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文档简介

主题班会设计方案

一名学生在校园内被欺负，他该怎么办？分析：根据《中华人民共和国教育法》和《中小学生安全保护法》，学校有责任保障学生的安全，学生可以向学校或者公安机关寻求帮助，并且可以通过法律手段维护自己的合法权益。（四）学生讨论、总结（设计思路：通过学生之间的讨论，让学生们对所学的法律知识进行总结和巩固。）提问：同学们，通过今天的活动，你们学到了哪些法律知识？你们觉得学习法律知识的重要性是什么？七、活动评价：通过本次活动，同学们能够更好地了解法律知识，增强自我保护意识，学会用法律武器保护自己的合法权益。同时，通过活动的形式，让同学们在参与中学习，在体验中感悟，达到了预期的效果。2002年，15岁的刘某沉迷于网吧和游戏机，但缺少钱财，便向同学方某敲诈勒索。刘某以方某曾打过别人为由，威胁其要钱，共计六十余元。最后一次，刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某将其带到偏僻地方，用玻璃刮和烟头烫方某，并要求其第二天中午交钱。方某告诉其父亲后，刘某被抓获归案，后被判处有期徒刑二年六个月。案例分析：（1）主要涉及的法律问题：敲诈勒索罪、寻衅滋事罪、威胁罪、故意伤害罪。（2）如果你是方某，面对刘某的敲诈，应当及时告知家长或者老师，寻求帮助，不能轻易屈服。（3）从刘某的身上，我们可以得到启示：未成年人应当正确看待网络游戏，不沉迷于其中，不以非法手段获取钱财，遵守法律法规，树立正确的价值观和人生观。课堂总结：保护未成年人健康成长除了学校、家长和社会的努力外，还需要未成年人自己增长本事。本次班会通过情景剧表演和案例分析，让学生感受法律的重要性，学会运用法律的武器维护自己的合法权益。同时，也启发学生学法、知法、守法，用法律保护自己。自我评价：本次主题班会主要分为导入、情景剧分析、案例分析、课堂总结四个部分，内容选材符合中学生的认知特点，增加了趣味性，让学生从中受到潜移默化的影响，达到学法、知法、守法的目的。在形式上，采用了多种形式，调动学生积极性，让学生参与进来。从学生主体地位上来看，能够做到以学生为主体，让学生去体会和感知，让学生去寻找和发现问题，进而懂得用法律武器维护自己的合法权益。每一节优秀的课程都是在不断学习和改进的过程中产生的。作为班会课也不例外，需要教师投入百分之百的努力和思考才能达到预期的效果。在准备班会课时，教师应该考虑到学生的兴趣和需求，以及课程的实际应用价值。这样才能让学生更好地理解和掌握课程内容。在班会课上，教师应该注重互动和参与，鼓励学生发表自己的看法和想法。这样可以增强学生的思维能力和表达能力。同时，教师还应该注意班会课的时间安排和控制，避免时间过长或过

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