初一年重难点知识

初一年重难点知识————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期: 初一年重难点知识第一单元创建新集体考点:1.正确认识个人与集体的关系。(知识）２.学会自觉维护集体的荣誉和利益。(能力)基本观点（启示）１、班级的美丽在于我们每个人的独特性2、班级成员，只有团结协作,相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章(只在班级的观点中用）［另：集体成员之间中有相互团结和协作,才能取得成功]３、集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。４、个体只有紧紧的依靠集体，才能有无穷的力量,团结的集体才有凝聚力和战斗力。５、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。基本问题１、个体与集体的关系答：集体离不开个体而存在。同时个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。2、集体利益与个人利益的关系?答：(1)集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。（2)集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。3、为什么要热爱集体、关爱集体①集体离不开个体而存在。同时个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。②集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。③集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。4、如何自觉维护集体荣誉和利益(怎样承担关爱集体的责任或关爱集体的表现)答:①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。5、集体的力量取决于什么（“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明):[集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。团结的集体才有凝聚力和战斗力。]６怎样创建一个优秀的班集体(怎样才能奏出最优美的班级乐章）(1)首先,要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。(２)其次．各尽其能，发挥所长，奉献集体。(3)最后，要团结协作,互助前行。基本题目1.某校每个月都有评选文明班级的活动，这个月的文明班级评选结果出来了,某班争当文明班级的美好愿望又一次落空，于是，班上几个同学展开了讨论。春风说:我只管好自己的事，班集体的事与我无关。夏雨说:没有文明的班集体,也就没有我们的健康成长。秋云说:一个班要成为文明班级，就得靠班主任的严格管理。冬梅说:班集体的事是我们每个人的事,成为文明班级要靠我们大家的努力！你认为谁的观点是正确的？为什么?答：夏雨、冬梅的观点正确。（１)集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体利益是集体中每个成员努力的结果。个人更应该积极关心和维护集体利益。（也可辨析春风的观点)(2)集体离不开个体而存在。同时个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。(也可辨析秋云的观点）第二单元珍爱生命延伸生命的价值考点：1、体会生命的可贵,珍爱生命。（能力）2.探索人生的意义，体会生命的价值。（运用）基本观点(启示)1、生命是地球上最珍贵的财富２、人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。3、(标准、依据)人的生命价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献。4、如果随意践踏生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。５、既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。6、要全面、客观认识自己基本问题１、生命为什么需要相互关爱?（为什么要珍爱生命？)(１)生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2）生命需要相互关爱(３)每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生存、息息相关。2、如何对待自己和他人的生命?(1)要尊重生命、关爱生命。(2）自己的生命受到威胁的时候:不轻言放弃，不丧失生的希望。(３)当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。3、如何珍爱生命善待生命?（启示）（１)永不放弃生的希望。（珍爱生命）(２)肯定生命,尊重生命。(当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。)(3)延伸生命的价值。（勇担责任奉献社会)4、如何判断生命是否有价值？（1）生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。(2）许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,就这样，他们的生命价值得到延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。（这一点应结合具体事例来论证)5、什么样的生命最有价值？为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,这样的生命才会有价值。6.怎样才能使生命的价值得以提升？（如何延伸生命的价值或怎样实现我们生命的价值）（1)脚踏实地,从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义,追求生命的价值。（2)珍爱生命,为他人为社会做出贡献，让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。(3）在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。基本题目１、20１1年10月,广东佛山2岁的小悦悦不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事司机逃逸,七分钟内从她身边经过的十八个路人,都对此冷眼漠视。请说说你对小悦悦事件中路人行为的看法。答:路人这种行为是不珍爱他人生命的表现；是没有正义感和责任感的表现，应受到谴责。2、1９８５年8月，28岁的方俊明为救一个落水的顽童,跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。直到201３年11月，方俊明终于获得了迟到28年的见义勇为荣誉称号。有人认为:方俊明为救一个落水的顽童，跃入河中,造成颈椎骨折,高位截瘫，还得不到别人的认可,不值得。这种观点正确吗?请简述理由。答：（1）这一观点错误;(2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。方俊明虽然为救一个落水的顽童,造成成了身体的损伤，但他挽救了他人的生命,其生命价值获得充分的体现。(3）我们应该尊重他人的生命,提升生命的价值。第四单元过健康、安全的生活（校园安全)考点:1.能够分辨是非善恶,学会在复杂的社会生活中做出正确选择。(能力)2.列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害,能够自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑。（能力)3．掌握自我保护的方法与技能。（能力)4.树立自我保护意识。(运用)基本观点1、赌博、吸食毒品是严重不良行为。2、自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。3、当权益受到侵害时,我们要用法律武器保护自身的合法权益。4、我们要增强自我保护意识,掌握自我保护的方法与技巧5、要增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑基本问题1、青少年为什么要加强自我保护？(１)青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。(2)由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。（３）自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。2、青少年应该如何防范侵害,保护自己？(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静,既要有保护自己的意识和勇气,也要有保护自己的智慧和方法。(3)当权益受到侵害时,我们要用法律武器保护自身的合法权益。基本题目一、情景题1、校园周边，有人向你兜售暴力、淫秽的书刊。做法：不买、不看;向有关部门举报理由:因为青少年要增强自我保护的意识和能力,依法自律，抵制不良诱惑，并敢于善于同违法行为作斗争。2.不良诱惑（如:抽烟、酗酒、观看有害书刊影视)做法：自觉抵制不良诱惑,如避开诱因法、请人监督法、培养良好兴趣法。理由:不良诱惑危害青少年身心健康,甚至诱发违法犯罪的发生。３、有人通过手机向你发送黄色网站的信息。做法:拒绝浏览,并向有关部门举报。理由:自觉抵制不良诱惑，有些不良诱惑会直接危害青少年的身心健康,甚至诱发违法犯罪。4、发现家里或学校出现火灾。做法:高声呼喊救火；以最快的速度逃离,逃离时要用湿毛巾捂着鼻嘴，俯身而行。５、独自在家有陌生人敲门。做法：不开防盗门，委婉拒绝进入;如果来人强行进入,要大声呼救。6、发现同伴溺水做法：要大声呼救，不要贸然行动；不会游泳,不要下水。7、网友要求见面。做法：委婉拒绝，如果要见面的话，要跟朋友、家人同去，选择在热闹的地方见面。增强自我保护意识和能力8、上课时发生地震；做法：双手抱头,迅速躲在桌下或跨度小地方,地震过后，及时疏散到空旷地二问答1、认清不良诱惑危害自觉抵制不良诱惑（1）面对三幅图情景，请你分别从其危害性方面设计一句警示语图一：沉迷网络危及学业；图二：色情诱惑危害身心；图三:不怀好意小心诱骗。(2)三幅图的情景给我们什么警示?为什么=1\＊GＢ3①警示：要自觉抵制不良诱惑;=2\*GB３②因为指南Ｐ14第5（1)(3）为了帮助同学们自觉抵制不良诱惑，班委会向同学们发出倡议，请你写出要点①用科学的观点，坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法、摆脱其干扰，避免其对自己的危害；②增强自我保护意识，学会辨别并自觉抵制各种不良诱惑;③培养正确的兴趣爱好和好奇心理，④遵守道德和法律,不做低俗内容的制造者和传播者。三、辨析:青少年在遭遇不法分子侵害时，要勇敢地同其搏斗并将其制服。（指南Ｐ１5第1０题)四、校园安全１.列举校园侵害生命健康权的违法行为。同学斗殴、交通事故、校园暴力、踩踏事件２.当前全国各地发生校园安全事故，说明什么（启示)?３.请根据你的了解,谈校园存在哪些安全隐患?(1)同学课间追逐打闹;(2）同学之间的打架斗殴；（３）存在食品安全隐患。4、校园安全事故，侵犯了未成年人的什么权利?国家重视校园安全,体现对未成年人的什么保护？生命健康权；社会保护。5、学校可以通过哪些方式开展校园安全教育：(１)举办校园安全知识竞赛、安全知识讲座;(2)开展紧急避险疏散演练活动；(3)办有关校园安全知识的黑板报、主题班会。６、请你设计两条宣传标语。①关注校园安全,构建和谐社会；②确保学校安全,责任重于泰山；③珍爱生命，加强自身保护;④高高兴兴上学,平平安安回家。７、运用《思想品德》七年级有关知识,谈谈国家为什么要重视校园安全？答：答:=1\*GB3①校园安全关系到学生的生命健康；８、青少年为什么要增强自我保护意识（指南P14第7）９、中学生在生活中应该如何增强自我保护能力和技巧?（指南P15第９）10、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?（指南P１5第１0)１1、为加强学校的安保工作,请你给国家、社会、学校、个人提合理化建设?国家、社会:加强校园安全立法和执法；严厉打击危害师生安全的违法犯罪行为;整治校园周边环境，保障校园安全;加大对校园安保设施的投入,落实安保工作;学校：严格遵守有关校园安全规定，努力消除校园安全隐患,;加强安全教育，定期开展安全、消防演练;加强校园安全检查，明确安全责任;学校应对学生进行安全HＹPEＲLINK"hｔtp://neｗｓ.shuｒeｎ10０．ｃoｍ/"\ｔ＂＿blanｋ＂教育，引导学生掌握一些安全自救的知识;家庭;父母对未成年人子女尽到保护的义务；用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人;对未成年人进行安全教育。学生:要增强自我保护意识，提高自我保护能力；依法自律,依法维权;勇于运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争；七年级(下)第四单元做知法守法用法的人考点：1.知道法律的显著特征和作用。（知识)２．知道法律对未成年人的特殊保护及其意义。（知识)３.知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。(知识)4.掌握一般违法与犯罪的区别和联系。（知识）5．列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害。（能力)６.掌握自我保护的方法与技能。(能力）7．自觉运用法律武器,善于同违法犯罪行为作斗争。(能力)８.勇于同违法犯罪行为作斗争。(运用）基本观点1、社会生活离不开规则2、法律靠国家强制力保证实施的（强制力体现:法庭、监狱、警察、军队)３、许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。4、同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。5、既要勇于又要善于同违法犯罪行为作斗争。基本问题1、道德水平高低与违法犯罪的关系?(1)道德水平高、法制观念强,就会追求上进，不犯或少犯错误,不会作出违法犯罪的事情。（2）道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法,甚至犯罪。（3)遵守法律，也是践行道德的表现。2、预防未成年人犯罪法规定未成年人有哪些不良行为和严重不良行为?（１)不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。（2）严重不良行为（一般违法）:是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为。包括纠集他人结伙滋事,扰乱治安；携带管制刀具,屡教不改；多次殴打他人或强行索要他人财物；传播隐晦的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃；参与赌博,屡教不改;吸毒、注射毒品;其他严重危害社会的行为。３、一般违法和犯罪的区别联系是什么?(1)区别:①对社会危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大,而犯罪对社会危害很大。②违反的法律不同。一般违法行为违反刑法以外的法律法规，而犯罪违反了刑法。③应承担的法律责任不同。一般违法行为中的民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受到行政处罚，而犯罪要受到刑罚处罚。(2)联系：①二者在本质上是相同的，都是违法行为,都具有社会危害性。②二者之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人，如果不及时纠正，发展下去，很容易走上犯罪道路。③违法不一定犯罪，犯罪一定是违法。4、青少年应如何加强自我防范、防患于未然，远离违法犯罪?)(警示、启示）指南P３3第１55、为什么要同违法犯罪分子作斗争?(指南P34第29)6、青少年应如何同违法犯罪行为作斗争？(指南P3４第3０）（1)要求:违法犯罪分子往往是凶恶,狡猾的，我们在与其作斗争时,既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼，而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。（2)具体做法如:面对歹徒行凶,设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向,并及时拨打“1１0”基本题目一、情景题1、当你遇到有人伤害公民的生命健康权的行为时。做法:可以打１10报警，也可以直接到公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友、老师向社会求救。理由：公民的生命健康权受法律保护，我们要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。2、放学路上，你受到不法分子索要“保护费”做法：机智地求助他人;巧妙周旋，趁机逃脱险境;记住不法分子的特征和行为，事后报案理由：我们既要勇于又要善于运用法律同一切违法犯罪行为作斗争。２、观察漫画，回答下列问题（1）漫画中未成年人的经历说明了什么?为什么？答:许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。(２)因为道德水平高、法制观念强,就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情；道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法,甚至犯罪。（2)漫画中未成年人的经历对我们青少年有何启示？=1\*GB3①我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严，自觉依法自律,做一个守法的人；②加强修养,践行道德,做一个有道德的人。③要从小事做起，预防违法犯罪。④因此,我们一定要重视道德修养,自觉遵纪守法,谨慎交友，防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。（另有依据情况（１）善交益友,不交损友）2、下面是三位同学对手机淫秽网站的认识同学甲:我要向公安局举报同学乙：好看、刺激、精彩。同学丙：收到此类信息，不浏览，删除它。答：①同学甲是正确的，他能自觉抵制不良诱惑，懂得明辨是非,而且学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。②同学乙是错误的,他缺乏自我保护意识和能力,不能自觉抵