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文档简介

认知与知觉功能的评价一主讲人第一节、基础知(一)、认知概念·认知的概念:认知指人获取、编码、操作、提取和利用知识或信息的高级脑功能活动,认知能力表现在人对客观事物的认识的认识活动中认知活动包括注意、记忆、思维运作、知觉及语言等)、大脑两半球功能的偏侧化额叶功能功能区定位作用皮质内信息传输方向中央前回运动的执行第二联合区运动前皮质动的计划、程序的编排(次级联合皮质额视区(双侧)眼的随意运动Brocal区左侧额下回言语运动的编程补充运动区(双侧)运动意向第三联合区前额叶皮质意念产生(高级联合皮质概念形成动作步骤的组织与排序、时间安排动作的启划判断抽象思维记忆智能情绪顶叶功能功能区定位作用皮质内信息传输方向第一感觉区中央后回精细触觉本体感觉运动觉第二联合区顶上小叶感觉输入的协调、整合(次级联合皮质)和精细加工触觉定位及分辨第三联合区顶下小叶认识:视觉、触觉(高级联合皮质)(角回、缘上回)听觉输入的识别运用:运动排序所需的视运动记忆痕迹或程序的储存躯体构图:人体姿势模式身体各部位及其空间位置语言:语词的理解,语调解释语词的强度与时序,声音调制枕叶功能功能区定位作用皮质内信息传输方向视觉中枢距状裂视觉接受视觉联合Brodaman区(18、19区)视觉信息的合成与整合视空间关系知觉视记忆痕迹形成语言理解和语言的前置结构视运动记忆痕迹形成颞叶功能功能区定位作用皮质内信息传输方向听觉中枢颞横回听觉接收第二联合区Wernicke区语言理解(次级联合皮质)声音调制音乐知觉记忆第三联合区颞极记忆海马旁回较高级视作业和听觉模式的学习情绪动机个性大脑两半球功能的分化左半球右半球语言二维、三维形状知觉命名颜色阅读空间定位、定向书写形状触觉时间顺序的分析与感知音乐的和声与旋律数字乐声的音色与强度计算模型构造词语学习非词语成分学习记忆对感受视野的直接注意概念形成面容识别概念相似

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