《植物妈妈有办法》统编版教材课件

3.植物妈妈有办法第1课时统编版语文二年级（上）1.认识“植、如”等12个字词，认准多音字“为、得”，会写10个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.引导学生了解“铠甲、山洼”的含义。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)本课目标

植物王国很有趣，里面有许许多多的植物妈妈，她们会用各种各样的方法把孩子送去旅行。你们想知道植物妈妈怎样送孩子去旅行的吗？戴巴棣:1805年出生于荷兰刻富斯加州。他是个作家，想象力丰富，有许多人崇拜他。他的著名作品是《大自然的语言》。作者简介

认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读zhírúwéilǚbèizhàcháshífēnlícūdé植如为旅备纷炸离察识粗得底dǐ刺cì我会认植加一加：木+直=植为巧记：出两点“力”有所作为识字方法换一换：昨-日+火=炸粗字谜：“米”和“且”在一起。组词：炸开炸弹炸仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》清风明月本无价，近水远山皆有情。◎四面荷花三面柳，一城山色半城湖。4.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。二、不同之处。1、写作手法不同。《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张的手法。2、表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。抹鼻涕管弦舞蹈享乐附庸拳头胚胎规律祸患惩罚迷恋失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚密密层层破格：打破既定规格的约束。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？（运用形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。）夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。为（wéi)为难（wèi)为什么得（dé)得到（de)走得快（děi)就得多音字法如脚它娃她毛更知识我会写组词办法用法合法造句：妈妈想出了一个好办法。法不要漏写这一点fǎ笔顺我会写组词如果如意假如造句：如果明天不下雨，我们就去姥姥家。笔顺如rú

组词脚步合脚山脚造句：他们迈着轻快的脚步去上学。笔顺脚jiǎo

4. 隶书三万里河东入海，五千仞岳上摩天。彼此命令清贫洁白朴素久别重逢字里行间大千世界摔跤发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖。【宋】陆游叶赛宁，苏联田园派诗人。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》。解析：这道仿写题主要是在仿比喻的修辞手法，一连使用了三个比喻。激怒姿势威吓裤裆解释躲藏低头注目周围搜寻毫无所得【唐】王维4.理解诗意tā

笔顺组词它们它造句：它们是一群可爱的小鸭子。笔顺组词娃娃女娃猪娃娃造句：弟弟是一个可爱的娃娃。wá

笔顺组词她们她家她的她造句：她们是好朋友。tā

máo

笔顺组词皮毛羽毛毛衣毛造句：这根羽毛非常漂亮。gèng

笔顺组词更加更好更大更造句：自从升入高三以来，姐姐学习更加努力了。笔顺组词知识求知知道知造句：多读书可以增长知识。不要写成“㇏”zhī

笔顺组词知识识字见识识造句：shí

我们要在课余时间多学习一些课外知识。铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。

造句：一排身穿铠甲的战士威风凛凛地立在将军后面。词语解释山洼：山中的洼地。造句：山洼里开满了漂亮的油菜花。乘着：观察：粗心：借助交通工具或牲畜出行。仔细察看（事物或现象）。疏忽；不仔细。造句：我和妈妈乘着公共汽车去公园。造句：老师教我们怎样观察人物。造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。初读课文，想一想课文写了几种植物的传播方法？蒲公英豌豆苍耳风吹太阳晒靠动物一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。得到（

děidé）比如（rǔrú

）办法（fǎfá）知识（zīzhī）√√√√二、给下列画线字选