校本研修教学工作总结实用

第页共页校本研修教学工作总结实用校本研修教学工作总结篇一只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。1、自主学习：为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。2、勤考虑，多动笔：每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法施行体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此进步自己的教育教学程度。1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能，一学年开设1堂研究课。本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从如今开场》，受到了与会领导的一致好评。2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。3、在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经历。让学生在活动中感悟知识，运用知识，进步学生的学习才能。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。xx学年，我校以局工作安排为指导，以进步老师的教学理论才能和教育科研才能为目的，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织老师开展了积极的校本研修。老师在理论中学习，在反思中进步，获得了明显的成效全校每位老师均保质保量完成了本次研修课程，促进了老师的提升，推动了学校的开展。随着二期课改的全面开展，“运用‘课程资’，深化二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广阔老师无疑成了课程资的开拓者，为使老师们正确认识“课程资”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资，拓展课堂教学，进步教学效益”的理论才能，我们确立了本项研修专题。根据我校倡导的“研修目的人本化、层次化”的原那么，我们制定的研修目的为：1、适应教育对老师提出的新要求，使老师形成科学的课程资观，充分认识综合理论活动中的课程资价值，进步我校老师整合课程资的才能。2、将学科教学与综合理论活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，进步课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究，围绕“小学综合理论活动校本课程的理论研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。1、完善组织架构我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教诲主任李素文为详细负责人，各教研组为施行者，每位老师为实际参与者的研修网络，召开了全体老师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，进步了本项研修的质量。2、提供研修保障一是经费保障。我们设立了专项老师研修经费，老师外出活动有规定的报销标准，老师专业研修有一定比例的费用报销。二是资保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料；根据阶段研修需求，提供相应资，如：配合学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔凤霞上课，聘请教研员作理论指导及点拨；争取各种时机，提供经费，参加市级工程研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……3、标准管理制度一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为老师考核提供根据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。二是严格研修工程施行。我们认真检查老师的研修过程，对老师的参与率、目的达成率等作了严格的记录及考评；认真记录每次研修内容，并及时总结，以矫枉过正；认真开展发动、阶段性总结及全面总结，以进步研修效率。三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入老师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对老师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。针对本研修工程，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个老师都能认真分析^p自己的实际情况，明确自己的研修目的，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目的真正起到了导向作用。根据培训方案给每位老师装备相应学习资料，一本学习笔记本，要求老师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵敏、有效的研修方式，效果良好。1、集中培训与老师自训自练相结合，集中培训由学校统一安排，分组进展。由学校组织，各教研组专门从理论等方面进展面授辅导。自训自练那么采用老师自主学习，教研组分组研讨，学校组织老师进展教学观摩、课题研究，主题报告等形式，从而激发了老师的兴趣，有效地调动了老师参加培训的.积极性和自觉性。2、理论与理论相结合研修中，我们注重理论与理论的结合，用理论指导理论，用理论证明理论，围绕“课程资开发”，由大规模的集中培训，到小组内的讨论交流，再到与同事间的共同商讨。全校老师在一次次的校本研修中，在一次次的自发学习中，在一次次的课堂实际中，体会并学习合理、有效地开发课程资，课堂教学效果越来越好。3、课题驱动我校的课题研究与校本研修严密结合，互相促进。在学校课题《对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的研究》的牵引下，老师们边研修，边进步，边研究，边出成效。4、教学研讨老师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设时机让他们进展理论。为了进步老师们运用课程资的才能，我们开展了多种形式的理论研修活动：推出学科带头人引领课，让老师们学习；采用教研组公开课，让老师们探究；通过老师个人研讨课，让老师们理论……老师能有针对性地，根据其自身开展需要，围绕各自目的进展研究，满足了不同成长阶段老师的开展需求。有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深开展，进步了老师的专业化开展程度，也推进了学校的可持续开展。在研修中，我们开发各种培训资，努力实现校本研修资的优化组合。通过本工程的研修，我校收获颇丰。1、课题研究：《对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的研究》稳步推进，获得了一定的成绩。2、课堂教学：乔凤霞、张桂花老师参加县青年老师作课比赛获一等奖。今后，我们将继续根植于这块沃土，不断地去激发和唤醒老师研究和开展的欲望，使校本研修成为老师开展的选择。校本研修教学工作总结篇二根据开学初的校本教研工作方案，以老师成长需求为出发点，以进步老师的学习研究才能，教育教学程度为最终目的，通过课题研究、主题教研、教研组活动等方式，实在加强了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的内涵，并进一步形成有特色的教研气氛。同时，总结出一套成熟的、有推广价值的校本教研经历。现将本学期的校本教研工作总结如下：1.学期初学校教务处就制定详细工作方案方案。2.建立了以校长为主，分管副校长牵头，教务主任、教研组长、骨干老师为成员的学校校本教研领导小组。3.加强了对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。完善了校本教研工作的相关制度，要求校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。4.学科老师都能在教务处规定的时间内上交本学期教学方案，教学进度表.5.以教研组为单位，教研组长根据工作方案组织开展公开课，每次公开课前先进展有主题的“磨课”，再作改良，进展上课，立即评课，通过活动使开课老师有较好的成长。同科老师进展试题研讨活动，通过“磨课”、开课、评课、试题研修开展基于课程教学改良的课例研修。6.开展随堂听课，开门听课以专题研讨相结合的听评课活动。教研组长通过组织专题研修，提炼优秀课例，拍摄优质课参加“一师一优课，一课一名师”等活动。7.语文组在本学期加强文学社建立，组织征文、演讲比赛和整本书阅读等活动。8.英语组的“英语角”有序开展，并且从内容和形式多样化等角度改良，使得活动程度和质量有较大的提升，另外还举行校内英语书法竞赛，英语知识竞赛，及英语演讲比赛。9.参加区教育局组织的“数学、物理”竞赛，在参加竞赛前一个月开场科任老师就抽出时间单独有序辅导。化学科组织“化学用语”的校内竞赛活动。10.图音体组根据学生特长，激发兴趣爱好，加强对特长生的辅导，加强女子排球队建立，书法兴趣小组定期开展活动，并组织13位学生参加区书法竞赛且获得较好的成绩。11.数学组、生地组、政史组有序开展校内学科知识竞赛。12.积极开展校际交流活动，本期学校派出各组人员前往xx开展教研活动，听主题报告讲座，学校于12月17日，顺利召开全区的校本研究工作会议。xx也屡次到我校参加磨课、听课、评课等教研活动。13.加强对新任课老师的培训与指导工作，帮助新任课老师尽快适应角色，全方位提升教育教学才能，教研组长帮助新任老师制定学习研究方案，教务处指定一名本年级的老师为指导老师，签订“师徒结对协议书”，明确责任，将校级培训，组内培训，个人自我研修三种形式相结合，以帮助新任老师的成长。14.学生以年级为单位，教务处人员分别对各年级的学生进展问卷调查，召开学生座谈会，理解学生作业量，老师布置的有效作业，及老师教学情况，及时发现存在的问题并加以改正，从而提升作业质量及教学质量。15.组织各位科任老师开展学习省颁《初中学科教学与考试指导意见》，使学科老师能精准教学，把握教学方向，从而进步课堂效率，实现课堂教改。组织毕业班老师开展与试题和复习教学相关文献的专题学习和研究，努力提升老师的试题研究与复习备考才能。16.重视学生心理安康辅导，班主任召开主题班，上好每一节主题班会课。正常开展结对帮扶，班主任、结对帮扶老师与学生和学生家长保持经常性的联络，关爱特殊家庭，学生和留守儿童。17.加强课题研究与管理工作，本学期有六项区级课题顺利结题。并且立项省级课题和市