关于幼儿小班学期工作计划汇编7篇

关于幼儿小班学期工作计划汇编7篇

幼儿小班学期工作规划篇1

本班一共有22名幼儿，有14名男生，8名女生。家长也很重视幼儿的早期教育，但现在幼儿还是存在一些问题：

1、自理力量差，依靠心理严峻，动手力量差。

2、自控力量差，留意力简单分散，不懂集体生活规章。

3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。

4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。

5、老生与新生差异较大，进展程度不均衡。

针对这些状况，以及幼儿特点，依据园工作规划，结合本班实际状况，本学期中主要做好以下工作:

一、以安康安全为核心，仔细细致做好保育工作。

1、创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活，能高快乐兴上幼儿园，开心地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和气的态度接近每一位幼儿，是幼儿心情平稳，平平安安地成长。

2、照看幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心进展还未完善，生活上特殊需要教师的照看，帮忙和指导，使幼儿正确使用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐状况，又要照看到个别，留意突发大事。“盥洗如厕”,教师指导帮忙幼儿按挨次洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提示幼儿睡前笑小便，安定幼儿状况，订正幼儿睡眠时的不良习惯；依据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。

3、开展多彩的体育活动，增加幼儿体质。身体熬炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育，使幼儿心情得到调整。教师按带幼儿去户外承受阳光和空气的刺激，设计和组织好玩味的体育嬉戏，保证活动时间，掌握好运动量。活动前，预备好场地器材，活动中，教师留意观看全体幼儿并照看个人差异，准时给幼儿增加衣服。

二、安全教育工作：

1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、削减担心全因素的消失。

2、留意观看幼儿的状况，如发觉幼儿有不适表现，准时处理。与保健医生联系以免发生意外。

3、进展安全学问教育与学习，渗透安全意识的建立，并进展一些简洁的自我抢救练习。

4、严格执行接送卡制度，严防消失过失。

5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。

6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规章。

三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将依据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际进展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培育幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时，为幼儿供应充分的动脑、动手、动口的时机。引导幼儿积极主动学习。

四、德育、

1教育幼儿喜爱家人、教师、同伴、知道关怀四周的人。

2进展文明礼貌教育，敬重师长，团结友爱、相互帮忙。

3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜爱集体生活。

幼儿小班学期工作规划篇2

一、本班教师介绍

本班共有三位教师，李教师、王教师负责幼儿的日常教育工作，郝教师负责幼儿的生活起居，我们三位教师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

二、本学期工作重点：

九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿根本适应幼儿园生活。

十月份：进展爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。

三、教育教学工作：

我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、安康、美术、音乐、学具。

四、家园协作：

幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作：

1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由教师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。

2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往时机少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对教师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。

4、孩子入园面对全新的环境、全新的教师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样教师才会了解他的需求。

5、生活自理方面：

刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带

零食及锋利的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了教师没有发觉，离园时要准时告知教师，以便留意；如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。

入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。

6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。

7、关于幼儿的学习：

幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。

8、为个孩子制造一个轻松美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。

9、如有意见和建议，请当面和教师沟通，以免造成误会。

我们三位教师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天

幼儿小班学期工作规划篇3

班级状况：

我班总人数25名，其中男生：18名女生：7名。我们班有二名教师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的力量还是很强的，开学一个星期后根本上都已稳定心情，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比拟差，幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里仆人了，他们可能知道教师要照看新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的规划：

一、常规教育：

玩了一个寒假，许多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也参加了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们预备了大量的嬉戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓舞幼儿遵守幼儿园规章

二、教育教学：

学习《幼儿园教育指导纲要》，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面进展。纲要指出幼儿园教育应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简单大方，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以进展幼儿语言时培育幼儿的自信，鼓舞幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于进展幼儿的倾听力量、坚持性。培育他们的理解力量使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍旧作为重点，一周一节律动课进展孩子与同伴能一起消遣、表演、创作。使他们越来越自信。

这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍旧以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟识融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更有用小环境。

三、家长工作：

接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长仔细效劳的态度，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式：

1、通过家长会，与家长争论幼儿在园和在家的教育方式等育儿阅历

2、通过门口的家园联系栏，准时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习状况或者一些保育学问等。

3、以网络形式我们开通了校讯通、平台等让家长了解到宝宝最新的状况，家长与教师零距离的沟通到达家园共育。

4、本学期我们连续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。

5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。

四、安全工作：

安全是全部工作的第一任务。只有在孩子安全的状况下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日经常规习惯。教育幼儿根本的安全学问，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和连续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全学问。

五、本学期的工作规划：

二月：

1、家园联系栏、主题墙更新

2、稳定新生心情

3、幼儿信息的完善

4、其次周课程的开展

5、安康档案的上交

6、消防安全教育

三月：

1、“我爱妈妈”三八主题活动

2、交通安全教育

3、小班春游活动

4、月主题墙创设、更新

四月：

1、清明节主题教育活动

2、森林防火教育

3、月主题墙创设

4、开展五一主题教育

五月：

1、安全教育：防溺水

2、月主题墙创设

3、小班家长开放日活动

六月：

1、庆“六一”主题教育活动

2、月主题墙创设

3、暑期安全教育

4、落实各课程活动

5、上交各类规划

幼儿小班学期工作规划篇4

我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有共性活泼开朗的，也有共性内向不擅长说话的，在本学期的日常保教中，我们依据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定班级规划，制定相宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注意选择适合他们的活动形式，注意孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活阅历，幼儿间的公平、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的根底上都有了很大的进步。

一、学期目标及达成状况

（一）共同生活：

1、我们在一日生活中以培育孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、情愿自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。根本都能独立用餐，知道桌子上要保持洁净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理洁净等生活细节方面要加强个别指导提示，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理力量及独立意识。

2、我班孩子根本上适应了集体生活，表现出稳定开心的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴嬉戏的欢乐，对教师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱惜同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期渐渐的启发引导。

3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括嬉戏的规章，但还有很多幼儿特殊是弟弟朋友常常要教师反复的提示、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，掌握自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反响出坐立不定，不能掌握自己的行为，需要教师反复的提示才能遵守规章，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在肯定程度上影响了自己和他人的认知进展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增加他们的规章意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

4、大多数幼儿情愿亲近教师，能主动与教师打招呼，对教师的一些动作、眼神、非常关注，情愿与同伴沟通，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题绽开，在找找、说说活动中，有了肯定的进步。

（二）探究世界

1、本学期我们围围着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动绽开。在活动过程中注意二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活阅历，进展梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的猎取有益的学问阅历和情感。如对幼儿进展“四季”的感受和熟悉、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对四周自然物和自然现象的观看等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积存学问阅历的渠道也增加了。但我们发觉孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于外表化等，这些都是以后努力的方向。

2、本学期我们为了激发幼儿的探究精神，将学习中没解决的延长到区域活动中，鼓舞幼儿自己玩，发觉玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发觉一些事物简洁的特征，但我班有很多幼儿仍离不开教师的帮忙，常常听到求助者的呼叫声“教师，我不会”，“教师，这个怎么玩？”。

3、每天的早锻活动是幼儿最快乐的，他们能自由大胆的选择各类自己喜爱的器械进展爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，许多幼儿对一些简单、完善的动作有了尝试，获得胜利。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我爱护意识也有所增加。但个别

幼儿在日常生活中走路不稳简单摔跤，碰撞等担心全的倾向发生，需要我们进展个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作进展较慢的幼儿，让他们在同伴的带着、引导提高运动力量，如：袁顶每天、彭茜茜、卜峰等。

（三）表达与表现

1、通过本学期的鼓舞、引导、尝试，我班大局部幼儿愿意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简洁，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于模糊不清、断断续续的，比拟严峻的现象是，在生疏人面前不愿表达，特殊是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，赐予多熬炼的时机。

2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂一般话，而且会跟着教师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中宁静地听教师或同伴讲话，不能较宁静、仔细、有序地尝试翻看一些简洁的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培育列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比拟薄弱，绝大局部孩子表达的语言断断续续，过于简洁、不完整，需要教师的引导和启发。固然，也有几个幼儿在语言方面进展的比拟快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得进展，以此提高整个班级的表达力量。

3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜爱用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的熟悉和情感。我班幼儿喜爱音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜爱仿照教师的动作和语言，少了示范，许多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集风光前自信、

大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一局部幼儿极愿意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不愿意表现自己。故在下学期多鼓舞他们，让他们也能大胆地表现自我，信任有了兴趣，就会转变一切的。

4、幼儿的想象制造消失了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于仿照，习惯于按教师的方法去做，这与孩子缺乏学问阅历和生活阅历是亲密相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，制造更多的时机进展启发和引导，激发幼儿想象制造的欲望。提高幼儿想象制造的力量，信任随着年龄的增长，学问阅历的不断丰富，会有所进步的。

二、家长工作状况

在家长工作方面我们力求做到以下几点：

1、多与家长沟通，缩短之间距离

教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家进步行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观看家长的需要、甚至表情脸色等心情变化，利用电访、家访准时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长愿意把自己的想法，苦恼主动和教师沟通，恳求教师的帮忙。并开拓了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，准时反应幼儿在园在家全面的状况。

2、用真诚的心去换取家长的信任

作为一名幼儿教师，就要有剧烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中担当的任务——建构心灵的桥梁。让家长亲密协作幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为亲密。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要英勇地去面对，想方法去解决，消退隐患，只要自己做的事情是公正、公平、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。

3、与家长沟通时，留意说话的方式方法要有艺术性

在与家长沟通时，

教师说话肯定要留意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可实行先说孩子好的方面，再说到孩子缺乏或需要改良的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子缺乏之处，这样一来家长就简单承受，愿意协作教师教育孩子教育目的向反。这种沟通方式便于家长承受教师的意见、建议，同时让家长看出教师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而敬重教师、支持教师、协作教师的教育，到达更好的家园共育，促进儿童的全面进展。

三、个别幼儿工作状况

1、体弱幼儿

班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶每天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，常常简单感冒，咳嗽。我们教师在平常也特殊留意对他们的护理，随时留意他们的冷暖，特殊是在早锻时留意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素养方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，协作卫生保健教师对其进展积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进展加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，养分不良的状况得到了显著的改善。并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种养分都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的状况有了好转，但是在家里的转变就不大，消失“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不愿吃光吃零食。在下学期要改良这个状况，首先做好家

长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心安康进展。

2、有攻击性幼儿

余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平常比拟顽皮，有攻击行为，我们平常特殊留意他们的行动，以免损害他人，但在本学期的转变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并准时与家长沟通、亲密协作，标准他们的行为。

3、内向幼儿

对梁彤彤、张靖、熊露等比拟内向的幼儿，除了家访了解他们的.状况外，还通过唱歌、嬉戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓舞他们大胆、自由的说话、嬉戏。我们注意的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓舞引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达力量。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很快乐很满足。

四、大活动状况分析

1、秋游活动

为了开阔幼儿的视野、丰富学问，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与教师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地特别精彩，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类嬉戏的欢乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反应表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大局部家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱惜鱼类，丰富学问有很大的帮忙，盼望多组织这样的活动，以促进

幼儿全面进展，包括坚持性，语言连贯性。

2、游园活动

本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的进展，提高了幼儿的表达力量、表现力、促进了幼儿之间交往力量的进展、同时也增加了幼儿的责任心，以及照看好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照看和帮忙下幼儿能快乐地游玩。但是也有几个幼儿不情愿同哥哥、姐姐一起参加嬉戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强熬炼、引导，让他们慢慢适应并能参加其中，使他们变得大胆、英勇、自信。

3、期初家长会

8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮忙幼儿做好入园前的预备，以及积极协作幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。

4、小班亲子活动“家庭演播室”

在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余许多家长都很积极的要求能参加。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热忱高涨的上台和孩子们一起快乐的做起了

，小班第一学期班级小结

操，气氛非常热力，活动很胜利，得到了各方面的好评。

五、优势及弱势状况

（一）、优势

在教师辛勤培育下，幼儿的生活自理力量有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮忙那些力量差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友情。孩子们有了初浅的规章意识，适应集体生活，表现出较稳定的开心的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴嬉戏的欢乐。能听懂一般话，大局部幼儿并能尝试用一般话与教师、同伴沟通。

（二）、弱势

由于平常家长的宠爱，孩子们的规章意识差，玩耍时消失“霸道”“攻击性”的一面，而且依靠性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平常的各类嬉戏中，孩子常常消失争抢玩具,破坏他人玩具的行为。

我班大局部幼儿很愿意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简洁，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清晰地表达自己的意思，尤其在生疏人面前不愿表达。

另外，他们还是习惯于仿照，习惯于按别人的方法去做，少了示范，许多孩子就难以表现，但幼儿的想象制造消失了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简洁的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。

幼儿小班学期工作规划篇5

本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作规划，把保育工作做得更科学，更详细，使每个幼儿都有进步，在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规治理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级状况分析

本学期共有幼儿XX名，男XX名，女XX名，经过小班上学期的学习与生活，大局部幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立力量和自我效劳力量，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手力量普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。

通过上个学期总结，我班还存在问题：

1、安全状况存在隐患，所以这学期本班教师应当连续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

2、区角制造不够完善，在区角创设中我们会修改去年的缺乏，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。

二、班级治理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的过失。

因此，严格要求自己是我们最根本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿安康健壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与缺乏，并制定好下周工作规划，同时做好家长工作，亲密家园联系，促进家园合作，使家长满意、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。

三、教育教学活动

仔细学习《纲要》，结合园务规划，努力提高保教水平，本学期我们将连续做好保育工作，提高幼儿自我效劳力量并有选择地授予幼儿一些自我爱护力量的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿进展，依据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展现自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主悦耳说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。

本学期的幼儿活动比拟繁多，所以我们打算提早做预备早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展现出来。

四、活动区创设

幼儿园环境创设是幼儿园课程的一局部，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相全都。开年班上三位教师总结了一下去年班级创设的缺乏，觉得本班墙面设计比拟精彩、有特点，但是活动区的玩具比拟单调，没有考虑到幼儿年龄特点的进展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们打算修补活动区弥补上学期的缺乏，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

五、安全教育

安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开头，为了使以后的工作顺当进展，使幼儿的身心得到更好的进展，我们将提高幼儿的自我爱护力量与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的根底上又学会了一样新的学问，时时提示自己和他们留意安全。严格做到仔细填写交接班记录准时清点人数，与交接班教师交代清晰，并加强常规方面治理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进展活动，坚持每天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。每天保证教师通风洁净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观看幼儿的精神状态，严格治理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿安康成长。

六、家园联系

家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园状况，让教师了解幼儿在家状况，双方沟通思想，征求建议，每月仔细照实的填写家园联系手册准时与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并积极参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓舞家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

幼儿小班学期工作规划篇6

身体保健：

1、初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。

2、熟悉自己的标记，知道自己的座位。

3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。

4、初步熟悉自己的身体器官，知道其重要性，并了解简洁的爱护方法。

5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。

6、能区分熟悉正确的行为，体验与同伴共享食物的欢乐。

7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。

8、熟悉书的构造，知道封面上有书的名字。

9.有初步的安全意识，知道一些自我爱护的方法。

10.了解携物与人们的关系，有爱惜携物的情感。

体育：

1、情愿参加体育熬炼，能听指令向指定方向走。

2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。

3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。

4、把握滚接球、拍皮球的根本方法。

5、练习在肯定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。

6、练习在相距25厘米的平行线中间走，熬炼平衡力量。

嬉戏：

1、熟悉同伴和教师，知道同伴间应相互关怀；体验和同伴合作嬉戏的欢乐。

2、知道在与同伴发生冲突时，敢于恳求他人帮忙或有礼貌地和同伴协商。

3、在和同伴合作嬉戏的过程中体验到胜利的喜悦；能与同伴按肯定规章嬉戏。

4、活动中能够急躁等待他人，知道做事情要坚持究竟。

5、知道敬重爷爷、奶奶，关怀爸爸、妈妈。

6、熟悉红绿灯，有遵守交通规章的意识。

7、知道花草树木是给大家欣赏的要爱惜他们。

8、了解怎样过生日及生日的意义，体验为他人过生日的欢乐。

9、知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。

语言：

1、知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。

2、有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜爱念儿歌。

3、初步学习讲不通话，能运用不通话和教师、小朋友沟通。

4、喜爱阅读图书，能仔细的阅读画面，情愿用短句叙述画面。

5、能熟悉自己的身体器官，会用简洁的句型叙述自己身体上的器官名称。

6、学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。

7、喜爱听故事，情愿学说故事中重复的句子，及故事中的对话。

8、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。

9、初步学习仿编简洁的儿歌。

科学：

1、熟悉自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2、熟悉自己的同伴，并能通过声音来识别自己的同伴。

3、熟悉梧桐树感知其形状特征初步探究自然，感知和体验大自然的美。

4、知道秋天的季节特征，熟悉秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。

数学：

1、知道一和很多的之间的关系，熟悉数字并能手口全都的点数。

2、熟悉各种标记，能按做作要求进展操作活动，并能边操作边叙述。

3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。

4、学习由上及下，有远及近的观看，推断物体的特征。

5、通过一一对应的方法感知比拟两组物体的多少和一样多。

音乐：

1、感受音乐喜爱唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。

2、能随音乐节奏一拍一下地做生活仿照动作。