浙教版科学《力的存在》课件1

3.2力的存在（3）任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力产生的效果并不相同。新知导入观察上图你能猜出力产生的效果跟哪些因素有关吗?影响力的作用效果的因素力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力：人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。例2：画出用大小为15N，方向与水平面成30°角斜向上向右的力F。用力拉弹簧时，弹簧将______；例1：画出大小为50牛、水平向右的推力的示意图。活动：在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手手指相扣放在头顶，手掌紧压住头。人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。C．大小、作用点相同，方向相反任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力产生的效果并不相同。注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；当拉力增大时，弹簧会_______。力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。D．必须同时改变力的三要素可见，力的________也会影响力的作用效果。5．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素()当拉力增大时，弹簧会_______。哪种情况下更容易拉起？影响力的作用效果的因素新知讲解一、力的三要素1.影响力的作用效果的因素用力拉弹簧时，弹簧将______；用力压弹簧时，弹簧将_______。可见，力的作用效果跟力的________有关。伸长缩短方向F1F2新知讲解当拉力增大时，弹簧会_______。可见，力的作用效果跟力的________有关。变长F3=6NF1=4NF2=5N大小新知讲解开门时，推力作用在离门轴较远的A点，比作用在离门轴较近的B点易于把门打开。即：把门打开时越靠近门轴越费力。门轴BA可见，力的________也会影响力的作用效果。作用点新知讲解视频：力的作用点影响力的作用效果。新知讲解针对练习：(1)实验中用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能够_________________；(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关。甲乙丙丁改变物体的形状作用点新知讲解(3)由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的_________有关。(4)由___和____两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。甲乙丙丁方向甲丁新知讲解2.力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。注意：因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。新知讲解活动：在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手手指相扣放在头顶，手掌紧压住头。握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起。改为握住同伴的前臂腕部用力向上拉起。哪种情况下更容易拉起？新知讲解靠近肘部处向上拉，很难将手臂拉起在前臂的腕部向上拉，则很容易将手臂拉起。此活动说明：力的作用效果跟力的_______有关。作用点新知讲解思考:球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的_____、______、_________有关大小方向作用点新知讲解二、力的示意图1.力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力：在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点这种表示力的方法叫做力的示意图。注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。新知讲解F=50NF=50N例1：画出大小为50牛、水平向右的推力的示意图。作用点可以是线段的起点、也可以是终点。3．要改变力的作用效果()例2：画出用大小为15N，方向与水平面成30°角斜向上向右的力F。活动：在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手手指相扣放在头顶，手掌紧压住头。注意：因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。哪种情况下更容易拉起？当拉力增大时，弹簧会_______。力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力：放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是()(1)实验中用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能够_________________；例1：画出大小为50牛、水平向右的推力的示意图。C．大小、作用点相同，方向相反在前臂的腕部向上拉，则很容易将手臂拉起。C．必须同时改变力的大小和作用点作用点可以是线段的起点、也可以是终点。C．必须同时改变力的大小和作用点影响力的作用效果的因素握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起。C．大小、作用点相同，方向相反影响力的作用效果的因素：力的大小、方向、作用点。若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。新知讲解例2：画出用大小为15N，方向与水平面成30°角斜向上向右的力F。F=15N300新知讲解线段的长短箭头所指的方向线段的起点或终点力的大小力的方向力的作用点力的三要素力的示意图课堂练习1.用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.施力物体C课堂练习2.放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是(

)A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的大小和作用点B课堂练习3．要改变力的作用效果(

)A．至少要改变力的一个要素B．必须同时改变力的大小和方向C．必须同时改变力的大小和作用点D．必须同时改变力的三要素A与力的大小有关D．大小相同，方向和作用点都不同(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关。握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起。影响力的作用效果的因素影响力的作用效果的因素用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（）握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起。在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点这种表示力的方法叫做力的示意图。力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。哪种情况下更容易拉起？哪种情况下更容易拉起？例1：画出大小为50牛、水平向右的推力的示意图。用力压弹簧时，弹簧将_______。当拉力增大时，弹簧会_______。D．必须同时改变力的三要素人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点这种表示力的方法叫做力的示意图。C．大小、作用点相同，方向相反在前臂的腕部向上拉，则很容易将手臂拉起。课堂练习4.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会移动，而用大小相同的力推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(）A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与受力面积有关B5．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素(

)A．完全相同B．大小和方向都不同，作用点相同C．大小、作用点相同，方向相反D．大小相同，方向和作用点都不同课堂练习D课堂练习6.物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受支持力的示意图。F课堂练习7.如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出细线对小球拉力F的示意图。课堂总结力的