武汉市住房保障和房屋管理局课件

武汉市住房保障和房屋管理局武汉市住房保障和房屋管理局武汉市住房保障和房屋管理局《武汉市房屋租赁管理办法》学习材料武汉市住房保障和房屋管理局房地产市场监管处2011年2月主要内容一、房屋租赁管理的必要性二、我市房屋租赁管理现状新《办法》主要内容的说明四、新《办法》管理创新的特点五、建立全市房屋租赁管理系统一、心理健康教育主题班会探索与实践必要性心理健康教育作为教育领域当中的一个重要部分，要想体现其价值，则必须要将教育落到实处。而心理健康教育本身的性质就是一种思政教育，将其作为一门学科固然具有着一定的必要性，然而传统的灌输式教学方式并不会取得良好的效果，教育界新课改政策的执行也正是为了改变这样的教育现状。因此，农村中学生心理健康教育的开展，必须要在教育者们加强重视的基础上全面提升中学生对此的重视程度。而主题班会的召开，目的是为了给学生创造更多的讨论机会来为教育的顺利开展提供可靠的保障。为了更有效地促进农村中学生心理健康教育的顺利开展，以此为主题召开班会，有利于通过良好环境的创设，切实赋予学生以主体地位，使学生参与到心理健康教育方式改革与创新方式的制订过程中，从而使心理健康教育方法更具民主性与可行性，以切实提升学生接受心理健康教育的积极主动性。因此，开展心理健康教育主题班会探索与实践的必要性也就显而易见。二、农村中学生心理健康教育主题班会实践模式1.理论基础与科学探讨模式。农村中学生心理健康教育对中学生心理塑造起着至关重要的作用，其决定中学生是否能有效疏导心理，并最终成为社会主义的栋梁之才。就当前农村现有情况来看，开展与落实理论基础教育十分必要。理论基础作为中学生心理健康的奠基石，对中学生良好心理养成具有指导性作用。对此，中学生心理健康教育主题班会首先应确保理论基础的有效落实，根据农村教育资源情况，有效利用先进信息资源与社会题材，在确保理论基础有效落实的情况下，更好地引导中学生融入到班会氛围中，并从中收获理论知识。当然，单纯依靠老师的书本知识渗透与生硬知识解读很难发挥班会的重要作用，作为集思广益的探讨场所，班会更加侧重于学生的参与性与互动性。对此，笔者认为，科学引入辩论探讨模式十分重要，在拟定班会主题之后，由学生分别站在正方与反方的角度之上对主体进行辩论，由此来深化与探索主题诠释含义及不同视角下的辩证关系，借此有效地引导中学生心理养成，确保其心理健康。2.榜样与模范事迹引入模式。从社会学角度观察来看，人往往会受到周遭环境的影响，从而完善本身的行为习惯与道德认知，这正迎合了“近朱者赤，近墨者黑”的理论思想。由此可见，榜样引导对人类思想建设的重要性，其是中学生思想建设的导航人，时刻指引着中学生的心理塑造与行为养成。就此，主题班会在其原有讨论模式的基础上，增加榜样介绍及榜样事迹解读十分必要，科学选取道德模范及先进事迹，可有效确保学生的心理建设，为其心理健康发展起到指引作用。对此，指导教师可在历年来“感动中国人物评选”中提取具有中华传统精神，尽显“忠、孝、仁、义”的优秀事迹，并在主题班会中推广宣扬，令中学生感动其行，认知其心，并愿意效仿其态，最终塑造其自身良好的行为模式与心理认知。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。当今世界的竞争实质则是知识总量、人才素质和科技质量的竞争。当今学校教育面临新科技、新技术、新世纪的挑战，应当扎扎实实地探索创新教育的有效形式。体育教学作为素质教育的载体和手段，必须加强对学生创新精神、创新意识、创造才能的培养。一句话，创新，体育教学的出路。体育教师，应将创新思想贯彻于体育教学中，创新体育课堂教学方法，创新体育教学模，创新教育教学评价机制等。一、创新体育教学观念教师必须富有创新精神在教学中要培养学生创新态度，教师必须首先成为个富有创新精种的人，只有自身具有创新精神、富有创造力才能培养出具有创新的学生。就教师的“创新精神”而言，它主要包括：创新思维、首创精神、成功欲、甘冒风险、以苦为乐的精神。体育教学同时要以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。体育课应该以学生为本，根据学生个体的差异与需求因材施教，以各种不同的情景教学激励学生，发掘学生的体育特长和兴趣，从而增强教学效果，提高学生积极性、主动性、形成良好体育锻炼习惯，促进体育教育的发展。二、创新课堂教学方法在实践中让学生在模仿中创造，体验运动的乐趣。教学形式以集体教学、分段教学、循环教学、提示教学、电化教学、分组考核、小组创编队形，以及理论教学等多样化的教学形式。教师要有意识地组织多样化的生动有趣的活动来感染学生，激发学生的情感。对不同层次的学生提出各自不同的要求、采用不同的教学方法，解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖掘学生的个性潜能，促进不同层次的学生都得到最优的发展，达到全面提高学生的身体素质，使各层次的学生都能达到各自的要求，获得成功的喜悦。三、创新体育教学模式根据课程标准的要求和素质教育的“全面性”、“主体性”、“发展性”基本特点，我们应针对不同的教学对象和内容采用合适的教学模式。科学的安排学生的学习活动，在发挥主体作用的基础上积极创设学生合作交流和创新能力，使我们从事的体育教学能不断激发和满足全体学生参与体育与健康活动的需要，因此我“自主、合作、创新”的教学模式。首先通过教师指导，帮助学生明确学习目标任务，掌握思维方法，教师的“教”转化为学生的“学”，使学生在大脑中产生“我想学什么”，“何种程度的学习需要”激发学生学习的欲望和苛求，解决问题的迫切心理，让学生在“我要学习”，意识的强烈驱动下自觉主动地参与到学习情景中去，调动学生所有的智能，积极主动的获取知识。其次组织讨论，合作交流；经小组内交流，评价，互教互学，逐步完善，最后形成个体或小组的创新成果，形成工作技术和可持续发展，群体智慧和力量强于个体，体育教学中师与学生，学生与学生，教师与教材，学生与教材要紧密合作。一个和谐的集体师生同步协调，有利于体能与思维潜力的开发，个体的相互撞击产生的集体能量远远超过个体总和，脱离群众的活动，人的个性不能健康发展，合作学习是集体教学的一种补充，在教学实施中应遵循合作的原则。再次在体育教学中创设情境，培养创新意识，体育教育过程本身就是引导学生学会观察，在观察中发现不同事物的相似性和差异性，在此基础上产生好奇心和对未知事物的兴趣，运动机技能形成的过程就是建立本体的连锁的条件反射的过程。在学校体育教学中，讲解、示范、游戏等教学手段从生动的直观到抽象的思维，再由抽象到实践使学生在学习和实践中产生改进动作的欲望，对进一步发展动作产生探究心理，形成创新思维。培根说过：类似联想的东西支配发明。在一定条件下，对事物的好奇心和联想能直接转化为创造的冲动和内在的欲望。在体育教学中，多种手段的综合应运用，开发了学生的创新资源，训练了学生的创新思维—直觉思维，灵感思维，顿悟思维，使他们在探索的基础上“学会观察—善于思考—勇于挑战”，创造性的发展自己的知识和能力。四、创新体育教学评价机制在全面推进素质教育的进程中，改革教学评价是目前教学改革的重要任务，体育课也不在例外，我实行了等级制评价，目的是使学生学习分数的精确度变得模糊，淡化分数对学生产生的负面影响，消除分数对学生带来的学习压力，进而全面地评价学生的学习情况，从而提高课堂教学质量、激发学生学习的兴趣。在教学设计时，我们围绕了体育的各种基本知识、技术和技能等，对体育教学评价机制进行创新。细化了评价项目，确定了的体育常识、运动素质、技能技巧、出勤表现、身体素质等项目对学生进行评价。在实践中，各项目的评价只对学生公布等级的档次，而不直接公布具体分数。将百分制改用A、B、C、D四个档次进行评价，充分肯定每个层次的进步，指出存在的差距，帮助提出改进措施。这是整个课堂教学最重要的环节，必须认真思考，以使评价发挥出应有的激励和导向作用。这样，减少分数的负面影响，有效地提高学生学习的积极性和主动性，帮助学生找回自信心和自尊心，达到全面、中肯地评价学生的体育学习，促进学生身心健康成长。总之，体育教师要想顺利的完成教学任务，提高学生的体育素养，必须具备创新意识，才能培养全面发展的人才。《武汉市房屋租赁管理办法》学习材料武汉市住房保障和房屋管理局房地产市场监管处2011年2月主要内容一、房屋租赁管理的必要性二、我市房屋租赁管理现状新《办法》主要内容的说明四、新《办法》管理创新的特点五、建立全市房屋租赁管理系统主要内容房屋租赁管理的必要性厉屋租赁管理的必要性沙行为规范性通过登记备案,发挥了四个方面的作用是明确规范了租赁双方的民事行为;二是了解掌握租赁市场的基本行情;2三是引导和监督租赁双方的行为;2四是尽可能有效化解房屋租赁纠纷,从而达到规范和引导房屋租赁市场健康发展的目的。厉屋租赁管理的必要性8行为扶持性让房屋租赁业主依法拥有房屋财产合理收益,使房屋租赁成为城镇居民和社会机构新的投资途径,这样有利于带动房地产二、三级市场和相关产业的发展厉屋租赁管理的必要性8社会效益性房屋租赁管理是房地产市场管理的重要组成部分,同时也是社会治安综合治理的重要内容,进行房屋租赁登记备案管理,有利于规范房屋