初中生物人教版《从种到界》优秀课件1

第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界自学提纲1、生物分类的依据

是什么？2、生物分类有哪几个等级？3、对生物进行分类具有什么意义？回顾思考生物分类的意义

生物分类的单位生物分类的依据思维导向依据：形态结构和生理功能上的相似程度意义：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系生物的分类单位从大到小依次是：分类单位界、门、纲、目、科、属、种每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一物种种郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。属初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。科初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。目初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。门初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1种、属、科、目、纲、门、界脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科狼种狼郊狼虎蝙蝠狐马兔蛇鸟蛙鱼犬属初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1

每个界之下的六个等级，它们从大到小依次是：“种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多亲缘关系越来越近界种门、纲、目、科、属、种。初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1界门

纲

目

科

属

种

生物种类共同特征初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1植物的分类界－－植物界门－－种子植物门被子植物亚门纲－－双子叶植物纲目－－蔷薇目科－－蔷薇科属－－桃属种－－桃初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1界－－植物界门－－种子植物门被子植物亚门纲－－单子叶植物纲目－－禾本目科－－禾本科属－－稻属种－－水稻植物的分类初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1界：

门：

纲：

目：科：

属：种：动物界脊索动物门（脊椎动物亚门）哺乳纲灵长目人科人属智人盘点收获发展延伸初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1小结：1、生物分类是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级。2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种3、种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系最近，共同特征也最多。4、生物分类单位等级越高，生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1学名=属名+种加词

人玉米

Homo

sapiensZea

mays

走进植物学家林奈与双名法（1768年）瑞典著名的植物学家林奈(1707-1778)在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1

按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件11.生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：___________________________,其中____中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，__

中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。2.什么是分类的最基本单位?3.一个物种就是一个生物?界、门、纲、目、科、属、种种错种界课堂练习：初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件14．下列单位中亲缘关系最远的是（）

A．纲B．科

C．属D．种5．下列单位中生物种类最多的是（）

A．门B．科

C．属D．种6．下列分类中共同特征最多的是（）A．种B．属C．纲D．门课堂练习AAA初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件18．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（）A．生物的食性B．生物之间的捕食和竞争关系C．生物之间的相似程度

D．生物的生活环境DC课堂练习

7．我们通常说的物种指的是（）

A．一个生物B．一群生物

C．数量很多的生物D．一种生物初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1练习答案1．种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。初中生物人教版《从种到界》优秀课件1初中生物人教版《从种到界》优秀课件1