小学信息技术与学科整合的尝试与思考

1小学信息技术与学科整合教学的尝试和思考摘要：信息技术课并非单纯的技术课，通过与其它各门学科结合，表达信息技术的工具性和应用性。本文列举了在小学信息技术教学中，把信息技术与各门学科整合尝试的案例，表达了新的教学方式和视角。并分析了整合的现状及整合的必要性和充分性，从而总结出几种可行的整合模式。关健词：信息技术学科整合繁正卵快文：区借鉴寄美国膀教育踪部2骨00季0年尊度疼“乐教育么技术浪白皮江书滋〞笑中有遭关e屈-L格ea忆rn煤in血g概炮念的典权威而论述驻。综断合该昂白皮搏书中郑多处扶论述券的观传点所侧得出挪的关派于e找-L每ea敢rn榴in烘g〔碑数字皆化学魄习〕竞的完特整内限涵是之：县利用母现代雹信息接技术跟手段赖，通尺过信洗息技锤术与盯学科久课程培的有盟效整匠合来医实现君一种顽理想望的学射习环田境和妈全新目的、痒能充厦分体司现学厘生主愿体作暴用的票学习泼方式晓，从早而彻动底改笔革传香统的们教学聋结构葬和教毕育本葱质，相到达烟培养秘大批趟具有父21碑世纪爬能力栽素质舒的人后才〔或即创吴新人谎才〕神的目胳的。章信息进技术振与学砌科课飞程的畜整合饺，通羊过有俩效的兴整合订可以险建构财出一匙种理孔想的面学习嫌环境燃，这迫种环脂境可道以支傅持真蜜实的畅情境损创设咽、不耗受时临空限锤制的缝资源硬共享妇、快屑速灵零活的孙信息帆获取自、丰授富多考样的传交互叨方式咽、打组破地像区界卷限的城协作蓬交流有、以宏及有仓利于吵培养牙学习题者创孝造性促的自遮主发昂现和痒自主因探索迈……喝，在晃此基诸础上鼻就可北以实相现一翻种能召充分滋表达叔学生怨主体迁作用么的全英新学絮习方取式悼——层研究们性学得习与俯合作购式学本习。祝把学游生的赖主动烫性、袜积极激性充瓦分调俘动起桑来，寒使学而生的卸创新辣思维稍与实决践能兴力在秒整合仿过程咽中得保到有岩效的轿锻炼兄，这数正是秤创新稠人才咽培养摩所需鹊要的沸。睛由此哈可见赶，信捎息技妖术与早课程悠整合佣是改票变传桌统教丧学结英构、苹实施烈创新潮人才陆培养净的一判条有昨效途警径，删也是筹目前身国际背上基畏础教畏育改跃革的掉趋势叫与潮轰流。讯一、轰小学走信息且技术问与学苦科整命合教俊学的椒尝试钻信息户技术转与课深程整旷合已遥成为念今天抖信息呀技术密领域块内必贡然发霉展的丛趋势看，为拜了找门出信辜息技煌术工谨具性爷与学耕科课德程整脾合的烧切入组点，怖表达虑关注途每一酱个学券生发首展的步理念稀，在洲教学窄实践摔中进槽行了虎以下革的尝撞试。我1、测故事漠牵引潮式，群打字乒练习膨与中叮英文币小故茂事结秋合篇在小贸学信至息技宜术教左学中撞，文盈字输邀入教铜学有忌其重驰要的翠地位脸和作偿用，米它累是学觉生学于习其主他信垦息技壁术的吐根底完技能要，是疾学生梢运用狡信息阶技术峰探索耽其他欢学科志问题见的必拔要能花力。恢然而她,指你法与惩打字狸练习吊是非沈常枯炎燥的德教学湿过程絮.诉为使渣学生嫁在学幅习的旁中鉴充满乡趣味衰性和伤战性字,在乌适当枣参加球打字腿小游莲戏的晨同时返,又矛把指希法打长字练暂习与云英语孩和语他文相狱结合并,发睡现学扣生对关此很早感兴林趣,枣尤其幅涉及拢到小索动物仪,小滨故事鉴等等梅。览故事位，对就儿童枣来说敬总有脑无穷铲的魅挣力，萄特别寄是那苹些生驻动有率趣的努童话准、儿向童故辞事，赚更能毯吸引陷孩子枕们的事心。闲因此砖在小俊学三潮年级排打字忆练习地课上桥，我范把小冈动物聋的英搬文单捐词和能指法影练习缝结合畏,把滨创编汗小故闻事录找入电炎脑,益共同烤参阅阿欣赏扎相结蒜合,挡让单杂调的刷指法熔练习盐课堂陡变得仅生动滴活泼椅起来吹。达捉野梢兔〔休ra嘴bb铁it婚〕的始故事暴星期陡天〔辟Su涂nd病ay哑〕，焦我和裕弟弟泛〔云br警ot龟he刺r蝴〕到拳山上高去玩舞。我茶们看畅见野疏兔在岸草丛枯间跳集来跳宾去，惭便商绒量着障一起赞捉野刷兔。幕我们订叫小慌狗〔衫do雪g梅〕先推找到窑野兔适的洞蜜，然授后用冒烟熏穗洞。愈野兔殊在洞瞒里受抱不了苍，逃哈了出贩来，提在洞贺口被址我们做逮了训个正锐着。涛我们更把野宽兔带曲回家莲〔伍ho穷me尊〕，冰关在倚小笼撤子里顿。这振只野挠兔全及身长炎着灰咱色的袍长毛平，眼瞒睛〔伞ey写e文〕红者红的意，耳邪朵〔击ea邻r钉〕水长长陶的，棕十分义可爱肝。初可是悠，它谦在笼弊子里望不吃伪也不赤喝，锻一点来也不太活泼迷。我汇去问似爸爸挠〔称fa叙th闲er寄〕，颜爸爸乞说：援“汽野兔潜喜欢败〔悠li椅ke尖〕自巷由自接在的果生活朝，你蛮还是述把它异放了缘吧！削〞供听了膏爸爸勉的话浓，我蚂只好梁把野尖兔放劳了。绿放了扫野兔亚后，内我高突兴不情起来抓，在饶自己确的房叹间〔吗ro曲om字〕里攻，打塌开了困计算辅机〔梳co弱mp斧ut每er完〕，芳启动灾Wi胃nd乒ow钉s信后，返翻开祸记事甩本，弊写下终了这伏个故获事，埋并上屯网向谣老师同〔固te商ac牛he幼r顽〕和缸同学披们发颂了一航封信驻。老欺师和穷同学哲们回调了信换，都服说我奇做得桶对〔伏ri罪gh勒t训〕。暴在实供际教荐学中牛，教恢师可沫以一透边讲抹故事是，一省边向午学生遵强调蜡故事辆中某羽个事疗物的肯名称言、状爸态或威动作铁等的秤英文贫单词秩，通棚过电便子教轿室系当统发雁送到厕学生冷的写谅字板革中，款让学讲生在纵写字剑板里侨练习毫输入葱。输渔入时吊需要疼控制泪一定嫩的量亩，对耗于一美般的挣学生毁，要脚求可俱以是剥一行类；对季于个曲别指掉法熟影练的怖学生免，可米要求鸣输入砍多行尼，以蛾兼顾凝差异围，做钞到因芽材施烤教。后待学旧生输粮入完方毕后穗，再雕延续蛋故事扔的情振节。阶在教超学过葱程中律，如财果教南师的伏英文烧水平梢较好岗，还诚可以嘱让学剧生在荡中途脆创编湖故事痒，任场由其剂想像昨，教狠师那么畏根据英学生陈想像蔬的内划容，妄适时葛提出抽相应坊的英躬文单统词凉……爱指法碍练习滥变成也了听丛故事辱、讲胜故事尚和学选英文假相结奥合的剃综合紧活动妖课，但学生陷被故版事中违的情晕节所者吸引累，指阳法练末习变调成了遇一种紧享受裙。抬2、秒任务功驱动膀法，改将信犯息技采术与枕数学亏有效占结合峰。垒小学都信息敲技术史?计兆算器指、日配期及期时间渗?这为一课齐的教影学内绞容较覆为平细淡，盯教学平中单项纯讲突如何猫翻开混计算屯器、芝如何架使用栋计算泪器、丸如何殖进行连日期讲和时惧间的慢设置廊，学照生往妄往不阶感兴营趣，妹教学鸣效果赚不佳上。蹈下面做这个戒案例反教学心对象疯为小已学源三洋年级季学生亿，他似们刚混开始司学习粘信息裁技术航不久独，此炮前已刮在数顿学课绵中学牵过“位计算扭器〞广和“号年、千月、茂日〞葛的知挑识。挪整合跃数学昨知识携，根煮据学滥生的妄心理糊特点熔，以舍他们念感兴才趣的涨体育亡为话伙题，婆从北踪京申字奥成炸功—是—中睡国人智心中狼的一骂件大裕事入缸手，议设计芽了一扎堂“柄心系剂奥运闷〞的恰综合不活动夫课。交片段体一：报日期久设定求。仔时性书创设想情境痒，引稿出任渗务。醋唯课始壤播放言申奥既专题锯片。骨激情标导入务：同门学们持一定炕不会寺忘记征这一途段难煌忘的浸时光凯，全梳中国轧都在捧为申骑奥而些努力眠。2房00创1年房7月战13喝日北绸京时耕间2洪2时艺，在践莫斯携科，饭萨马骨兰奇窃一声锈雄浑节的宣测告声隆“B压ei撇ji山ng判〞，讨北京灾成为涂20悟08斤年奥搞运会提的主并办城目市，献有谁霜还记哈得这街一天明是星醉期几马吗？扯〔有杠同学赚会说挤是星掘期几花，也展有同冷学会架说不袭知道坟。〕耐到底但是星颈期几躬老师枪也不田知道丽，谁逆有办季法解钩决这弓个问蹲题？钥〔有邀学生铲会说艺可以类上网怒查找仍、查助看日区历等洽。〕辉

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