不同的圆木某处，静止后圆木水平平衡。现将圆木从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图丁可判断GAGB（填“>”、“=”或“＜”）。

6．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是法；

（2）比较图甲、乙所示实验，能够得到的结论是，下列实例中，直接应用该结论的是（选填“A”或“B”）；

A．图钉的一端做得很尖

B．交通管理部门规定，严禁货车超载

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图和所示实验；

（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。

7．物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，图a、b、c、d、e分别为实验情景。（g取10N/kg）

（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是N，方向是。

（2）通过a、c、e三次实验，可探究物体所受浮力大小与的关系。

（3）通过a、b、c、d四次实验，可知物体所受浮力大小与有关，与无关。

8．如图是研究牛顿第一定律的实验．请回答：

（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的相同．

（2）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越．

（3）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做运动．

（4）汽车在快速行驶过程中，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出．请你解释这一现象．

答：刹车前人和车都是的．刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于具有要保持原来的运动状态．因此，若不系安全带就可能会破窗飞出．

（5）一辆小型汽车的质量是1.2t，在平直公路上匀速行驶时受到的阻力大小是汽车车重的0.2倍，此时汽车的牵引力大小是，汽车所受地面的支持力大小是（g=10N/kg）．

9．在探究“影响液体内部压强”的实验中：

（1）压强计是通过观察U形管的两端液面的来显示橡皮膜所受压强大小。

（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的增加而增大。

（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择进行比较，得出液体压强与液体密度的关系是：。

（4）已知乙图中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U形管底部受到的液体的压强为Pa（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）。

（5）在交流与评估环节中，实验小组思考：若压强计的气密性很差，则用手指不论轻压还是重压橡皮膜，U形管两端液面的高度差变化都较（选填“大”或“小”）。

（6）完成上述实验后，小明想将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图a、b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水。你认为小明的结论（选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由：。

10．小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下：

（1）将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。小明观察到未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.2N，图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计示数，其示数为N，鞋子的实际重力为N；

（2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同；

（3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑步机上，另一端钩住鞋子；

（4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数（填“大于”、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力；

（5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据；

（6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数（填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好；

（7）如果在步骤（4）中提高传送带速度，那么弹簧测力计示数稳定后，其示数与低速时相比将（填“变大”、“变小”或“不变”）。

11．如图是探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验。

（1）用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，根据可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。

（2）其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小（填“有关”或“无关”）。

（3）在物体A上再放个砝码重复上面的实验，物体A受到的滑动摩擦力将（填“变大”、“变小”或“不变”）。

12．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：

（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明；这种研究问题的方法是法；

（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过方法可以进行调节．

①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内加适量水；

（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关．

13．某兴趣小组使用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件的实验”，用到的器材有：弹簧测力计、质量相同的钩码（每个0.5N）若干。

（1）如图甲所示，倾斜静止的杠杆（选填“是”或“不是”）平衡状态。

（2）杠杆处于图甲位置时小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验结果产生影响，你认为其中正确的是____（选填序号）。

A．无法得出杠杆平衡条件

B．杠杆自身重力可能会对实验产生影响

C．可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误

（3）如图乙所示，若将杠杆左右两侧所挂的钩码各向远离支点O的方向移动1格，则杠杆（选填“左”或右”）端下降。

（4）在实验中多次改变钩码的数量和位置，多次实验使杠杆重新达到水平平衡，得到的数据记录在下表中。

实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂Ll/cm

10.51015

21.510115

32151.520

①分析实验数据得出杠杆平衡的条件：。

②在探究过程中进行多次实验的目的是。

（5）去掉杠杆左侧钩码，改为在C点用弹簧测力计拉杠杆，如图丙所示，当弹簧测力计由1位置缓慢移动至2位置的过程中杠杆在水平位置始终保持平衡、弹簧测力计示数将（选填变大”、“变小”或“不变），你判断的依据是，弹簧测力计的最小示数为N。

14．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向侧调节．

（2）图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动格，可使杠杆在水平位置再次平衡．

（3）杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生以下影响：

①杠杆自身重力可能会对实验产生影响

②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误

③无法得出杠杆平衡条件

你认为正确的是．

A．①②B．①③C．②③

15．在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，小钟设计了如图所示的实验：

（1）实验时弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，使其在水平方向做运动，根据的知识，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）为比较滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应选用图中两个实验进行探究；

（3）比较甲，丁两个实验，小钟发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，得出了滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为她的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。

（4）在做图甲的实验时，小钟想知道滑动摩擦力的大小是否与速度的大小有关，她先后用匀速拉动木块，如弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与速度的大小（选填“有关”或“无关”）。

16．如图所示，物理兴趣小组用金属块研究浮力的实验。

A.B.C.D.E.

（1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是N。

（2）比较（填字母）三图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关。

（3）比较（填字母）三图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度无关。

（4）金属块的密度为kg/m3。

（5）在实验中，排除测量误差因素的影响，兴趣小组发现金属块排开水的重力明显小于所受的浮力，请指出实验操作中可能造成这种结果的原因：。

（6）纠正了错误，继续实验，兴趣小组得出结论：物体所受浮力的大小等于它排开液体所受的重力。有同学对此结论提出质疑，他认为仅采用浸没的金属块做实验不具备普遍性，使用漂浮的蜡块做实验未必遵循以上结论。针对这个质疑，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、蜡块、细线、量筒、烧杯、小木块、小桶、轻质塑料袋（质量可忽略）、适量的水。请你根据需要选择器材并设计实验，研究使用漂浮的蜡块做实验是否遵循兴趣小组所得出的结论。

实验器材：；

实验步骤：；

分析与论证：。

17．为了探究“物体的浮沉条件”，灵灵同学在老师的指导下完成了以下实验，如图所示。

步骤一、用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力，如图甲所示；

步骤二、用手拿着这个空玻璃瓶浸没在水中，放手后发现玻璃瓶上浮；

步骤三、将一个铁块装入玻璃瓶并盖上盖子，放入水中放手后发现玻璃瓶下沉；

步骤四、取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系如图丙所示。

（1）装有铁块的玻璃瓶全部浸没时受到的浮力是N；

（2）图丙中AB段表示玻璃瓶受到的浮力逐渐，这说明物体所受浮力大小与有关，BC段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度（选填“有关”、“无关”）；

（3）步骤二中空玻璃瓶放手后受到的浮力为N；

（4）当玻璃瓶刚好浸没时，下表面受到水的压强为Pa；

（5）细心的灵灵同学发现玻璃瓶上还标有100mL的字样，请教后得知这表示玻璃瓶的容积，于是他灵机一动，在装有铁块的玻璃瓶内装满水，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为3.275N，根据以上数据他算出了铁块的密度kg/m3。

18．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想：

A．滑动摩擦力大小与压力大小有关

B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关

为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表

序号压力/N接触面种类弹簧测力计示数/N

16木板1.5

26毛巾2.8

312毛巾5.6

412毛巾？

（1）实验1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．

（2）由实验1、2可验证猜想（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：．

（3）接着小强在毛巾表面上，进行第4次实验，如图4所示，使木块水平匀速直线移动了15cm，则绳子自由端水平移动的距离为cm，若此滑轮组的机械效率η=80%，则表中序号4弹簧