山西省太原市第四十五中学2022年高二生物月考试题含解析

山西省太原市第四十五中学2022年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是(

)A．多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加

B．染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为大多数染色体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了C．在调查人群中遗传病的发病率时，常选取图中的多基因遗传病进行调查D．在调查时需要保证随机取样而且调查的群体足够大参考答案：C2.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（

）A．棉花体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列

D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D3.下列物质中，不属于抗原的是（

）A.异型红细胞

B.侵入体内的病毒C.移植的异体组织或器官

D.对某种疾病有抗性的球蛋白参考答案：B4.下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是(

)A．先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在15～18℃，并具有一定的湿度B．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些C．卤汤中酒的含量一般控制在12%左右D．卤汤中香辛料越多，口味越好参考答案：D5.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是()A．人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C．在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA参考答案：B略6.下列有关种群和群落的有关叙述，错误的是（

）A．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量B．草地中也存在垂直分层结构C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下D．森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的参考答案：D7.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸的叙述，正确的是A.都能被相应酶水解

B.都含有C、H、O、N这四种元素C.都是脂溶性物质

D.都是人体细胞中的能源物质参考答案：A淀粉、脂肪、蛋白质和核酸都能被相应的酶水解为小分子物质，A项正确；淀粉和脂肪都只含C、H、O这3种元素，B项错误；只有脂肪是脂溶性的，不易溶于水，C项错误；核酸不是人体细胞中的能源物质，D项错误。8.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

A．①② B．②③ C．①③ D．②①参考答案：D9.下列有关现代生物技术的叙述，错误的是A.转基因羊和克隆羊多利的培育克服了远缘杂交不亲合的障碍B.植物体细胞杂交和动物细胞融合都利用了细胞膜的流动性C.植物体细胞杂交和试管苗的培育都利用了细胞的全能性D.脱毒草莓和转基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物组织培养技术参考答案：A【分析】1、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术。2、植物组织培养的过程是外植体→脱分化愈伤组织→再分化根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒。3、试管婴儿是采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技术形成的，属于有性生殖，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异，也不能体现细胞的全能性。4、克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技术形成的，属于无性生殖，体现了动物体细胞核的全能性，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异．这三者都应用了细胞工程技术。【详解】克隆羊多利的培育是无性生殖，不能说明克服了远缘杂交不亲合的障碍，A错误；动物细胞融合、植物体细胞杂交都利用了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性，B正确；植物体细胞杂交技术需要融合的杂种细胞培育成完整的杂种植株，因此体现杂种细胞的全能性；试管苗是植物组织培养技术的产物，利用了植物细胞的全能性，C正确；利用植物的幼嫩的芽或茎进行植物组织培养技术可以培育脱毒苗；转基因抗病毒草莓先用基因工程技术将抗病毒基因导入植物细胞中，再经过植物组织培养技术的培育获得抗病毒草莓，D正确。10.预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于A．现有人口数量和密度

B．不同年龄组成的比例C．男女之间的性别比例

D．出生率、死亡率和迁移率参考答案：B11.叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是()A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的参考答案：D试题分析：本题主要考查叶绿体的结构和叶绿体的功能．叶绿体是具有双层膜的细胞器，在内膜内有类囊体薄膜，分布着色素；叶绿体是光合作用的场所，光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质内．解：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔内，A错误；B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质内，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确．故选：D．考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．12.下列相关实验现象的描述，正确的是A．水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B．可用无水乙醇分离滤液中的色素C．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体D．常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色参考答案：C13.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是()A.大脑皮层言语区中的S区受损伤，会导致运动性失语症B.人的短期记忆主要与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关C.感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭D.在调节人体血糖平衡时，胰岛素与胰高血糖素相互抑制参考答案：D大脑皮层言语区中的S区为运动性语言中枢，故S区受损伤，会导致运动性失语症，A正确；人的短期记忆主要与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B正确；感染结核杆菌为胞内寄生菌后，机体通过特异性免疫中的细胞免疫作用将靶细胞裂解，再通过体液免疫中的抗体将其消灭，C正确；在调节人体血糖平衡时，胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能促进血糖浓度升高，共同维持血糖浓度的稳定，两者属于相互拮抗的关系，而不是相互抑制，D错误。29.下列种间关系，两物种均受益的是A.豆科植物与根瘤菌

B.水葫芦与浮萍C.T2噬菌体与大肠杆菌

D.螳螂与黄雀参考答案：A15.已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是

A.♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa)

B.♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)C.♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa)

D.♂无芒×♀无芒（♂AA×♀Aa）参考答案：A16.诱变育种所依据的遗传学原理是A．基因自由组合

B.染色体交叉互换 C.染色体结构变异

D.基因突变参考答案：D17.右下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是（

）A．甲状腺机能亢进患者分泌激素③过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素参考答案：C18.在下列4个遗传系谱中（图中深颜色表示患者），只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（

）

参考答案：B19.有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了A.物理信息

B.化学信息

C.行为信息

D.语言信息参考答案：B20.下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图，属于有丝分裂的是参考答案：B21.若以“研究人类一些性状的遗传方式”为研究课题，使研究成功结题，下列不宜作为研究课题内容的是A．单双眼皮

B．肤色白化与正常C．身高的高与矮

D．色觉红绿色盲与正常参考答案：C22.观察右图，分析下列相关叙述中，错误的是(

)①种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限②在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线,呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大③种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来④如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率

⑤假设这是自然界中鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

A．①②④

B．②③④

C．③⑤

D．③④⑤参考答案：C23.提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节

A．种群密度

B．年龄组成

C．性别比例

D．出生率参考答案：D24.不属于目的基因与运载体结合过程的是（）A．用一定的限制性内切酶切割质粒露出黏性末端B．用同种限制性内切酶切断目的基因露出黏性末端C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处D．将重组DNA引入受体细胞中进行扩增参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：AB、构建基因表达载体时，首先需要用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，以产生相同的黏性末端，A正确，B正确；C、构建基因表达载体时，还需要用DNA连接酶将目的基因与运载体结合形成重组DNA分子，C正确；D、将重组DNA引入受体细胞中进行扩增不属于基因表达载体的构建过程，属于将目的基因导入受体细胞的过程，D错误．故选：D．25.下列关于湿地生态恢复工程的叙述，不正确的是（

）A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰C．对湿地的恢复，注意退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能参考答案：C26.在做植物实验的暗室内，为了尽可能降低光合作用的强度，最好安装（

）A．红光灯

B．绿光灯

C．白炽灯

D．蓝光灯参考答案：B27.某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是（

）A.A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体B.注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性C.A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力D.A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常参考答案：B28.下列各项中，属于种群的是

A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物

B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜

D．一块朽木上的全部真菌参考答案：C29.细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（）A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗参考答案：A【考点】动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程；动物细胞核移植技术．【分析】1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆个体．2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．【解答】解：A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不会获得大量细胞，A错误；B、卵细胞的细胞质中含有促进全能性表达的物质，因此择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；C、愈伤组织细胞处于分生状态，易受外界环境因素影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，再进行人工选择，可获得优质的突变体，C正确；D、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，D正确．故选：A．【点评】本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用，要求考生识记动物核移植技术的概念及类型；识记植物组织培养技术的原理、过程及应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．30.关于现代生物工程技术应用的安全性，下列说法不正确的是A．对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器。k#s5uB．中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制的进行克隆人的实验C．对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质D．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止试验，并销毁重组生物参考答案：B31..单克隆抗体的制备操作至少要进行几次细胞筛选（

）A.1次

B.2次

C.3次

D.4次参考答案：B32.下列各项中，属于种群的是A.海洋中的全部藻类植物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部微生物D.一块农田中的全部狗尾巴草参考答案：D【分析】种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体。群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。【详解】海洋中的全部藻类植物有多种，属于多个种群，A错误；一个池塘中的全部鱼包括多种，属于多个种群，B错误；一块朽木上的全部微生物属于多个种群，C错误；一块农田中的全部狗尾巴草属于同种生物的个体总和，属于一个种群，D正确。故选D。【点睛】理解种群概念中同种生物个体总和是正确判断一个种群的关键。33.葡萄糖在毛霉细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是A．在线粒体中进行的无氧呼吸

B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2

D．反应速度不受温度影响参考答案：C34.初级消费者体内的能量去向不包括（

）A．部分被分解者利用

B．部分被第二营养级摄取C．部分用于自身的生命活动

D．部分以热能形式散失参考答案：B35.如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，那么，后来她所生的儿子中

(

)A．全部正常

B．一半正常

C．全部有病

D．不能确定参考答案：C36.下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）A．胰岛素 B．载体蛋白 C．纤维素 D．唾液淀粉酶参考答案：A【考点】E8：内环境的组成．【分析】本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分．【解答】解：A、胰岛素存在于内环境中，属于人体内环境组成成分，A正确；B、载体蛋白位于细胞膜上，不属于人体内环境组成成分，B错误；C、纤维素为植物多糖，人体内不存在，因此纤维素不属于人体内环境组成成分，C错误；D、唾液淀粉酶位于唾液中，而唾液不属于内环境，因此唾液淀粉酶不属于人体内环境组成成分，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是属于内环境成分的归纳．规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境．37.下列结构中，不属于免疫器官的是

A．扁桃体

B．淋巴结

C．肝

D．脾参考答案：C38.下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用，叙述正确的是A．人工合成的植物生长素类似物2,4—D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草B．无籽西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的C．脱落酸能够调控细胞的基因表达，但脱落酸的合成不受基因的调控D．若少年儿童食用经乙烯催熟的水果，会导致性早熟参考答案：A39.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后计数参考答案：D40.下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是(

)A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B.①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D.④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏，④的合成与高尔基体有关参考答案：D①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,单糖不可继续水解，A错误；①为单糖属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀,②中蔗糖不是还原性糖，B错误；④、⑤分别为纤维素、肌糖原,肌糖原可贮存能量,可作为贮能物质,纤维素只能构成植物细胞壁的成分,不提供能量，C错误；④是纤维素,是植物细胞壁的主要成分,纤维素的合成与高尔基体有关，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答。（1）试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是

A有性生殖

B组织培养

C克隆技术

D基因工程（2）人的受精卵通过卵裂形成大量细胞，这种卵裂的细胞分裂方式为____________。（3）该图所示的时期是胚胎发育的__________时期。（4）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？______________(填序号)①体外细胞培养②人工受精③胚胎移植④核移植（5）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是___________，双胞胎的性别是否相同？______________.原因是___________________.（6）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在