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文档简介

幼儿园大班教案《我很特别》含反思教学目标：1.学习认得自我，发觉自我之美。2.培育幼儿们的敬重本身心和自信念。3.通过游戏活动，让幼儿们学会相互敬重和宽容。教学重点：1.让幼儿们认得自我，发觉自我之美。2.培育幼儿的敬重本身心和自信念。教学难点：1.如何让幼儿们在游戏中体现出本身的特别之处。2.如何培育幼儿的敬重本身心和自信念。教学准备：1.准备玩具、膳食餐具、音响器材。2.老师准备话筒，可以让幼儿们说出本身认为特别之处的地方。教学过程：一、引入老师拿着话筒走到幼儿面前，问：“你们今日想给本身打个分吗？几分？为什么要给本身打分？”幼儿可能会有不同的回答，比如：给本身打90分，由于本身很乖；打100分，由于本身很聪慧，等等。老师可以引导幼儿讨论，让他们发觉本身身上的优点，比如：我很善良，我很英勇，我很聪慧，我很幽默等等。这样，幼儿可以通过认得自我，发觉自我之美。二、游戏环节1.幼儿参加游戏环节前，老师可以让他们一起唱一首歌，让他们感受到本身非凡的奇妙之处。《我很特别》我很特别，谁都没有我的样子。我不一样，但我仍旧很美。信任本身，你会发觉本身的优点。我很特别，由于我是我。2.老师供应各种玩具，让幼儿们来进行自由游戏，通过察看幼儿游戏，老师可以发觉幼儿们本身身上的独特之处。3.食物共享环节。老师可以让幼儿本身带各种食物，作为共享的一部分。孩子可以依照本身的喜好选择与其他伙伴共同共享食物。此时，孩子们可以赏识到其他孩子身上的独特之处，让孩子们学会相互敬重和宽容。4.幼儿进行呈现环节。幼儿可以在老师的辅佑襄助下，呈现本身的才华，比如：唱歌、跳舞、摆造型等等。这是让孩子们大胆表现本身、呈现本身的平台。同时，其他孩子也能够赏识到其他孩子身上的独特之处，让孩子们学会相互敬重和宽容。三、反思1.教学目标的完成情况：通过本次活动，幼儿们基本达成了自我认知、敬重本身心和自信念，以及相互敬重和宽容的教育目标。2.教学方法的效果：幼儿园大班幼儿的思维本领特别强，引导要快捷、生动，关键是多使用幼儿谙习的语言形式，如互动询问及游戏等。3.同学参加度：幼儿们在课堂上表现积极，特别是在游戏、呈现环节中，每一个孩子都尽本身的最大努力呈现本身，竞相发言和叫喊，特别活跃。4.教学效果反思：通过这次活动，幼儿发觉了本身独特之处，培育了敬重本身心和自信念。老师在活动中充分发扬幼儿的喜好和制造力，让每一个孩子都尽情表现本身，既呈现了个人的特长，又反映什么是美好的，什么是宝

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