关于教师业务学习计划三篇

关于教师业务学习计划三篇

教师业务学习规划篇1

随着课改的深入，需要超多文化底蕴深厚、高素养的教师。做为一名教师，深感肩负的职责重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学习，吸取教育、教学的阅历充实自己，特制定我的进展规划如下：

一、思想政治方面

学高为师，身正为范。做为一名教师务必要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习，并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《标准》的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生宠爱的，家长放心，学校满足的好教师。

二、业务学习方面

1、要专心参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选取一些适合于自己的学习资料，进展自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。

2、他山之石，能够攻玉。要多听课，多学习，主悦耳优秀教师课、同年组教师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。

3、充分利用好研讨课时机来不断提高自己的教学潜力，深入教材，讨论教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的缺乏，不断改善。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的缺乏，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。

4、加强教学根本功的训练。练就过硬的根本功。同时还要多讨论如何让自己班学生也打好根底。

5、要专心参与上级业务部门组织的各种培训，利用网络进展自我学习。要常常上网学习，观看好的课例，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导好处。

三、读书方面

多读书来丰富自己的文化素养。选取适合自己的书籍仔细学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一齐读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条推举》，以及《爱的教育》等书籍。《走进高中新课改：化学教师必读》，并做好笔记。

四、其他方面

专心参与各种学习、培训及教研活动，在活动中专心发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的群众备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

教师业务学习规划篇2

一、工作目标

1、通过有组织、有规划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体会新课程标准的精华。

2、侧重从以下几方面着手：

（1）组织学习新观念新思想的文章；

（2）结合学科讨论课题开展校本讨论；

（3）组织教师进展使用现代教学手段的学习，如远程教育资源的使用等。

二、详细措施与要求：

1、严密围绕学科讨论课题开展业务学习，有自己的特色。

2、业务理论学习分定期和不定期两种方式进展。

3、要求业务学习做好笔记，字数到达5000字。

4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求教师，本着缺什么补什么的原则，有自学内容。

三、学习内容安排

评课：1、整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯特别好，每个人都能积极的”参加到课堂中，课堂效果较好。

教师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有很多地方值得学习。

教师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费劲，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

（1）整节课学生心情高涨，兴致勃勃。

（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

（3）最终环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

教师这节课上得很胜利，学生们上课的积极性和参加率极高，特殊是教师能抓住儿童的心理特点，创设肯定的情境。

教师并供应了丰富的内容，在整个教学过程中赐予了学生比拟充分的自主探究时机，让学生在活动中学习、提升。

教师能从学生特点动身，让学生在玩活动过程中探究新学问、理解新知，人整体上来看，效果的确不错，值得学习。

8、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念表达得很突出。

（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

9、在教学设计时充分利用认知根底，组织生用论的方式比拟原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新学问“新”在由一个未知数进展到两个未知数。

10、组织学生争论，通过学生的相互沟通、相互补充，让学生深刻理解其中的道理。

11、要求学生将把握的方法用于解题实践．培育学生思维的敏捷性、流畅性开发学生智力、培育学生能的同时提高学生解题方法的水平。

12、课堂气氛活泼。教师擅长激发学生的学习欲望。

13、例题、习题的搭协作理，能联系学生的生活，敬重学生原有的根底学问。

14、教师以学生熟识的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学学问与现实生活严密联系着，数学学问来源于生活，并在生活中得以应用。

15、动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。

16、学生进展小组争论比拟“怎样算比拟简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

17、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很简单地把握了口算方法。这可从学生的反应中得到很好的表达。

18、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探究，亲身实践.

19、合作沟通的气氛中，解除困惑，在亲身体验和探究中解决问题，理解和把握根本的数学学问，技能和方法

20、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有肯定的开放性。

21、课堂活动严密联系生活实际，表达了让学生学习有用的数学学问这一先进的课程理念。

22、注意学生自主探究，三维目标得到充分表达。

23、教师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合的角色，教师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.

24、给学生一把在学问的海洋中航行的桨，让学生积极思索，在主动探究中猎取胜利并估验胜利的喜悦。

25、合作沟通与动手实践相结合，充分猎取数学活动阅历。

教师业务学习规划篇3

(一)思想方面：

1、努力提高自己的思想觉悟，仔细学习。

2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥仆人翁作用。

3、认清当前教育形势，坚固树立爱岗敬业的思想，关怀学生的身心安康，敬重、爱惜学生，留意自己的言行举止，为人师表。

4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。

(二)文化方面：

1、仔细学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，到达充分利用课余时间，提高自己的文学功底。

2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。坚持自学为主多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师的业务水平。

3、仔细学习新课程标准中的改革与要求。

4、仔细学习《走进新课程》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。

5、加强自身素养的提高，将《纲要解读》的学习与“六个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。

(三)业务方面：

1、加强自身业务水平的提高，积极参与业务培训和学习，参与听、评、赛课，做到仔细做好记录，仔细做好预备，抓住每一次的时机熬炼自己，提高自己。

2、按时参与集体备课和教研活动，不断的积存总结教学和教研阅历，使自己的业务力量有肯定的进步与提高。

3、仔细学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。

4、对课堂教学治理，做到准时反省，准时反思，发觉问题准时解决，充分把握学生的学习状况，使工作有序顺当的开展。

5、坚持学练结合，参与集中学习或培训的时机究竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，根本