人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》1课件

第10课

《凡尔赛条约》和《九国公约》人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1一、巴黎和会——《凡尔赛条约》1.召开：2.主题：3.操纵者：4.内容：5.目的：6.实质5.影响：凡尔赛宫劳合·乔治（英）/克里孟梭（法）/威尔逊（美）1919讨论对战败国主要是德国的和约问题（战后安排）巴黎协约国(2)协约国还分别与其他战败国签订了系列和约，(3)还决定建立国际联盟，但战败国和苏俄被排斥在外。(1)1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》。构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际“新秩序”。重新瓜分世界（对战后的世界做出安排）一战后帝国主义重新瓜分世界的分赃会议中国作为“一战”的战胜国，派代表参加了巴黎和会。巴黎和会对中国问题是如何规定的？对中国产生了怎样的影响？结果怎样？说明了什么？杰出外交家顾维均巴黎和会与中国1.《凡尔赛和约》规定：德国在中国山东的全部权益由日本继承。2.对中国的影响：严重损害了中国的主权，引发了中国的五四爱国运动3.结果：中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字领土重划德国疆界阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；军事菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，菜菌河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万；政治德国承认奥地利、波兰等国独立；赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数；殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分《凡尔赛条约》的签订：3.巴黎和会的性质体现在：

对殖民地问题的规定1.时间、签约双方：2.内容：1919年6月协约国与德国实质：帝国主义的分赃会议中国问题：将德国在中国山东的权益全部转给日本。影响：严重损害了中国的主权，激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动。弱国无外交小组合作：1.结合《凡尔赛条约》的内容，分析巴黎和会的实质。2.巴黎和会对中国问题是如何规定的？对中国产生了怎样的影响？说明了什么道理？大力发展经济，改革开放，加强国际交流，要增强我国的综合国力。评价标准：学生能提到“帝国主义分赃”“德国在中国山东的权益由日本继承”“五四运动”“弱国无外交”等字眼的得5分。各方对《凡尔赛条约》的看法：德国魏玛共和国首任总理谢尔曼：谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！英国经济学家凯恩斯：它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。协约国联军总司令福煦：这不是和平，这不过是20年的休战。人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1巴黎和会及《凡尔赛条约》等条约一起构成了＿＿＿＿＿＿，确立了帝国主义在＿＿＿的统治的新秩序。引导分析巴黎和会的影响：“凡尔赛体系”欧洲人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1

成立时间：总部：宗旨：实质：请阅读46页“知识拓展”国际联盟的建立，提取下列信息：促进国际合作，保证国际和平与安全是战后帝国主义国家维护凡尔赛—华盛顿体系的工具。瑞士日内瓦1920年1月人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1(1)时间：(2)地点：(3)目的：(4)与会国：(5)操纵国：(6)结果：华盛顿会议阅读课文P45页中间一段内容，合作学习掌握以下问题1921-1922年美国华盛顿美为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系美英法日意荷比葡中，九国签署了《九国公约》评价标准：学生能靠自已的力量全面回答所列问题，叙述清楚较准确。得5分。人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1内容：①实现了美国长期追求的“门户开放”等目的影响：《九国公约》（阅读课文45页倒第2段，合作学习）②使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。

③便利了美国的扩张人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1合作探究：中日山东问题得以解决的原因是什么？英美的做法的出发点是什么？说明了什么道理？原因：出发点：利益①中国人民的坚持抗争②英美对日本的施压道理：没有永远的朋友，只有永恒的利益人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1

引导分析：华盛顿会议的影响东亚太平洋地区是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的关系，形成了华盛顿体系。人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1

合作探究：

1.“凡尔赛---华盛顿体系”是怎样形成的？2.其实质是什么？3.这一体系能长久维持下去吗（如何评价这一体系）？评价标准：学生能提到巴黎和会及能提到巴黎和会及《凡尔赛条约》、华盛顿会议及《九国公约》，不能消除帝国主义国家间的矛盾，得5分（实质除外）人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1

一战后帝国主义国家重新瓜分世界的统治新秩序2.从“凡尔赛---华盛顿体系”的形成过程及复杂的矛盾和分赃的性质分析出其实质：（提示：两次会议对战败国、战胜的弱国进行瓜分掠夺，过程中充满了矛盾斗争和分赃不均产生的问题）人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1凡尔赛--华盛顿体系是战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。它暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，并没有根除帝国主义国家之间的矛盾，反而新生了一系列矛盾。因此它不可能长期维持下去。随着各种矛盾的激化，会被新的战争所打碎。3.如何认识凡尔赛--华盛顿体系不可能长久？（如何评价这一体系?）法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”

列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国下一场战争埋下了第一批火种。”

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CAABC，BAD9.（1）《凡尔赛条约》《九国公约》（2）都体现了大国的强权政治，都侵害了中国的主权，都具有分赃性质（3）弱国无外交，要增强综合国力10.

A巴黎和会

B《九国公约》

C《凡尔赛条约》人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT11.巴黎和会讨论的中心议题是（）A．如何处置战败的德国 B．中国的山东问题C．维护世界和平 D．调节美国和日本的矛盾A当堂达标人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT12.《凡尔赛条约》的内容最能反映巴黎和会性质的是（）A．禁止德国实行义务兵役制B．德国收回阿尔萨斯和洛林C．德国的殖民地被以“委任统治”的形式加以瓜分D．禁止德国和奥地利合并C人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT13.1921-1922年在美国倡议下，九个国家的代表举行了华盛顿会议，对这次会议认识不正确的是（）

A建立了华盛顿体系

B他在一定程度上调整了美日关系

C充分尊重了中国的主权和独立及领土与行政的完整

D确立了帝国主义在东亚、太平洋的统治秩序C人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT14、以下是某历史网站对凡尔赛——华盛顿体系实质的讨论，其中正确的是（）A．重新确立一战后欧洲统治秩序的体系B．维护世界主权独立的体系C．帝国主义重新瓜分世界的体系D．维护世界和平的体系C人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT1人教部编版九年级下册《凡尔赛条约》和《