部编人教版《雷雨》(完美版)课件1

第六单元16雷雨压蝉垂户扑chánchuíyāhùpū我会认雷léi部首：雨组词：雷雨打雷造句：打雷了，下雨了。我会写乌wū部首：丿组词：乌云乌鸦造句：天空乌云密布，就要下雨了。黑hēi部首：灬组词：黑色乌黑造句：燕子披着一身黑色的羽衣。压yā部首：厂组词：压下压住造句：学习不要有压力。垂chuí部首：丿组词：垂柳垂直造句：柳丝冉冉地垂下。户hù部首：户组词：户口户主造句：爸爸是我们家的户主。新xīn部首：斤组词：新年新闻造句：新年新气象。迎yíng部首：辶组词：迎春花欢迎造句：春天到了，迎春花绽开了笑脸。扑pū部首：扌组词：扑鼻扑粉造句：鲜花盛开，芳香扑鼻。dé

（心得）děi（就得）得dōu（都是）dū（首都）都多音字近义词反义词忽然——突然清新——清凉

黑沉沉——白茫茫【渐渐】【黑沉沉】【清新】【一动不动】【越来越】表示程度或数量逐步缓慢增减。表示程度随着时间发展。清爽而新鲜。形容毫不移动。形容黑暗（多指天色）。解释词语雷雨前自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？雷雨中雷雨后课文解读第一部分(第1－3自然段)：雷雨前。写雷雨前的情景。第二部分(第4－6自然段)：雷雨中。写雷雨中的情景。第三部分(第7－8自然段)：雷雨后。写雷雨后的情景。分段情况雷雨前想一想：

作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。乌云叶子蝉大风树枝闪电雷声对比手法风来之前风来之时风来之前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。乌云来势凶猛渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。风来之时

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。风来得很急风很大动作描写说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。节奏越来越快，程度越来越强闪电和打雷谁在前？闪电和雷声是同时发出的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以我们总是先看见闪电，后听见雷声。雨中哗，哗，哗，雨下起来了。思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？拟声词连用展现了雨从天而降时又大又急的情景。雨后天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。和雨前的景象形成对比。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来。说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。

雷雨中→雨下起来→越下越大→渐渐小了雷雨后→空气→太阳→彩虹→池塘水满了认真观察其乐无穷雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声板书设计雷雨课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。主旨概括课后习题参考答案朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。朗读指导：本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。参考答案：雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。造句：爸爸是我们家的户主。造句：燕子披着一身黑色的羽衣。湖北武汉有（九省通衢）之称。闪电和雷声是同时发出的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以我们总是先看见闪电，后听见雷声。抄写今天学习的生字词。形容黑暗（多指天色）。自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？和雨前的景象形成对比。造句：打雷了，下雨了。毛毛雨阵雨雷雨暴(bào)雨和雨前的景象形成对比。在古代，受科学（技术）水平的限制，人们传递信息十分艰难。（公共设施）是我们的“朋友”。（关爱）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。玩游戏一定要有（规则），没有（规则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守，游戏同样进行不下去。在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是（关爱自己），也是（关爱别人）。选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交通工具的特点）、（出行费用）等因素。曾经有一名叫（雷锋）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（与邻居相处，要相互理解、相互包容）我们每个人都有（不一样的）特点，每个人在性格、特长、爱好等各方面都不相同。自己的特点可以在（镜子中）、（活动中）找到，也可以从（他人的看法中）了解到自己的特点。湖北武汉有（九省通衢）之称。我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（一言既出），驷马难追”。我们在关心和帮助他人时，要（用心）了解他人的需要。通信就是（信息）的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。在古代，受科学（技术）水平的限制，人们传递信息十分艰难。新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

一条彩虹挂在天空。抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。“垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。“挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。读一读，说说你见