关于美术工作计划范文8篇

关于美术工作计划范文8篇

美术工作规划篇1

一、主要内容及教材重点、难点

主要内容

本册教材活动较多，美术学问由浅入深，趣味性强，使孩子在学习根本技能的同时熬炼动手动脑力量，丰富美术生活，提高审美力量。本册的主要内容有：1、绘画：包括颜色学问、线条的嬉戏等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等3、应用：包括有用设计、电脑美术等4、观赏等。

教材重点

在传授学问和根本技能的时候留意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。引导学生学习美术教育的审美要求，同时进展学生的共性追求，鼓舞自身兴趣和特长的进展。

教材难点

美术课本身是特别好玩味性的一门课程，但是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到。学习的内容要从生活动身，生活是的教师，加强孩子对美术的兴趣;在做中学，在学中进一步学会生活。

二、讨论学生

作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时讨论学生比讨论教材还要重要，二年级的孩子通过一年的小学生活根本养成了良好的学习习惯，但是他们仍旧只是八九岁的小孩子，在与他们沟通的时候要熟悉到他们内心需要充实的东西还有许多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯洁而美妙，要多多从他们身上学习和进步。

三、教学目标

1、态度打算一切，首先培育学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。

2、通过观赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓舞他们能表达出自己的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成，常用的美术要素(点线面)理解美术的表达方式和艺术语言。培育孩子表达力量，进展孩子对空间的熟悉力和制造力量。

3、引导学生积极参加各类美术活动，如观赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个奇妙的美术世界。在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当安排好，以培育创新精神和美术素养。

4、在学习美术学问和活动的过程中积极参加，享受美术带来的愉悦感和长久的兴趣，体验美术的内涵和奇妙，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高课堂教学效率

1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法;

2、为学生分好小组，进展合作学习。鼓舞合作与探究，如每次争论后汇报的学生不固定;观赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;

3、以嬉戏方式进展的课业肯定要以小组为单位组织，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。

美术工作规划篇2

休息是为了更好的工作，20xx年的暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进展了肯定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学气氛、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学规划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的规划。

一、指导思想：

以学校总体规划为指针，以教育处教学规划为引导，努力为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，提高学生的专业美术学问水平，培育学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培育初中生综合素养和培育新世纪的人才做着奉献。

二、根本状况分析：

我校今年共有初中教学班3个，我主要担当七、八、九三个年级3个班的教学任务。（1）由于学生学问面狭窄，尤其是刚升入七年级的学生，对美术根底学问知之甚少，对根本技能把握较少，再加上缺乏必要的自主学习力量，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。（2）九年级年级的学生面临明年的中考，就现状来看状况不乐观，他们才是本学期的最大难题和重点教学对象。学生缺乏积极主动性和自制力量，生活习惯和学习习惯不尽人意，缺少养成教育的培育。（3）八年级的学生专业学问技能的把握更是参差不齐，学习态度更是层次清楚，重点的培育对象有几个，他们还有一年半的时间也就面临中考，所以说对他们的教学只能抓紧而万万不能放弃。

三、本学期的任务目标：

（1）、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不行否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是规划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法也许的归拢起来，能够根本到达肯定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进展。

（2）、我规划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。

（3）、八年级初步把握素描几何体的根底学问、绘画技法的理解与把握。

（4）、我规划结合新入学的初中学生的特点，培育学生多方更加任重而道远。

（5）九年级年级的学生面临明年的中考，就现状来看状况不乐观，他们才是本学期的最大难题和重点教学对象。学生缺乏积极主动性和自制力量，生活习惯和学习习惯不尽人意，缺少养成教育的培育。

（6）八年级的学生专业学问技能的把握更是参差不齐，学习态度更是层次清楚，重点的培育对象有几个，他们还有一年半的时间也就面临中考，所以说对他们的教学只能抓紧而万万不能放弃。

美术工作规划篇3

一、学生根本状况分析：

从总体上来看，学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的力量，其中对油画棒和彩铅的运用力量较强。用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型力量还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。

二、教学目的：

学问与力量：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、过程与方法：

1、造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、设计应用学习领域

学习比照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3、观赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。

情感态度价值观：在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学重点：

1、颜色的色相和明度等颜色学问，颜色的表现力。

2、抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。

3、绘画中的比例常识，运用比例进展作画。

4、绘画中的透视现象。

教学难点

1、由于全部学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。

3、人物的内心表现。

四、教学进度安排

第一课、形体的组合、2课时

其次课、抽象的雕塑、1课时

第三课、喜怒哀乐、1课时

第四课、夸大的脸、1课时

第五课、漂移的画、1课时

第六课、写意蔬果、2课时

第七课、写意动物、2课时

第八课、学画松树、2课时

第九课、彩墨家园、2课时

第十课、让剪影动起来、2课时

第十一课、十二生肖、2课时

第十二课、风筝的魅力、2课时

第十三课、废旧物的联想、2课时

第十四课、会亮的玩具、2课时

第十五课、宇宙之旅、1课时

第十六课、我做的乐器、2课时

第十七课、舞台上的布景、2课时

第十八课、电脑巧做对称形、1课时

第十九课、毕业啦、2课时

其次十课、珍爱国宝、1课时

美术工作规划篇4

绘画课外兴趣小组，在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动对象：

各年级中对美术有肯定兴趣，并有比拟好的根底的学生。

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。

三、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，按时出作品，并保持室内的卫生。

2、每周三下午第六课进展活动，小组成员必需准时到达美术教室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜室内的设施和用品。

四、活动内容：

1、本年主要学习卡通画的绘画方法和上色及了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进展教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、观赏名人名画提高观赏水平和鉴赏力量。

五、实行的措施：

1、美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作：在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定美术根底、成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作力量、成绩较好的学生担当组长。组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。

3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面进展。

美术工作规划篇5

一、指导思想

新学期，依据《康巴什新区其次小学三年进展规划》及学校规划，以提高组内3位教师教学水平为动身点，常规工作为根底，以建立幸福校园为目标，以课题讨论为突破，聚焦课堂改革，促进学校教学各项工作稳步进展。

本学期提倡美术教学在“根底性、科学性、开放性、创新性”上开创新思路。大力推动“讨论式学习、探究式学习、开放式学习、制造式学习”的教学模式和方法，真正的让学生在美术课堂上“活”起来，逐步培育学生可持续进展的人文素养和综合素养力量，大幅度提高美术课堂教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二、美术组现状分析：

美术组现在有3名教师。教龄风别是5年、4年和2年，王明惠教师在教学中有许多好的教学阅历和方法，工作仔细、踏实。宋智霞教师美术专业涉猎广泛，有肯定的教学阅历，秦文娟教师教学风格独特，对待工作积极上进，专业学问扎实。针对上述状况，本学期的教学工作重点侧重于校本课的研发，并在此根底上连续扎扎实实的搞好、搞实每一次教研活动。还要通过一课三讲、集体备课等多种形式切实提高每位教师的教育教学力量。

三、工作重点及目标：

（一）夯实教学常规，提高常规工作实效。

（二）仔细专研课标、领悟美术新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

（三）立足课堂，抓实教学。把讨论课堂模式作为工作的重点，连续加强美术教师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程讨论。

（四）充分发挥成熟教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、讨论型、创新型的美术教研组。

（五）进展特色美术教育，确定试验年级范围并以课题讨论带动学科研活动，提高教师教科研水平。。

四、工作要点及详细措施：

美术教学是一种艺术教育，它是对学生进展美育的途径之一，学校德育的重要组成局部，本学期我们力求努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将从以下几个方面入手：

（一）仔细学习，提高对教材对课标的解读力量。

1.开学初以一到六年级上册的课标组织教师连续学习《新课程标准》，使每一位教师了解总目标，熟识年段目标，便于在规划中制定切实可行的措施,提高教育教学质量。学期中，以教研组为单位组织教师进展课标解读学习，迎接学校组织的课标考试。

2.进展本年级的教材分析与解读。

为了使美术组每一位教师能依据教材要求和所教年级实际制定教学规划，提高课堂教学质量。开学初，以教研组为单位解读梳理本年级美术教材。详细安排如下：

王明惠教师主讲：一年级和三年级，

秦文娟教师主讲：二年级和四年级

宋智霞教师主讲：五年级和六年级

但凡梳理解读教材的教师都要做好充分的预备。

（二）加强课题讨论，提高教师的教学力量，提升学生的美术鉴赏力量。

1.本学期重点开展“设计〃应用”领域的课题讨论活动。美术组教师要在总课题的引领下，积极开展个人所带年级的课题讨论并制定在教学规划中。在设计〃应用课中细心预备教案，上好每一节设计〃应用课，争取每个学生都能在动手力量方面有所提高。并结合科技节进展展现活动。

2.本学期进展“特色美术”课题讨论。旨在传统美术的根底上探究新型的美术教学方式，让学生在美术课中充分发挥自主探究、小组合作的力量，并致力于发开联系生活，富有艺术情趣的美术课程。在研讨中重视集中学习并组织本校教师进展校际沟通活动，在后期授课中定期进展汇报反应沟通并做相应的整改，进而不断完善教学。

九月初3位美术试验教师都要依据美术课程理论，依据试验年级学生特点，开发一门特色美术课程，试验教师制定具体的课程开发实施方案。

（三）进展有主题的集体备课，优化集体备课流程，实现高效课堂。

1.组内3位美术教师一起标准集体备课的流程。

A.提出困惑（问题）→备好第一案→试讲→在教研组活动中提出改良建议→上课→评课→形成优秀教案

B.以学生美术学习领域的不同板块为单位，针对不用板块在教学中存在的问题，进展集体备课。主备教师备第一案，其余2位教师提出改良建议，最终形成优秀教案，最终上课。

2.征询每位教师在教学中的困惑，有主题，有针对性地开展集体备课。

通过调研发觉，本学期美术教师们将着重讨论设计〃应用的授课模式并针对问题与困惑，进展进一步的研讨。

3.集体备课分成低段、中段和高段。低、中、高段负责人详细安排集体备课时间，主题，主备人。

（四）针对教师在教学中的困惑，有针对性地开展主题教研活动。

1.关注特长生，在平常的授课中有意识的提高学生的审美意识和美术情趣。

2.转变学习方式，提高学习效率。

1）小组合作学习的培训

彻底转变学生的学习方式，多采纳小组合作学习模式，构建高效课堂，首先进展小组合作学习方式的培训，培训内容包括：如何组建小组，小组长和组员的培训，小组合作的时机，小组的评价机制。集体备课时要把小组合作学习方式的运用作为重点，通过研课、评课，把握好小组合作的策略。

2）美术课前3分钟学习

针对不同的年级和不同的课程有效的利用课前3分钟，

让美术课程更高效。

3.仔细做好教学常规工作，仔细书写教案、教学反思。结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、教材分析、集体备课、上公开课等丰富的教研活动形式，加强自身素养，不断提高美术教师的课堂教学水平。同时，组织教师们积极参与连续教育学习以及各类美术教师课堂大赛。4.充分预备好每一次的教研活动，依据3位教师的特长轮番做主题教研，并做好活动记录，团结成员，形成积极向上的美术组教研风气，深入学习、分析教材、课标，并通过考试的形式强化、检测美术教师的教学根本素养。

（五）艺术活动方面：1.协作学校组织开展好校本课，并留意挖掘有特长的学生进展进一步的培育。严格要求组内教师遵守学校校本课的治理细则，制定活动内容，准时训练，仔细辅导，保质保量完成梯度与提高的训练内容，圆满完成学校的各项竞赛。

2.开展丰富多彩的美术活动，指导学生积极参与美术作品制作，充分发挥他们的主动性、积极性，连续保持学生对美术的兴趣。

五、工作安排：

活动记录:王明惠

照相：秦文娟整理资料：宋智霞

六、详细工作安排

九月：

1.制定教研组工作规划

2.进展一到六年级上册课标学习和本年级教材分析解读

3.进展规划宣读

4.协作教育处进展教案检查

5.3位美术试验教师制定特色美术开发方案十月：

1.设计〃应用课型集体备课

2.五年级设计〃应用课教学集体备课

3.设计〃应用课程教学研讨

4.举办关于“国庆节”画展

十一月：

1.小组合作学习培训

2.特色美术教学汇报沟通

十二月：

1.美术期末考试

2.举办关于元旦画展

康巴什新区其次小学美术组

美术工作规划篇6

为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。

系列1：美术鉴赏

一、状况分析：

美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进展感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏根底和鉴赏内容两局部。

1、内容建议：

（1）鉴赏根底：美术语言及鉴赏方法，从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用。

2、鉴赏内容：

外国古代、代现代优秀美术作品。

3、学习活动建议

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

（1）积极参加美术鉴赏活动。

（2）懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语（如外形、颜色、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进展沟通。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术。

（6）喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。

4）了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。

三、详细实施规划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。

充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。

2、课堂教学延长。

为了进展学生自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的”美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。

进展自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

美术工作规划篇7

20xx年春学段美术室工作规划

篦子沟学校景睿学校的一切工作都是以教学为中心，学前做好美术室工作规划对学校推动素养教育、培育学生创新精神和制造力量方面有着重要作用，美术室教学工作由教育处牵头，治理员详细负责治理，各类物品器材的添置等都总务处负责选购，分工恰当、落实到位、职责清楚。

为了推动素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，我们充分发挥专用美术室作用。正确使用实物展现台帮助教学，每天轮番安排学生做好美术室的卫生，每班有特地的治理员负责治理，培育了学生的治理力量及爱劳动的热忱。由于学校重视学生审美情趣及动手力量培育，美术室的利用率相当高。因此本学期我规划有效、合理利用课后业余时间，将有兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习，培育他们绘画技能，充分发挥美术室的功能。

要求学生课前必需带好学具，按挨次进入美术室，不得任凭走动和大声喧哗。保持宁静预备上课。上课前需检查自己的美术用具是否齐全，如有缺损准时报告教师。美术室的一切学具只能在美术室上课时使用，不准许私自带出美术室。在上课时要留意安全，不得任凭摆布写生实物模型，如有损坏，马上报告教师，依据情节按规定作出赔偿。下课后，应将凳子按原来位置放好，保持桌面整齐、清洁、关好电开关及窗户。

美术室要常常清扫，保持室内外清洁卫生。

每学期（学年）我将对美术室进展定期检查。

从以下几个方面明确自己的职责：

1、美术室由专任美术教师担当治理员并担当相关责任。

2、美术室的使用，须征得治理员的许可，并按规定制度使用。

3、由治理员制订本部室使用规划，治理人员要仔细做好设备添置登记，并监视做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、宁静，不准任凭喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应准时清理，以免教学用品受潮。

5、凡出借的美术用品如有损坏、丧失，要按价赔偿。

6、爱惜室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

8、每次书写、画作完，要搞好室内干净，关好窗，锁好门。仔细做好防盗、防火工作。

美术工作规划篇8

一、教师现状分析：

我们小五班两位教师在工作中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。其中一位教师是小班组的教研组长，她对工作勤勤恳恳、仔细负责，已有十几年工作阅历，曾在上海市特级教师李慰宜培训中心学习，在美术方面有自己的特色；另一位是年轻教师，她对工作布满了热忱和活力，曾师从卢湾区闻裕顺幼儿园学习幼儿美术特色教育，并积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，在教育上有自己的特色；两位教师常常相互沟通和争论，针对自己班级的实际状况制定好教学规划，并在实践中进展调整。

二、幼儿现状分析：

我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本学期有一名孩子是从其他幼儿园调入我班，虽然是新生但他也特别情愿动手尝试画画。在同伴的感染下班级气氛的熏陶下，我班的孩子们已经对美术产生了深厚的兴趣，在学习习惯、绘画常规方面也有了很大的进步。经过上学期的学习，大局部幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜爱的简洁物体。孩子们特别宠爱艳丽的颜色，喜爱参与运用颜色的各种活动，大局部孩子能识别一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。局部幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的兴趣动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有掌握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。

三、特色现状分析：

三岁幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的时机，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消失相关的不同的图像，对自己熟识的物体大胆的设想。在玩色活动中，选择自己喜爱的颜色，并熟识不同工具，体验美术活动的乐趣。

四、学期目标

1、区分常见的固有色，在调换颜色的过程中培育幼儿有目的地选择相像色，并有掌握地涂色。。

2、熟悉并画画简洁的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟识的物体。

3、熟识使用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让