《工程制图》教学大纲

《工程制图》教学大纲课程编码：0814100201课程名称：工程制图学时/学分：32/2关联课程：先修课程（透视、建筑装饰材料与工程预算）后习课程（室内设计基础、AUTOCAD）适用专业：环境设计专业开课教研室：环境设计教研室课程类别与性质：专业课程、必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校环境设计专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定制图基本知识和标准规定、工程图样的规定画法、建筑施工图等6部分内容，共32学时，2学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以随堂测试、课堂作业、作品设计等方式对学生进行考核评价，其中随堂测试、课堂作业等过程性评价占评价权重的70%，结课作品设计占评价权重的30%。课时分配与考核权重一览表序号章节课时数评价方法及考核权重1概论1无考核权重2第一章制图的基本知识和标准规定4本单元考核权重15%，包括三个内容，六个知识点，以随堂测试的方式进行考核。3第二章投影基本知识与三视图3本单元考核权重10%，包括三个内容，五个知识点，以随堂测试的方式进行考核。4第三章工程图样的规定画法4本单元考核权重10%，包括三个内容，八个知识点，以随堂测试的方式进行考核。5第四章建筑施工图6本单元考核权重15%，包括四个内容，六个知识点，以课堂作业的方式进行考核。6第五章室内装饰施工图6本单元考核权重20%，包括四个内容，四个知识点，以课堂作业的方式进行考核。7第六章室内装饰施工图综合练习8本单元考核权重30%，以作品设计的方式进行考核。二、课程资源库1.参考书：张绮曼、郑曙旸主编.室内设计资料集.中国建筑工业出版社.1991年.薛建主编.装饰设计与施工手册.中国建筑工业出版社.2004年.孙元山主编.室内设计制图.辽宁美术出版社.2014年.朱浩主编.建筑制图.高等教育出版社.1997年.中华人民共和国建设部主编.房屋建筑制图统一标准（GB/T50001-2001）.2002年.中华人民共和国建设部主编.建筑制图标准（GB/T50104-2001）.2002年.2.期刊：建材与装饰.期刊.ISSN1673-0038.CN51-1683/TU.建筑结构.期刊.ISSN1002-848X.CN11-2833/TU.城市环境设计.期刊.ISSN：1672-9080.CN：21-1508/TU.室内设计与装修.期刊.ISSN：1005-7374.CN：32-1372/TS.建筑知识.期刊.ISSN:1002-8544.CN:11-1243/TU.城市住宅.期刊.ISSN:1006-6659.CN:11-3679/TU.中国建筑装饰装修.期刊.ISSN:1672-2167.CN11-4803/Z.家具与室内装饰．期刊.ISSN:1006-8260.CN:43-1247/TS.JournalofBuildingConstructionandPlanningResearch.外文期刊.ISSN:2328-4889.InteriorDesign+Construction.外文期刊.ISSN1005-7374.CN:32-1372/TS.3.网络资源：工程资料网./土木工程网./定鼎园林./室内设计与装修./中国建筑装饰网.三、教学内容及教学基本要求第1学时概论1.课前准备明确课程地位和课程属性，认真分析教学对象特征，细化教学目标，对课程讲授进行精细化设计。查阅相关资料，从不同角度、不同侧面、不同层次深入透彻的理解工程制图课程的教学内容，设计科学的教学思路并撰写教案。认真备课，提前准备教学进度表、教学大纲、教案或多媒体课件等相关材料，结合学生的实际，选择合适的教学方法，以期达到最佳的教学效果。将课内教学与课外导学进行有机融合，明确课外拓展内容和考核方式，培养学生自主学习和课外知识拓展能力。1.1课程属性与教学目标分析工程制图是环境设计专业的基础课程，是所有环境设计专业学生的必修课，也是研究室内装饰施工图、房屋建筑施工图绘制原理及方法的一门专业技术基础课。本课程的主要任务是使学生了解国家制图规范标准，熟悉工程制图的绘制技巧及步骤，掌握工程制图的表达方法，具备正确绘制室内设计平面图、立面图、顶棚平面图、详图的能力。1.2学习对象分析工程制图是环境设计专业第三学期的专业必修课程，学生刚刚接触到环境设计专业方向的知识内容，还处在设计基础课程的学习阶段，对本专业及专业课程的学习和了解还不深刻，部分学生可能缺乏心里准备，教师应根据学生现阶段的学习状况和心态，有的放矢、加强引导，注重过程性评价，增加课堂的趣味性，适当插入任务模块，引入实际案例，加强角色训练，激发学生的学习兴趣，树立学生的学习自信，培养学生的自学能力。学好本课程是从事室内设计人员所必须具备的基本条件。1.3教学方案设计本课程以教师讲授为主、学生自学为辅。学习中首先讲解各章节的学习指导，使学生了解其中的重点、难点及学习方法，按照教学要求完成各章的作业。多媒体演示讲解：本门课程框架及大纲。经典案例分析：学习并分析优秀的制图案例。提问回答解疑：由学生提问，教师回答其没有掌握的知识内容。章节考核：课堂作业+结课作品设计。成绩考核形式：期终成绩（作品设计）（30%）＋平时成绩（随堂作业、课堂提问、课堂作业等）（70％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。评分办法：根据学生绘制作业图面效果的准确性，规范性，美观性评分。最终成绩采用教师点评、学生自评、同学互评相结合的考核评价体系。2.课内教学2.1教学内容在室内装饰的过程中，工程制图是研究设计方案、指导和组织施工及检验与验收不可缺少的依据，是室内设计师表达和交流设计思想的一种重要工具，是施工中的重要技术文件。环境设计专业的学生在学习专业基础课和专业课之前，必须掌握正投影法的基本理论，并具备绘制和阅读工程图样的基本能力，为学习专业课以及将来的工作打好阅读和绘制图样的基础。本课程共32学时，内容如下：第1课时：概论部分，主要讲解工程制图的课程内容、性质及学习方法。不占考核权重。第2—5课时：制图基本知识和投影作图基础；主要学习绘图工具的使用，制图的国家标准规定。考核权重15%。第6—8课时：三视图的画法，几何作图，正投影法图示原理。考核权重10%。第9—12课时：工程图样的各种表达方式。考核权重10%。第13—18课时：建筑施工图的绘图方法及识读。考核权重15%。第19—24课时：室内装饰、装修施工图的绘图方法。考核权重20%。第25—32课时：室内装饰施工图的综合练习，作品设计。考核权重30%。与本课程相关联的前修课程包括设计概论、透视、建筑装饰材料等，后习课程包括陈设设计、室内设计基础、AUTOCAD等。本课程为学生绘图、读图能力打下必要的基础，该能力还需要在后续课程和专业实践中进一步培养和提高。根据课程的特点，学生学完本课程以后，应达到下列基本要求：一、掌握正投影的基本理论和作图方法；二、能正确阅读和绘制内装饰施工图，绘制的图样符合国家标准。2.2教学方法本课程的主要教学环节包括课堂讲授、作品分析、小组讨论等。辅助教学包括多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具。讲授式教学方法：讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。案例式教学方法：通过工程制图的实际案例分析，培养学生运用理论知识解决实践问题的综合能力。启发式教学方法：提出问题或在实践教学中发现问题，更深层次梳理工程制图在实践中的指导作用，培养学生拥有独立发现问题并解决问题的能力。讨论式教学方法：对课堂教学及作业进行现场讨论，以激发学生学习兴趣，并及时发现不足，在实践中充实自我，完善自我。辅导式教学方法：学生在老师的辅导下进行课堂作业练习、设计训练，老师发现问题及时提出，具体情况具体分析。2.3课内小结工程制图是一门理论与专业技法相结合的课程，必须通过多画图和多看图才能真正的掌握。让学生从单一的专业课程学习或设计理论的学习中走出来，转化为多元化的实际应用。本课程的教学目标为：1.培养学生的空间想象能力；2.培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风；3.培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。课程的教学重点是制图的国家标准规定，教学难点是室内装饰施工图的画法。掌握好工程制图这门课程，以便为将来的后续课程打下良好的基础。3.课后巩固与拓展本课程要求学生上课认真听讲，课后及时复习。在学习过程中有意识地培养空间想象能力，正确处理看图和画图的关系，注意观察周围的建筑物。另外学生需培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。课后适当地阅读一些与本专业课程有关的参考书，培养自学能力。主要参考书目及网站：张绮曼、郑曙旸主编《室内设计资料集》.中国建筑工业出版社.孙元山主编《室内设计基础》.土木在线网站./筑龙网网站.4.单元（章）考核与评价该课程的考核方式为期终成绩（30%）与平时成绩（70％）相结合。课内教学是以理论讲授为主，课堂实践练习为辅，课外导与做是以推荐学术著作和网站链接为主，课外练习为辅。学生通过作品设计和作品分析等手段进行单元考核。本单元为课程概论，课堂教学以理论讲授为主，使学生对本课程有一个简单的了解。通过课堂讨论了解学生对工程制图以及环境设计的内容有初步的认识，是课程讲授的导入部分，不占考核权重比例。第2—5学时第一章制图的基本知识和标准规定第一节制图工具第二节制图的有关标准规定第三节几何作图1.课前准备加强课程的网络资源库建设；熟悉课程的讲授内容和方式；收集本次教学活动中拟采用的背景及过程资料；准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价工程制图作为一种表达和交流设计思想的设计语言，必须具有表达的统一性，清晰简明，提高绘图效率。因此，学生在绘制工程图时，首先必须熟悉制图有关国家标准规定，掌握制图工具的使用方法，熟知常用几何作图法。1.2教学方案设计：本单元的理论教学内容包括制图基本知识基础以及图例符号的识读；实践项目内容为使用常用的绘图工具进行设计图例符号的练习。教学重点是制图工具的使用与比例尺的使用方法，教学难点是熟悉并认识各种设计图例符号。教学目标为：1.掌握室内设计制图常用的符号、图例；2.了解国家制图规范。2.课内教学2.1课堂导入要画出符合施工要求的图样，必须解决两个问题：一是表达什么，二是怎样表达。前者需要一定的专业知识、实践经验和艺术修养，这要通过以后的专业课程中学习及实际工作中不断充实。本课程主要解决怎样表达的问题，提供表达的基本知识和基本技能。2.2教学内容主要的教学内容包括：制图工具的应用、制图有关标准规定、几何作图的方法。对于基本概念性的问题如制图相关标准以讲授为主；对于基本技能方面的如制图工具和几何作图的方法，可借助教学模型来具体演示操作，使学生理解并能够运用。重要的知识点包括：①笔、尺、纸张的应用；②图纸的规格、图框和标题栏；③图纸常用比例、字体大小、图线的样式；④尺寸标注和索引符号；⑤直线、曲线、圆、圆弧、椭圆的画法；⑥正多边形的画法。2.3教学方法讲授式教学方法+讨论式教学方法+辅导式教学方法2.4课内小结教学目标：通过对本单元的学习，使学生理解和掌握工程制图的有关规定，掌握制图工具的使用方法，熟知常用几何作图法，掌握制图的基本技能。教学重点：制图工具的使用与比例尺的使用方法；教学难点：熟悉并认识各种设计图例符号。3.课后巩固与拓展学生需准备室内设计制图用品，练习几何作图的方法，进行几何作图。课后复习本单元内容，熟练掌握各个制图工具的用法，熟悉制图的标准规定，为后续的学习做好准备。阅读：张绮曼主编《室内设计资料集》第12章（建筑制图规范、制图工具的使用两部分）；预习：投影基本知识，参考孙元山主编《室内设计基础》第2章内容。4.单元（章）考核与评价考核办法：课堂绘图练习，线型的运用，直线、曲线、正多边形、圆、椭圆。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注随堂测试15%要求学生课堂内完成合计15%第6—8学时第二章投影基本知识与三视图第一节投影的概念和分类第二节正投影法的投影特性第三节三视图的形成与投影关系1.课前准备加强课程的网络资源库建设；熟悉课程的讲授内容和方式；准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价本单元从投影的现象进行分析研究，总结出两种投影法：中心投影法和平面投影法，进而找出正投影的特点，得出点、线、面的正投影规律，介绍三视图的形成原理。1.2教学方案设计本单元的教学要点是让学生理解投影的原理，了解投影的概念和分类，正投影的特点，掌握三视图的形成和画法。教学重点是投影法的基本概念以及工程中常用的三种投影图，难点是理解正投影的原理以及投影规律。教学目的是要求学生能够掌握投影的概念和分类，并能使用三视图表达出一些简单的形体。2.课内教学2.1课堂导入课前检查学生的预习情况，提出有关投影的相关问题，让学生在学习的过程中找到答案。国家标准规定，工程图样均按照正投影法绘制。本单元简要介绍投影的基本知识、正投影法的投影特点和物体三视图的形成。2.2教学内容主要的教学内容包括：投影的概念和分类、正投影法的投影特性、三视图的形成与投影关系。对于基本概念性的问题以讲授为主；对于基本技能方面，可借助教学模型来具体演示操作，使学生理解并能够运用。重要的知识点包括：①投影的原理；②点、直线、平面的投影特性；③三视图的形成和特点；④投影面的展开；⑤正投影的绘制方法。2.3教学方法讲授式教学方法+启发式教学方法+辅导式教学方法2.4课内小结教学目标：1.让学生理解投影的原理；2.掌握形体正投影图的绘制与识读入门；3.理解并绘制简单形体的投影图。教学重点：1.正投影原理；2.投影法的基本概念；3.工程中常用的三种投影图。教学难点：正投影的绘制方法。3.课后巩固与拓展掌握形体正投影图的绘制与识读入门。点、线、面是构成物体的最基本几何元素，学生需要掌握这些元素在三投影面体系中的规律，为以后绘制较复杂物体的投影打下良好基础。阅读：孙元山主编《室内设计基础》第2章、第3章；预习：工程图样的规定画法，参考孙元山主编《室内设计基础》第5章内容。4.单元（章）考核与评价考核办法：课堂绘图练习，绘制点、线、面组成的简单图形的投影图。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注随堂测试10%要求学生课堂内完成合计10%第9—12学时第三章工程图样的规定画法第一节视图第二节剖视图第三节断面、剖面符号1.课前准备加强课程的网络资源库建设；熟悉课程的讲授内容和方式；准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价在实际工程中，要在图纸上表达一项工程、一个物体、一件家具的内外形状及结构，用三面视图往往是不够的。因此，国家建筑及家具制图标准规定了一系列的图样表达方法，以适应各种情况的需要。本单元将对这些表达方法作一系统介绍。1.2教学方案设计本单元的教学要点是让学生了解视图的种类及画法要求，剖视图和断面图的形成、画法要求，掌握材料图例的画法。教学重点是视图、剖视图、断面、剖面符号。教学难点是六个基本视图，斜视图与局部视图，镜像视图、剖视图的概念及画法、剖视图的标注方法。教学目的要求学生能够掌握视图、剖视图、断面、剖面符号的画法，并能使用简化画法。2.课内教学2.1课堂导入检查学生的预习情况，课前提问：什么是视图和剖视图？幻灯片展示剖面符号与材料图例。2.2教学内容主要的教学内容包括：视图的种类及画法、剖视图的形成和画法、断面图的种类和画法。对于基本概念性的问题以讲授为主；对于基本技能方面，可借助教学模型来具体演示操作，使学生理解并能够运用。重要的知识点包括：①基本视图；②斜视图与局部视图；③剖视图的概念和标注；④剖视图的种类及画法要求；⑤断面的概念、种类；⑥断面的画法要求；⑦剖面符号与图例；⑧简化画法。2.3教学方法讲授式教学方法+启发式教学方法+辅导式教学方法2.4课内小结教学目标要求学生能够掌握视图、剖视图、断面、剖面符号的画法，并能使用简化画法。教学重点：视图、剖视图、断面、剖面符号的画法。教学难点：剖视图的概念及画法、剖视图的标注方法。3.课后巩固与拓展学生应掌握在实践中六个基本视图的应用，选择基本视图的原则为：①选择表示物体信息量最多的视图作为主视图；②在物体表达清楚的前提下，视图（包括剖面图和断面图）数量最少；③尽量避免使用虚线表达物体的轮廓；④避免不必要的重复表达。阅读：宋莲琴主编《建筑制图与识图》第2章（图样的画法、剖面图和断面图两部分）；预习：建筑施工图的相关知识，参考张书鸿主编《室内装修施工图设计与识图》第2章内容。4.单元（章）考核与评价考核办法：课堂绘图练习，绘制简单形体的剖视图，常见材料图例。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注随堂测试10%要求学生课堂内完成合计10%第13—18学时第四章建筑施工图第一节房屋各组成部分的名称及作用第二节房屋建筑图的有关标准规定第三节建筑平面图、立面图第四节建筑剖面图、详图1.课前准备加强课程的网络资源库建设；熟悉课程的讲授内容和方式；收集本次教学活动中拟采用的背景及过程资料；准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价本单元将依据国家《建筑制图标准》和《房屋建筑制图统一标准》，介绍房屋建筑图的有关标准规定及常用构造及配件的画法。并通过实际图样说明建筑施工图的形成、作用、表达内容及画法要求。1.2教学方案设计本单元教学要点是让学生能够掌握建筑图的有关标准规定，并能够读懂简单的建筑平面图、立面图、剖面图和详图。教学重点和难点是平面图、立面图的绘制。教学目的要求学生了解建筑平面图、立面图、剖面图及详图的形成，并掌握绘图方法。2.课内教学2.1课堂导入检查学生的预习情况，幻灯片展示一套优秀施工图，让学生从读图开始，认识什么是建筑施工图。2.2教学内容主要的教学内容包括：房屋各组成部分的名称及作用、房屋建筑图的有关标准规定、建筑平面图、立面图、剖面图和详图。对于基本概念性的问题以讲授为主；对于基本技能方面，可借助教学模型来具体演示操作，使学生理解并能够运用。重要的知识点包括：①房屋的基本组成部分；②房屋建筑图的图线、轴线、标高、引出线、索引符号与详图符号、建筑构造及配件；③建筑平面图的种类、图线、表达内容及画图步骤；④建筑立面图的线型、画法和步骤；⑤建筑剖面图的图示内容和画图步骤；⑥建筑详图的特点、内容和示例。2.3教学方法讲授式教学方法+案例式教学方法+辅导式教学方法2.4课内小结教学目标要求学生能够掌握建筑施工图的有关标准规定，并能够读懂简单的建筑平面图、立面图、剖面图和详图，掌握绘制施工图的方法。教学重点：建筑平面图、立面图的绘制。教学难点：建筑剖面图、详图的绘制。3.课后巩固与拓展学生应掌握的内容包括：房屋各组成部分的名称及作用、房屋建筑图的有关标准规定，能够读懂并绘制出完整的建筑平面图、立面图、剖面图、详图。阅读：张绮曼主编《室内设计资料集》第12章（平、立、剖面图）；预习：室内装饰施工图相关知识，参考孙元山主编《室内设计基础》第7章。4.单元（章）考核与评价考核办法：课堂绘图练习，临摹绘制建筑详图。考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂作业15%课堂练习，要求学生课堂内完成合计15%第19—24学时第五章室内装饰施工图第一章室内平面图和室内顶棚平面图第二章室内立面图第三章室内详图第四章室内施工图中的常用物品图例1.课前准备加强课程的网络资源库建设；熟悉课程的讲授内容和方式；收集本次教学活动中拟采用的背景及过程资料；准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价随着建筑技术的发展和人们生活水平的提高，对室内设计的要求也越来越高。为了适应和推动室内设计这一行业的发展，国家颁布实施了建筑制图标准对室内设计制图的有关内容作出规定。本单元将依据有关标准结合室内设计特点介绍室内装饰施工图的图示方法。1.2教学方案设计本单元教学要点是让学生了解室内装饰施工图的作用、表达内容，掌握施工图的画法要求。教学重点和难点是室内装饰施工图的识读和绘制。教学目的要求学生准确掌握室内装饰施工图的重要作用与常用图例以及画法要求的原理。2.课内教学2.1课堂导入室内设计施工图中的平面图与建筑施工图中的平面图的形成方法完全相同，表现内容则有所不同。检查学生的预习情况，幻灯片展示一套完整的室内装饰施工图。2.2教学内容主要的教学内容包括：室内装饰施工图的作用、表达内容；施工图的画法要求；施工图中的常用图例。对于基本概念性的问题以讲授为主；对于基本技能方面，可借助教学模型来具体演示操作，使学生理解并能够运用。重要的知识点包括：①室内平面图和天花平面图；②室内立面图；③室内详图；④室内常用装饰用品和室内电器设备图例。2.3教学方法讲授式教学方法+案例式教学方法+辅导式教学方法

2.4课内小结教学目标要求学生理解和掌握室内装饰施工图的重要作用，熟料掌握室内装饰施工图的表达内容与画法要求及常用图例。教学重点是室内平面图和室内顶棚平面图、室内立面图、室内详图与室内施工图中的常用物品图例。教学难点室内平面、天花、立面、详图的具体画法。3.课后巩固与拓展学生应掌握的内容包括：室内装饰施工图的作用和表达内容，能够读懂并绘制出完整的室内装饰平面图、天花图、立面图及节点详图。阅读：孙元山主