职业中学班主任工作总结汇报

第页共页最新职业中学班主任工作总结汇报精选总结是把一定阶段内的有关情况分析^p研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。职业中学班主任工作总结汇报篇一开学之初，我的首要工作就是理解学生，为班级管理工作打下根底。这一工作，我主要是通过分析^p学生情况登记表，与学生交谈，向课任老师理解等途径完成的。经过近一个月的分析^p，理解，我根本掌握了学生的情况：〔1〕学习情况：入学成绩：300分以上的2人，占5%；250分以上的8人，占23%；200分以上的17人，占50%；200分以下的8人，占23%。〔2〕入团情况：团员8人占12%。〔3〕行为习惯：能自觉按照老师要求，做值日的学生8—10名，占30%。说话不带脏字的学生5—6名占20%。有严重不良习惯的8名〔女生3人，男生5人〕，敢顶撞老师的学生10人占30%。〔4〕家庭环境：单亲家庭的学生12名占40%。父母有下岗情况的学生20多名，占60%。基于以上情况，我确立了关心为主、疏导为主的管理思想。在让学生承受我的根底上，承受教育。为此，我利用一切时机，与学生交流，半年来，我与全班34名学生都谈过话，其中个别生平均每周谈一次〔不算批评〕。开学之初，我的另一项重要工作是组建班集体，通过班委会、团支部的组建，保证了班集体的各项工作得以顺利开展。发现苗头不放过，查出问题不放过，发生违纪不放过。例如：刚开学我发现男、女生都有聚众打架的苗头，我通过找学生谈心，与学生家长配合作工作等方法，连续两周先后以面谈，交谈的方式与学生家长交流14次，找学生谈话22人次。有效地遏制了这种不良风气。在教育批评的同时，我更重视在日常行为中，在卫生值日工作中，帮助学生养成良好的习惯，教他们如何尊重老师，如何学习做人，如何关心班集体等。在培养学生的工作中，我坚持言传身教；一方面，坚持每天不少于7次进班检查督导，另一方面，在大扫除时，在冬季扫雪活动中我始终和学生在一起。经过不懈的努力，良好的班风正在我们的班中形成。这是制约他们学习，开展的关键因素。本学期，我的主要精力都放在通过“目的鼓励”，帮助他们蓄积学习的动力，进步的动力。例如：在主题班会上，我通过“一列单向的，没有驿站的火车”的比喻，与他们谈人生，谈从今天做起的重要性；在平时的闲谈中，我和他们谈职业，谈行为习惯的培养，谈今天的学习与明天的开展。为了帮助学生成材，我主动和家长联络，以一个孩子父亲的身份与他们平等交流，赢得了学生家长的信任和支持。他们或和我定期联络，或采用联络本的方式与我交流，共同帮助学生。我看到了这些尝试的效果，自己也有较大的收获。面对一个乱班，推又推不掉。以“法官”的角度“制”他们更是于事无补，只能多添一些苦恼，拉大与他们的间隔。此时我想到了孟子的这句名言：“老吾老以及别人之老，幼吾幼以及别人之幼”。我试着把他们当成自己的孩子，教育他们，关心他们。家长会上，我对学生家长说：我和你们都一样，对孩子要少一些简单的说教，多一些关心与帮助。角度变了，感觉也变了，多了一些理解，少了许多苦恼。他们的每一点进步，我都能发现。管理的力度更大了，针对性更强了。过去，我们传统的方法是用统一的“模子”来“刻”所有的学生。理论证明，适得其反，效果不好。在管理我们班的工作中，我对不同的学生，采取不同的教育，提出不同的要求。例如；对团员，我和他们谈理想，要求他们起模范带头作用；对综合素质教高的学生，我和他们谈事业，谈人生；对综合素质教低的学生，我和他们谈职业，谈做人。这种方法可以增强思想工作的针对性和效果，减少学生的逆反心理。在与学生的交往中，我发现再“差”的学生，同样也希望得到别人的肯定。那些扭曲的行为后面，也跳动上进的心。只不过它被自己的无知和别人不科学的指责所掩盖了。为此，我试着用鼓励和帮助代替指责。例如；在批评个别生的时候，我会先肯定他近期的进步之处。在谈学习时，我强调；他们与重点高中的学生相比，不是差在智力上，而是差在学习的动力，学习的习惯、方法，学习投入的时间等方面。这样就给了他们进步的希望和信心。尽管，我们班还无法与兄弟班级相比，但是，我确实看到了学生在进步，我希望自己的尝试是有意义的。职业中学班主任工作总结汇报篇二本学期班级开展了哪些活动，收到怎样的效果。本学期，学生即将踏入工作的岗位，在即将离校的'时候，通过美文朗读比赛表达了对同学、对老师、对学校的不舍和留恋。并获得了一等奖的好成绩。对学生的感恩教育有一次升华。在班级管理上有哪些成功经历和缺乏，下学期有何打算。在班级的管理上，与学生用一种特殊的轻易沟通，和学生之间互动，让学生感受到学校也是个温暖的家庭。缺乏的地方在于经历比拟少，尤其在纪律的管理上，相信在下个学期里，在管理上会更丰富自己的经历。在后进生转化教育工作方面采用了哪些方法，效果如何。本学期学生站在升学与工作的十字路口，我采用引导、教育、举例的方式让学生对自己有一个正确的认识，帮助学生做一个比拟何时的选择，使得后进生对自己对生活都充满信心。你对加强班主任专业化培训有何意见和建议。邀请教育专家来我校进展相关的讲座和培训，帮助班主任们寻找到各自的管理班级和教育学生的适宜方法，促进大家共同进步。多组织班主任的活动，使老师在活动中感悟。开展班主任经历交流，以实例联络理论，共同解决实在问题，促进成长。本学期召开了哪些主题班、团会〔时间、题目〕教育效果最正确的是哪一堂，反思说明。20xx年x月x日《伴着感恩之心、我们一路前行》每个人的人生都伴随着感恩，生活中处处都有着感恩的存在，通过每个感恩的故事和学生自身中发生的感恩，表达要怀着感恩之心过好每一天，让学生进一步知恩、感恩。你读了哪些教育管理的书籍或文章。《班主任》、《班主任之友》、《班主任工作漫谈》、《做一名学习型、智慧型班主任》等本学期是否参加了课题研究，获得了哪些科研成果。本学期参加了校内青年老师公开课活动，通过公开课，对自己的讲课，感恩教育的才能都有所进步。本学期班级为学校建立做了哪些奉献。参加了哪些社会公益活动。1、扫雪，清理操场积雪。2、清扫办公室卫生、捐书、捐款、数简章等工作。3、利用班委会力量帮助班级有困难的同学共同进步。你做了哪些让学生感动的事或学生做了哪些让你感动的事。在美文朗读比赛中，我为孩子们写了题为《放心去飞》的散文诗，让孩子在即将毕业的时刻仍能感受到学校的温暖，更让学生对学校老师深入的感恩