房地产案场经理竞聘演讲稿岗位竞聘晋升竞聘模板课件

房地产案场经理竞聘演讲稿PPT岗位竞聘晋升竞聘PPT模板房地产案场经理竞聘演讲稿PPT岗位竞聘晋升竞聘PPT模板房地产案场经理竞聘演讲稿PPT岗位竞聘晋升竞聘PPT模板竞聘演讲PPT模板竟聘人:逍遥子日期:20190418前言莧聘演讲也叫竞职演讲,它是指参加竞聘者为了实现竞争上岗,就自我竞聘条件、未来的工作目标和计划所发美的公开演讲、先为这种演讲写成的书面材料就是竞聘演讲辞。竞聘》有实用价值色来越多的领域的重视要想在激烈的竞夕头现自身价值,能够多做是十分重要的而它的成功又离前言众所周知，培养初中生的写作兴趣，不仅是语文教育教学的重点，而且还是教学生学会写作的关键。调查显示，部分初中生的作文习作，不仅存在语法毛病，存有语言逻辑混乱现象，甚至连最基本的字符数都凑不够。为此有专家建议，从最基本的开始，从培养初中生的写作兴趣开始，然后逐步提高初中生的写作能力。可是，写作兴趣如何培养？笔者认为可从以下几个方面开始。一、设法让学生对你这个语文教师感兴趣初中生明显的心理倾向之一就是具有“向师性”。教师的言谈举止、举手投足都是他们模仿的对象。但是，这种心理倾向具有不稳定性。为此，初中生写作兴趣的培养，必须先设法让初中生喜欢你这个“人”，进而才能实现下一步的“听您的话”和“按您的要求去做”。为此，课堂内外，语文教师要放下为师者的“架子”，把握好分寸，和中学生和睦相处，建立和谐师生关系，树立好自己的现象，彰显出自己的人格魅力，让中学生“敬您”、“服您”、“爱您”，然后“亲其师、信其道”，在您的循循善诱下，平时作文中“无话可说、无事可写”的中学生，也会因为“喜欢您”而设法克服困难，作文写作兴趣就会逐步提高的。二、设法让不喜欢语文课的学生对语文学科感兴趣课堂是学生学习的主阵地，但是目前少部分学生不是喜欢语文课，而是语文教师将语文课上成了“程式化”。对于活泼好动、天真好奇的中学生来说，成了一个接收国文母语的知识容器，只能被动地接受“灌输”，毫无快乐可言。为此，语文教师要反思课堂教学模式与方法，必须设法让不喜欢语文课的学生对语文学科感兴趣。有教育家建议，单调的课本教材知识和有限的课堂教学，束缚了“新课改”精神，局限了学生的“大语文课堂”学习，脱离了与生活实践的关联性。因而建议让学生走出教室，回归社会本原。为此，在写作教学方面要多维度指导学生明白语文学科中写作的重要性。例如外交家精彩的演讲、当代流行歌中的唯美歌词、甚至我们日常的谈话用语等，都需要相当好的语文功底为基础。好的语文功底来自日积月累，需要日常持之以恒地读、记和写。三、设法让中学生对你的课堂教学感兴趣基础教育新课程标准要求教师在日常工作中，要实现学生的主体地位，需设法让学生对你的作文教学感兴趣也是落实新课改精神的具体体现。为此，语文教师在课前备课时，重点之一要关注学情，“备好学生”。从课堂教学的导语、教学内容的安排、教学方法的筛择、教学过程的控制，教学方法的选用等都要结合当代中学生的心理特征和生理特点，要做到科学合理、安排有序。例如在作文教学中，可从学生感兴趣的话题为突破点，不能脱离实际，要注重实效性，要从学生最关注的“国际大事”和“身边小事”开始，从选题背景介绍到文章结尾，作文中的逻辑层次如何安排，要传达和渗透什么思想，主体如何升华等，做好引导，然后再指导初稿出来后，进一步去用好字和词语去为自己的作品“润色”。总之，设法让学生对你的课堂教学感兴趣。四、设法让学生你的写作题目感兴趣教学实践证明，有效提高学生的写作水平，先从写够基本的字符数开始，要达到此目的，就要设法让学生对你留给他们的作文题目感兴趣。五、设法让学生对您的评价感兴趣语文教师要注重对中学生作文的阅读和批改，要认真地全面地分析作品优劣得失，认真找寻写作的亮点;教师的评语要恰入其分，要具有针对性和激励性。没有哪个同学不羡慕文章写得好的人，没有哪个同学不想自己的文章写得好。如果他们辛勤劳动创作出来的文章，得到的是枯燥无味或敷衍了事的评语，中学生就会觉得劳而无功，那么他们对写作的兴趣就会被教师的不经意而扼杀。二是语文教师要注重学生作文的评讲，让中学生赏读那些美文警句，并阐述其理由，让全班同学赏析。教师要对有创新、有个性的美文美句，给予充分肯定，特别是学困生的作文，哪怕只有一两句值得肯定的，一定不要放过每一次激趣的机会，否则会错失良机。三是语文教师要会欣赏学生的作文，更重要的是教会中学生怎样欣赏作文。欣赏是师生平等的交流、是师生的情感共鸣、欣赏易于沟通中学生的心灵，让中学生享受到一种尊重的快乐与取得成功后的愉悦感。【【正文】新世纪的中学生应该“家事国事天下事，事事关心。”中学生怎样才能及时有效地了解国内外时事大事，学好时事政治呢？这就要求我们农村初中政治教师要上好时事政治课。一、时事政治教学的重要性时事政治教学是指在思想品德课中，对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育，是透视社会热点，把握时代特征，正确认识形势的一种教学。当前，随着时代的发展和课改的进行，对中学生进行时事政治的教学已显得十分必要。1、加强时事政治的教学是中考的要求。近年来，在全国各地的中考试卷中，有关时事政治的内容占很大比例。无论是选择题、问答题，还是材料分析题的情境设计，都以重大时事政治事件为背景。面对中考政治试题的命题趋势，初中政治教师只有加强时事政治教学，让学生关注时事政治，才能使学生从容地面对中考。2、时事政治对初中思想品德课教学具有重要作用。时事政治教学是初中思想品德教学的一个重要组成部分，思想品德课是一门时代性很强的课程。当前初中的思想品德课内容比较滞后，不能紧跟时代的发展，因而教学效果不明显。时事政治教学能够把握时代特征，体现社会热点。同时，能使学生透过这扇“窗口”了解国内外大事，理论联系实际，提高学生的分析判断能力和思想认识水平。3、时事政治教学能增强学生的爱国主义情感。时事政治教学以国内外形势及党和国家重大方针政策为重要内容，对学生进行生动、现实的国情教育。通过学生了解我国当前重大的科技文化成果及方针政策，有利于增强学生的民族自豪感，从而培养学生热爱祖国的情感。4、时事政治教学能激发学生学习思想品德课的兴趣。时事政治教学能把社会热点问题引入课堂，增加了教学素材，拓展了课堂知识，使思想品德课变得生动有趣，有利于培养学生学习思想品德的兴趣。由此我们不难看出，时事政治教学对于初中思想品德课教学十分重要。但是，由于农村初中的教育现状，时事政治教学效果不佳，现状亟待解决。二、农村初中时事政治教学中存在的问题1、学校不重视。当前，由于学校不够重视，时事政治教学在农村初中流于形式或处于空白状态。在应试教育的影响下，现阶段农村初中的时事政治教学，大部分是由政治老师在考前划一些重要时事范围，接着让学生机械式的去记忆。久而久之会让学生产生一种厌恶感，不利于时事政治教学的开展。2、学生自身不重视。一方面，学生受家长、学校和教师的影响，只注重语数英的学习，而把时政作为一门副课，忽略了它的存在，认为时政是一门可有可无的课程。另一方面，我校是农村寄宿制学校，学生在校了解时事政治的的时间非常有限。3、信息闭塞导致时政教学难以开展。农村初中大部分地处偏远，教学设施落后，获取信息的渠道少，学生没有机会通过上网浏览网页、读报刊杂志、看电视新闻、听广播获得现在发生的国内外大事。这就使农村时政教学在“三无”（无教材、无教参、无课程标准）的基础上变为“四无”，制约着时政教学的正常开展。为此，农村初中需要正确对待时政教育并采取行之有效的方法。三、农村初中时政教学方法1、思想重视改变措施。要改变农村时政教学落后的状况，应采取以下措施：首先，学校、家长、教师、学生思想上要重视。学校再也不能把时事政治当作一门副课学。教师是进行时政教学的主要力量，他们应在思想上高度重视，搜集素材，精心备课，调动学生学习的积极性。家长，积极引导子女去关心时事政治。学生应多方面搜集时政材料，积极主动去学习。其次，上级教育主管部门要做好农村时政教学的配套实施，为农村时政教学提供信息来源渠道。2、营造氛围，改变教法。要开展好农村初中时政教学，关键是要营造良好的时政氛围。（1）充分利用校园资源引导学生关注时事政治。首先学校应利用报刊橱窗、图书馆、电子阅览室等校园资源，做好时政宣传，使学生关注时政。其次，学校利用班会、校会时间广播报道一周来的时政新闻。（2）利用社区资源，丰富时政内容。学生对时政教学不感兴趣，是由于教师运用的教学方法陈旧。教师应结合校情、学情采用灵活多样的教学方法，培养学生学习时政的兴趣。（1）用探讨交流法授课，激发学生学习兴趣。在上课时，让学生之间相互探讨交流。这样，可以培养学生学习的自主性，活跃课堂气氛。如在讲《我国的科技新成就》时，让学生先说出“神州八号”与“天宫一号”等科技成就，然后师生之间相互探讨交流，使学生理解我国航天领域在世界上处于领先地位。（2）将时政知识与生活实际有机结合，使学生学以致用。农村学生的知识面较窄，视野狭小，将时政知识与学生生活实际联系起来，有利于充实课堂教学内容。时政教学也可以根据教学实际，采用灵活多样的教学方式。3、联系实际改变学法在时政教学中，教师应结合农村学生的特点，多让学生自己去搜集时政知识，然后展开讨论交流，发表自己的看法，提出自己的观点。总之，实践是无止境的。作为农村初中政治教师应勇于探索，大胆创新，积极实践，使时政教学向着更加科学、完善、易教、乐学的方向发展，提高时事政治课的方向性、科学性、针对性、和有效性。竞聘演讲PPT模板竟聘人:逍遥子日期:20190418前言莧聘演讲也叫竞职演讲,它是指参加竞聘者为了实现竞争上岗,就自我竞聘条件、未来的工作目标和计划所发美的公开演讲、先为这种演讲写成的书面材料就是竞聘演讲辞。竞聘》有实用价值色来越多的领域的重视要想在激烈的竞夕头现自身价值,能够多做是十分重要的而它的成功又离个人情况介绍四四叫竞聘岗位认知个人竞聘优势目录工作计划与目标个人情况介绍★个人屦历简介★个人主要成就个人所获荣誉★个人性格特点个人履历简介LOGO0此处力标内容点击此处添力内容点击此处添加内容此处添味题内容点击此处添加内容点击此处添加内容此处添加标题内容点击此处添加内容点击此处添加内容此处添加题内容点击此处添加内容点击此处添加内容此处添加标题内容点击此处添加内容点击此处添加内容此处添题内容点击此处内容点击此处添内容个人此处派加标题内容点击此处活加内容点击此处力内客此处履历添加题内容点击此处添加内容点击此处添加内容此处添恿内客点击此处添加内客点击此处添加内客此处标题内容点击此处添加内容点击此处添加内睿个人所获荣誉LOGO点击添加标题点击添加标题您的内容打在这里,或者通过您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字择粘贴,并选择只保留文字点击添加标题点击添加标题您的内容打在这里,或者通过您的内容打在这里,或者通过复制的文本后,在此框中选复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字择粘贴,并选择只保留文字。个人所获荣誉LOGO您的内容打在这里,或者您的内容打在这里,或者加标题添加标题过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选降只侯留文字您的内容打在这里,成者您的内容打在这里,或者通过复制恕的文本后,在通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,井选择添加标题添加标题此框中选择粘贴,并选择只保留文字您的内容打在这里,或者您的内容打在这里,或者断过的文丰后在添加标题添加标题了制学的文本后在此中选择粘貼,并选择此框中选择粘貼,并选择只保留文字只保留文字个人性格特点LOGO详写内容详写内容入本栏的具体文字,简明点击镱入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为穊念图解活泼开朗要的说明分项内容,此为概念图解请根据您的具体内容酌情修改详写内