职高班主任总结

—职高班主任总结职高班主任总结篇1

光阴似箭，日月如梭。一转瞬期末又到了。我担任的是XX班的班主任，班级由34名同学组成的集体。本着诚意诚意对每位同学负责的看法，较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。本人现将这学期的工作总结如下：

一、思想工作是各项工作的根本

平常我做到按时了解班级情况和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让同学充足认识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，防止同学产生抵触心情，影响学习。开掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己杰出的`一面。如今的同学自尊心很强，叛逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公平的角度，像大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真组织教学，和任课老师按时沟通

我们的同学虽然是大专班，但在初中阶段学习成果方面并不算优秀，因此需要与任科老师按时沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发任科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，争取每门功课都能拿到学分。

三、标准管理，制度严明

常常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。常常性强化对同学的卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记。常常性与班级辅导员沟通，把握班级同学的日常生活状态。而且常常性、任意性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地强化动态管理。在深化同学的学习、生活和活动中按时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

四、需要改进的地方

1.班里有两三位同学表现出厌学，对生活、学习、将来及其没信念的状况。通过屡次谈话，仍然效果甚微，下学期连续多做工作，希望帮他们树立正确主动的生活和学习看法。

2.强化集体活动的组织和参与，增加班级凝聚力。

3.充足调动班级同学的学习主动性，激励同学们多参与竞赛提高自己的力量，对于获奖的同学班级再赐予嘉奖。在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

职高班主任总结篇2

班主任是同学班集体的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科老师及同学之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作，

一、抓住思想教育

作为高一的班主任，使我真实感受到，没有同学的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好同学的思想教育工作。

1、要抓入学时的思想教育

新生入学后的两个月内，很多同学失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，不能自己处在消极观望状态，不思进取，纪律X差，学习不认真，此时，班主任要安抚新生的波动心情，按时开导，婉转教育，[对症下X"，说服他们[既来之，则安之"，并主动顺应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时期淘汰于门外。

2、要抓好临时落后生的思想教育，主动引导，唤回信念

由于受教育实践中客观存在的[应试教育"倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往无视了同学力量和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价同学的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了同学目标定位的不科学X。部分同学虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不快乐。因此，我们应依据同学自身的实际情况，引导同学脚踏实地地分析和研讨自己：明白自己的长处、缺点所在；明白自己的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该赶紧做，该怎样做；思索自己的过去，端详自己的如今，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向X和绩效X。再次，要求同学在做到学习上进步的同时，还应强化自身力量和特长的培育，注意X技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必需具备的根本素养。

教育同学不能消极等候，要树立目标，制订措施，充足利用在校三年时间，勤奋学习，学好X，全面发展，以品兼优的`成果毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好基础。

二、抓住常规教育

通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，鼓励同学在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今天不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

1、组织同学学习并遵守同学守则。

2、组织同学学习并遵守文明班级评比规定。

3、组织同学学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。

4、组织同学学习评优评奖规定。

5、组织同学学习学校和教务处下达的有关文件和通知。

6、组织同学制定和实施班风、班标、班规和措施。

三、抓住集体主义教育

1、指导同学正确处理个人和集体的关系

通过教育使同学懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使同学间的关系融洽，拧成一股绳，一直牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培育同学的集体荣誉感。

同学有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关同学的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，取得最正确成果。同学们在各项活动中都较认真、努力，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力量。

3、教育的形式要多样

要采纳同学喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，同学阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和X活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多X的教育方式和活动之中。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与同学交心谈心，使之觉得老师在乎他、关怀他和信任他，确立公平的师生关系，变同学被动接受管理为主动自我管理。班主任对同学的教育培育，集中表达一个[爱"字。由于职高生的生源相对来说比拟差，部分同学有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少同学程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，同学的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信念就会动摇。这些同学多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，老师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。[感人心者莫先乎情"，以情动人，以情感人，才能使同学产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对同学满怀热忱和爱心，尽量满意同学的情感需要，才能帮忙同学克服心理疾患，促进身心健康发展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜同学，关怀同学，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得过度，更会收到意想不到的效果。班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神。

职高班主任总结篇3

从XXX学年下学期开头，我担任XXX英语（2）班的班主任工作。和这班同学相处了两年，想想还有一个学期他们将要离开学校，真有点舍不得。

这班同学给我带来了很多欢乐和做老师的欣慰和成就感。现对这一年的工作总结如下：

一、建立严格的纪律，养成严谨的看法。一个好的班集体，肯定有一套严格的纪律。这些工作必需在把集体形成之前就开头有计划地建立和培育，没有规则不成方圆。从新生军训开头，我就着手制定班规，明确奖惩，并计入德育考核，让同学的行为有所约束，在我们班里，“班级晚修管理制度”，“班级考勤制度”、“班会费管理制度”都明文张贴，作为班主任我严格要求，不能由于某些主观和客观的情况而转变这种要求，同时还要多和同学沟通，讲清道理；和家长的沟通必不行少，争取家长的支持也是非常重要的。

二、培优带差

何佩燕同学得才兼备，XXX年以七百多分全校第一的成果考入我校，从入学以来无论是专业课，还是基础文化课她都认真学习，科科成果都是优秀，同时何佩燕还是班里的学习委员，热心班集体的工作，热心帮忙同学，在同学中有较高的威信。

为此，我留意培育同学，在去年学校选送同学参与市里的三好同学评比时，我把何佩燕的材料送上去。由于何佩燕同学的学习成果好，事迹较突出，被评为广州市三好同学。

在班中介绍何佩燕同学学习胜利的经验，特别指出“座右铭”重大作用。何佩燕同学有这样的信念：肯定要赶在时间的前面。我对此作具体的介绍，揭示何佩燕同学的学习经验。激励同学们有自己的座右铭，有自己的人生目标。

除学习外，我还留意对何佩燕同学的管理力量的培育。特意给她一些组织班集体活动的时机。使她在自己各方面有所进步的同时，意识到一花独香不是春，百花齐放春满院。主动带动全班同学共同进步。在工作中，何佩燕同学提高了作为班干部的意识和组织管理水平。

由于何佩燕同学在同学中的威信较高，我特意布置她帮忙一些学习差的同学。这些同学没有找到合适自己的学习方法，学习起来比拟被动。为此，我布置何佩燕同学在学习上和思想上去帮忙他们。这些同学在短时间内有很大的进步。

三，要营造一个良好的学习气氛。同学的任务主要是学习和技能的训练，但由于现实的原因，我们的同学尚未养成良好的学习习惯和风气在学习中放任自流，得过且过的情况时有发生，而这些情况又进一步影响了他们的成果，长期在学习上的挫折和失利又加重了他们的陋俗，造成恶性循环。所以在班级集体建设中运用多种手段与方法在班级内营造一个良好的学习气氛显得尤为重要。但要做到这一点是困难的，它需要我们的耐烦等候，主动制造条件让同学胜利，逐步养成他们的自信念，充足肯定他们的点滴进步，不断地给于激励和表扬，此外还必需和科任老师相互支持和协作，按时解决课堂上显现的问题，培育良好的学习习惯，按时进行经验沟通，以好带差，以点带面，共同提高。何佩燕、陈芸、林静茵等同学的影响和带着下，我班显现了一大批学习和技能主动分子，在各项技能竞赛中都取得了好成果，并为他们就业打下了坚实的基础。

中专生中有像何佩燕同学那样的`优秀同学，但更多的是需要老师强化关怀和指导的后进生，现就转化差生方面谈谈一些心得。

我并不认为人一生下来是“性恶”的，总是从外界受了不良影响而变得问题多多。古代“孟母三迁”的故事也说明了这个道理。因此，同学有问题行动，我并不是只是“对症下药”，而是多找熟识这个同学的人了解情况，如家长、同学等。再多找这个同学谈心。在爱护同学自尊心的前提下，就同学的个人问题交换看法。

俗话说：“数子十过，不如将子一长。”后进生往往缺点多于长处。有缺点，挨批判，同学学习的信念就缺乏了，谈何进步所以，转化后进生就要端正对后进生的看法，并且要帮忙他们树立自信念，由于自信是胜利的基础，人有自信才会去行动，才会主动的要求上进，就能朝着老师期望的目标前进。我们班一姓李的同学，他是一个聪慧但缺乏信念的同学，他总想学好但坐不下来。是那节课转变了他，我一节课上表扬了他三次，他笑着不好意思了，但他以后的学习中，他很专心，上课手举得很高。是激励让他有信念，是信念让他有了进步。在期末的家庭报告书评语中：“其实，你还有很大潜力有待发挥”，“其实，你是个聪慧的同学”等是我常常对成果差的同学用的评语。俗话说，金无足赤，人无完人。教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这就告知我们，作为老师，肯定要摒弃传统的偏见，努力帮忙后进生发现其自身的“闪光点”，用期望的心情去等候同学的每一点进步。

后进生转化是一个系统工程，需要老师首先从自身对他们的看法做起，用爱心感化他们，悉心帮忙他们，相信后进生会越来越少。

作为班主任，我还有如下的思索：

1、做同学的思想工作如开锁一样，在外如何用力就是不开。但是抓住同学的心，用钥匙轻轻一动就能解决问题，关键是能够理解同学的心。

2、同学的学业发展要把主动权交给同学。不能由父母和老师强制进行。老师要从旁帮忙和促进。

职高班主任总结篇4

一、标准行为习惯，树立正确的学习目标。

结合同学的性格、心里特点，我通过以下方法订正同学思想和行为习惯。

（1）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

（2）严格打好同学考勤，对于缺旷太多的同学，按时与家长联系。

（3）作为班主任本人，我以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近同学的心理距离，和同学成为交心的好友。

通过标准同学的行为习惯，使同学树立正确的学习看法，最终到达学到一技之长的目标。

二、常到教室，主动催促同学学习。

常常到教室，关注同学上课纪律情况，结合与科任老师沟通的看法，按时对显现的问题赐予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使同学养成按时上下课习惯。

（2）发现同学上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，按时的制止并做相应的教育。

（3）检查同学的作业完成等情况，对有问题的同学指导完成作业。通过这一个学期的催促，有些同学已经养成良好的学习习惯。

三、预防可能显现的重大安全事故，针对同学的严峻违纪，按时有效的做好处理和教育工作。

本学期个别同学显现过夜不归宿、逃课等情况。针对显现的问题，我都按时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

（1）每天晚上查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情，对显现违纪的同学严格处理和教育。

（2）定期开展安全教育，对可能显现的事故做到预防和紧急处理教育，使同学养成良好的行为习惯和肯定危机情况处理力量。

（3）布置一些同学做好管理和报告工作，对可能显现的违纪大事按时报告，并在未发生重大危害前处理。

（4）显现违纪大事后，按时报告学校领导和同学家长，协调处理好问题。

四、强化和同学的沟通和与家长的联系。

利用同学晚自习、课余活动等时间，在同学生病、有困难需要帮忙等情况下，和同学交谈，按时的关怀帮忙同学，与同学成为交心的`好友。通过一年的相处，我与大部分同学都取得了信任和沟通。同时，与家长联合共管同学，将得到较好的管理效果。

这个学期的工作计划是：

1、努力做好同学思想教育工作，有部分同学生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育非常重要。

2、引导同学努力学好功课，实行有效措施，提高同学学习成果和学习效率。也就是在这一方面激励同学，增加他们的自信念，从而能够努力学习。

3、关怀同学生活和健康，组织同学参与各种文体活动。

4、协调本班任课老师的教育教学工作，主动向他们了解本班同学课堂纪律，学习成果情况，形成统一的教育力量。

5、建立与同学家长联系，协调对同学教育和管理。

6、强化班级文化建设

班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

总之做好一个职高学校的班主任不简单，但是我会努力的。通过去年的班主任工作经验以及请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理同学的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀同学身心，帮忙困难同学、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。相信语音客服班会成为一个更优秀的班级，我也能成为一名更合格的班主任。

职高班主任总结篇5

一．选好班干部：

1.观看他们的力量，进行合理的调配，进行班级管理。

2.选好寝室长，进行寝室管理。

3.培育自己的心腹；我们班主任不行能24小时跟踪同学的，同学中相处的时间多，可能有时有些情况同学比我们班主任更加了解，所以要培育一些我们信任他，他也敢说话的同学，我班的.许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。

二．利用主题班会进行思想教育

1.首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应当有高尚的人格。我教育他们人要自爱，自尊，自重。

2.就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。

三．进行差生转化

1.先抓住宿生；由于我们班都是男生，13个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，玩手机等等的现象都发生在他们身上。我就先找几个之中的头，采纳了“吓”“哄”“收购”的手段，希望他能带个好头。如今根本上都没有显现严峻违纪的现象。

2.建立严格的考勤制度；由于刚开学的时分，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给时机，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。

3.个别谈心，公开表扬；个别谈心，不同的人采纳不同的技巧，要多让同学说话的时机，但我们肯定摸清这个同学的内幕再找他谈话，并且要掌握好自己的心情，但作为班主任，肯定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才能有威武。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。

职高班主任总结篇6

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期就快要结束了，。回忆一学期来的班主任工作，有太多差强人意的地方。基于在学习中不断成长的心态，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期班主任工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进班主任工作更加有效的开展。

现将本班级的根本情况介绍如下：作为进入职高二班级的第一学期，现班上人数为44人。其中走校生10人，住校生14人；男生19人，女生5人。

为了带好这个班集体，这学期以来我着重做了以下几方面的工作：

一、建立一支乐于奉献，责任心强的班干部队伍。

首先选择了一些得才兼备、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的同学担任班干部，并依据他们性格、力量的差异，布置相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。而对于班级来说，能否挑选一个胜任的班干部队伍，则尤其显得重要。一支能起模范带头作用的班干部力量是班主任重要助手。尤其值得表扬的是卫生委员陈果同学，在他的带着下全班同同学活学习在洁净干净的教室环境里面，一走进教室就给人一种舒心爽朗的感觉大大的激发了同学们的学习爱好。

二、强化日常行为标准管理，努力培育主动向上的班集体。

二班级的同学的思想工作显得更加冗杂和重要。利用早晚自习常常性的介绍一下同年龄的优秀人物，或者讲解一些闻名的历史明星的奋斗过程、学习阅历、童年轶事等潜移默化的'引导同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。

面对日常行为标准差的同学，常常违反校规校纪的同学，除了在全班当面严格纪律以外，也私底下晓之以情，动之以理，讲明原因让受惩处的同学心服口服，让他认识到违规违纪的严峻性，使其思想得到逐步转变，让班级管理工作逐步向着健康的方向发展。

引导同学自主办好班上每期的主题班会黑板报，让同学自己动手找素材，分工协作，把主题班会所要传达的内容以黑板报的形式呈现出来，让同学们常常性关注，接触到需要学习的各方面的内容，如：“安全教育”、“法制常识”、“心理健康”、“环保卫生”等各方面的宣传，同时也锤炼了同学的各方面的动手力量。

三、主动开展好各项班级活动，做好两操，锤炼好体魄，丰富同学的学习生活。

开学不久，班上就利用两节晚自习的时间以“缘分”为

主题开展了首次班级晚会，让同学们在轻松快乐气氛下相互了解，相互认识，让大家感到彼此能在一起学习生活是一种难得的缘分，也让大家认识到学习生活是多么的值得珍惜，珍惜难得的学习光阴。

本人还以身作则，从不缺席，坚持每天跟伴同学们一起早起，监督班级的做操跑操行为，带着同学们做好早操和课间操，锤炼好身体，俗话说的好，身体是革命的本钱，只有良好的身体，才能有良好的学习。

同时还主动激励大家参与学校组织的各类文体活动，凡参与者都或多或少的进行嘉奖，以引导他们正确的对待参与各种活动的观念，培育同学全面发展的素养，丰富同学的学习生活。

在经典诵读的节目大赛中荣获学校三等奖，并借此时机开展荣誉教育，让同学懂得一个人活着不但是为了生活，更要为荣誉而活，要从小树立荣誉感，要有班级荣誉等各方面的荣誉观。

四、主动抓好后进生的转化工作，转化一个算一个。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体管理质量的提高。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，耐烦细致倾听，真正做

他们的好友、促膝长谈的好友。

按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。

五、常常性地和课任老师交换看法，帮助好各位课任老师的教学工作。

凡事都主动地倾听课任老师、接受他们的看法。谨慎地协调处理同学和任课老师的关系，也认真的了解同学对课任老师的教育教学等各方面的反应，并即时认真的把同学的所之所想向课任老师进行反应。

努力帮助课任老师做好班上的学习考试等各方面的工作，完成学校交办的各项教育教学任务。同时也留意到多教育好班上的同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

在班主任的管理工作中，我仍有很多地方存在缺乏之处：

第一个是班干部的管理工作不够到位，没有很好地发挥好每一位班干部的作用，没有充足的调动起每一个班干部的主动性，有时分还存在信息沟通不畅事情，以致于班上发生了一些事情，班干部没有即时的通知班主任，没有第一时间做出妥当的处理。作为一名班主任没能按时到位地把握同学的思想动态，进而影响到班级管理。

第二个是我的思想教育工作不够敏捷，对待后进生的转化工作太急于求成，尤其是在对待个别特别顽皮的男生时方法不够敏捷，僵硬，无法做到语重心长、谆谆教导。没有找到更加行之有效的方法，有待进一步的去学习专研。遇到什么突发状况和遇到一些麻烦的大问题，还需要多去学习，专研好的教育方法。

在班级的建设与管理过程中，问题总是一个个地显现，班主任就要一个个地去解决。因此，这就需要我不断的努力、努力学习，按时总结经验教训。

最终，希望在来期我的班主任工作方法能够得到进一步的改进，完善班级各项管理制度，形成行之有效的奖惩机制，给同学们制造一个更加公正公正的和谐班级，建立一个更加宽松，愉快的学习环境，培育同学们的深厚的学习爱好，促进同学健康成长。

职高班主任总结篇7

中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应当引起充足重视的时分；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。

一认同职高生，还之以自信

职高生的不良行为习惯简直没有什么不行以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难受。这又不是错得了不得的、可以比之放火之类恶劣的事情。你提示他，让他下次留意点不就得了。沉迷网吧又如何丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的十七八岁的人，不对异性产生好感的，那唯恐才有问题。有的老师24小时轮番监控，对同学中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资你感觉累不累嘛！

留心一下，在街上跟你打招呼的是谁是曾经顽皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁是不是当时成果拔尖的同学啊

所以说，换个角度看，或许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。

自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他无视这些习惯的存在。需要我们思索的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路

细看有着不良行为习惯同学的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又布置跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如挖苦挖苦类不公正的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的许多正面教育成果碰壁，这使他开头疑心四周的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的同学，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确的确实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。激励性的话，能让他恢复自信，帮忙他找回那份久违了的尊严。

吐痰肯定是不应当的，这点必需让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差异了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。

他为什么情愿听你的话情愿根据你的思路去办事由于你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常愿意忽视的，至少是认为缺乏挂齿。也由于在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消逝了的东西。大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严。由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可。他还有何望

所以我们说，努力帮忙有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。

二高看职高生放手实践

就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。许多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失利者、失意者，认为职高生们学问储藏差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更强化化了老师们对职高生们的以上认识。由于，以如此方式招进来的职高生，什么样素养的人都有。

有的班主任害怕同学出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力。听说某某班同学“出事”了：或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心担心起来。他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生。这样的班主任，干脆禁止了同学中的一切活动。以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差。这又是何苦呢我的老师！你要管同学的“心”，而不单单是他的“身”。有句俗话说，“青年犯错误，也谅解！”你要大胆放手，让你的职高生去实践。在实践中，他出了错，自然然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高超得多。当此时，你要给他一个

面子，你反话也要正说。这样，同学中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大削减。记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”。

三品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候

当然，冗杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不行无视的影响。普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的`校内外学习行为。而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的。因此，我们肯定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清晰，不要隐瞒。让他们明白：在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不行心存侥幸！唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力。

这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候。

什么叫德育工作中的“宽严有度”呢这是说，我们不应当吹毛求疵。对待同学中的缺点和错误，我们要能宽容一点。不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的。沈鹏弑母案，多数人记忆犹新。沈鹏在极度“畏母”之上的“弑母”，留给我们什么启示是不是母亲一贯喋喋不休的“德育”，逼出儿子的逼上梁山

让我们的思绪从家庭回到学校来。想象一下，职业学校的德育工作，其缺乏部分，是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的正是这些班主任，总要把同学的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，经常引来同学们的反感。

然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢也不是的！一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错同学的放纵，其结果，这些同学昏昏沉沉 ，又犯下更严峻的错误。

高超的班主任，对职高生的品德引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在阅历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好。

职高班主任总结篇8

本学期是我初次担任13春计算机3班的班主任，在这一学期里以来我以《XXX职校班主任考核制度》为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行素养教育，努力使13春计算机3班的同学在班内营造一种团结向上、主动进取的风气。为了从工作中吸取经验，从而使以后更好地开展工作，现对本学期工作总结如下：

一、提高学问，明确职责，强化责任感

班主任工作的好坏直接影响着学校教育教学管理工作的进行，因此，必需要提高认识，强化责任感，把握班主任工作的规律。由于初次担任班主任这个要职，缺乏班主任的工作经验，因此，我会经常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法，不断积累工作经验以使自己成为一名合格的班主任。

二、强化同学的思想品德和职业道德教育

充足利用班会，对同学进行思想素养教育，如文明礼貌教育，心理素养教育，学习看法教育，利用课余时间跟学习或纪律差的同学进行谈心，讲道理，并在必要时与同学家长联系，取得家长的协作，从而便利了老师的教育工作的开展。由于顶岗实习期接近，对同学灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、老实守信的职业道德和精神。

三、严格执行校规校纪

良好的班风是管理好班级的前提，13春计算机3班始终是一个纪律较为散慢的班级，许多同学早已养成了种种坏习惯，例如，早读迟到、旷课，上课睡觉、玩手机，躲避清洁卫生工作，课间操常常缺勤，晚自习早退……针对他们这些坏习惯，我严格强化各项管理，常检查、常催促、常落实，并以身作则给同学们树立一个良好的典范从而带着全班同学做好各项班级常规工作。我还常常找那些纪律比拟差的同学进行谈话教育，并跟踪他们的表现让他们不断完善自己。

四、强化班干部队伍的建设

一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班干部的选拔和培育，并给予他们权力，让他们大胆地去管理班级，并多于班干部进行沟通沟通，和他们一起为班集体出谋划策。

五、强化顶岗实习期同学的跟踪和管理工作

从20XX年11月24日起，我们班的同学分批间续参与了外出顶岗实习。顶岗实习的管理工作责任重大，我从以下几个方面开展了我的工作：

1、制定顶岗实习同学跟踪和管理计划

2、把握好第一手资料，即顶岗实习同学个人信息情况登记

表，确保班上的每一个同学的`身份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的联系和管理。

3、建立13春计算机3班实习沟通Q群，以便师生之间的联系和沟通。时辰关注、了解同学的实习动态，按时地发现问题、解决问题。

4、强化家校联系和校企联系。多于同学家长和企业管理人员联系，了解同学情况。

5、建立顶岗实习同学情况跟踪记录表，随时跟踪同学实习情况，以便协作学校进行管理工作。

六、小结

班主任工作是繁忙的，是琐碎的，是平凡的，也是宏大的、开心的。作为新班主任的我，在班主任工作还有许多做得不够好的地方，管理方式方法还有待提高，还需不断向经验丰富的老班主任学习。这学期班主任工作虽然结束了，但做同学的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。

以上便是这个学期班主任工作的总结，希望以此为鉴，从而促进以后的工作，争取更好成果和更大进步。

职高班主任总结篇9

本学期，我担任XX美印班班主任工作，在学校领导的关怀下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失利，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：

一、培育良好的班集体。

本班是两个专业合班，既有美工的同学也有印刷的同学，相对与单一专业的班级而言，管理上有具有肯定的特别性和困难性，能否形成一个主动向上、努力学习、团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

1）注意教室文化的建设。开学初，我组织全班同学把教室布置好，制定班级文明公约，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，使同学行有可依，激发同学的自律性和上进心。施行班级值日承包制，有奖有惩，由班级同学全都通过制定到达值日标准以上有嘉奖，未达标的做出惩处的值日制度。每两周周的宣传板报也由同学分组完成，并按时进行拍摄记录共享到群空间里以及对分数进行反应，激发同学的集体荣誉感和参与感。开展班级日记制度，每天一个班干部与一个一般同学伙伴作为班级的值日班长，对当天纪律进行最主要的监督管理，并做好当天同学出勤情况记录。让全部人都做班级的主人，参与班级事务，提供同学的主动性，强化班级凝聚力。

2）留意班干部的培育。新生入学后，对班干部进行选举，由同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我细心培育：大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；并激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；培育干部团结协作的精神，要求能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

3）留意养成教育和传统道德教育的`结合。职业学校的同学纪律比拟松动，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：加高校习、执行《中职生守则》的力度，借助主题班会等活动，来引导同学学习、执行《中职生守则》和《中职华诞常行为标准》。留意树立典范。

俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范。"典范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。留意寓教于乐，以多种形式标准同学行为。心理学告知我们：人的接受心理由观看力量，感知力量，认识水平，爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不合适人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适同学的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我给同学观看一些教育片，对后进生同学除了平常的言语沟通教育外，还组织他们学习背诵古诗古文、名言警句，从而熏陶他们的思想情操，做到润物细无声的教育效果。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言："严格的要求是最大的尊重"。确实，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

三、"三位一体"的互促法

教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主的工作，把学校，社会，家庭搭配成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点，研讨同学的独特特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特别需要留意的同学等等。在亲近与研讨同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好好友，树立起班主任崇高的声威。并且按时反应同学情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去研讨，去多想想方法，特别是象我们这样的青年老师。

职高班主任总结篇10

在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：

（1）同学活泼、好动，思维活泼，情感丰富简单被调动。

（2）学习主动性强，学习自觉性较高。

（3）综合力量及素养有待提高，由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。

一、把同学位置摆正。

书上说：同学是教育的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学研讨透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要明白他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师充满了尊敬和依靠。

只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢不要高尖新技术没研讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。同学小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时分把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。

二、通过多方面的活动，增加班级凝聚力，转变工作方式方法。

本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了同学全面素养，我们老师也获得了锤炼时机。有表达全校同学精神面貌的“校运会”；有促进同学团结的活动“庆元旦拔河竞赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，强化了校风与班风的建设。我们班的同学独特好动活泼，思维机敏聪慧，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比拟差。尽管我尝试了很多方法，如布置同学检查催促，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，同学们还是比拟懒散。

在各位领导的帮忙下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的发动工作，通过抑扬顿挫的腔调，及慷慨激扬的情感去感动同学，牵动着同学的心情。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次发动工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给同学的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查同学是否按要求做到，并树立典范进行大力表扬。最终，活动结束按时进行反应，肯定同学做得好和进步的地方。同时提出缺乏及下次的希望。如此下来几次活动，同学的精神面貌有了很大的飞跃。

我把握了这种组织方法后，常常变换着对同学的嘉奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着同学，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失利的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！

三、充足利用表扬这一工具。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的.差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给同学一些笑容！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！标准同学行为！

掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮忙。实行多激励少批判的方法，根本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：班会课与晚自习没有做好充足地计划与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充足利用好每个星期的班会时间。所以同学的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思索与后半学期的实践，我发现班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝聚力，强化班风、校风的建设。我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的同学思想比拟冗杂，作为班主任得时时辰刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。

每一次活动前后应作好思想发动和总结；不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想发动。使同学端正思想，增加了坚定克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让同学自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、激励也需要我们动脑筋。而每当我自己却无视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里显现一个新念头时，就要赶紧把它登记来，并尽快付诸实施。

总之，只要我们心中是真诚地为同学，为同学的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升同学生命状态为动身点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

职高班主任总结篇11

一个月的班主任工作告一段落，在这一个月的班主任工作当中，我不断探究，不断学习。虽然班级同学素养层次不齐，但在我的带着下，同学还是有所进步的。如今，我结合自己的工作就本月的班主任工作作一个总结：

一、思想上高度重视

做一个月的班主任不是一件简单的事情，特别是同学素养层次不齐。我首先树立为同学服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清楚的工作思路。在这一个月的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，提高每一个同学遵守纪律的意识。由于有了这个指导思想，我努力把握每个同学的特点。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。由于，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应当为学校的发展服务。

二、详细工作

首先要做好同学思想工作。我们的同学在思想上的'改变是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。我依据同学的这种状态，努力解决好每一个同学的思想。其中，找了好几位同学私下沟通，详细了解他们的想法，帮忙他们转变坏习惯。

班干部“左右手”。这个月，让我印象最深的便是这个班的班干部。他们都能很好的约束自身，但是却没有“威信”。保管保险箱钥匙的班长，由于课间的时分许多同学都跑去她那里要钥匙，她妥协了，课间的时分，找她谈话聊天，并告知她班长的重要性以及职责。此外，放学后，我特地给班里的班干部开会，让他们弄清各自职责，凡事不能得过且过，过于迁就同学，那便是害了他们。终于，班风慢慢好转，我说话的时分，同学们不再窃窃私语，他们学会了倾听。

在学习上不断的催促他们。由于，只有同学爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平常主动协作各任课老师做好教育工作。只要遇到一些关键的考试，我要去过问，去帮忙任课老师抓好复习工作。由于有了我的参与，同学对待复习也就更认真了。语文老师要求背书不过关的同学放学后留下来再跟我背，这样同学偷跑的少了，认真背的多了。此外，高一英语口语统测，我就和常老师一起加班，让同学留下来背英语。

重视班团、学校活动。在这一个月中，我依据同学的要求以及学校的需要，组织同学开展各种有效的班团活动。比方，班级入团大会的进行（比照其他班级而言，开会的时分，班级里比拟嘈杂，我就此进行同学思想方面的指导），通过这次活动，让班里学习好的同学认识到要起到带头作用，不仅仅要约束好自身，同时也要提示身边的同学们，这样才能营造良好的班级气氛。此外，这个月进行了篮球赛、红五月大合唱等校活动，这些活动的开展让我意识到班级干部的重要性，特别是活动前

期的策划，人员选定，服装以及彩排，这些都需要他们帮助我。在竞赛中，我认真观看班里同学，比方篮球队员很希望班级同学去观看竞赛，而同学却由于怕太阳热躲在角落里，竞赛后，在班级里我就会提示同学，只有我们有良好的团结精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的欢乐。同时，表扬竞赛中奋勇拼搏的同学，不管输赢，他们都是好样的。

打进同学“内部”。红五月大合唱，我们班选择的是十年，Eason的歌很难唱，我在班级里跟同学讲，这次男生要多卖力，由于整个旋律比拟低，需要他们雄起。我把歌词打印出来，人手一份，中午利用午休训练，有同学埋怨根本唱不起来，我便在班级里大声清唱，同时交他们一些技巧。慢慢的，我们的声响越唱越大，歌曲也越长越好，最终，大家不能自己的鼓掌。这个时分，可能就是我这个临时班主任最欣慰的吧！

三、注意总结和学习

只是简洁的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思索。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。从前，许多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，同学的力量却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让同学有更多的参与权。比方这次大合唱，我做一些指导工作，服装，彩排等都交给同学。最终，我们班做得非常好，同学在这次活动中也收获了不少的东西。

四、努力目标

虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成果。但还有许多东西需要学习，有许多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于同学的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就简单引起心理上的一些改变。我想，伴着自己工作力量的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮忙一些非常困难的同学找到出路，争取让每一个同学都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的力量，带着同学平安、高效、快乐的学习。

职高班主任总结篇12

本学期我担任汽修的班主任，全班共48人。

在开学初稳定同学的工作做好之后，为了强化管理，建立一个团结上进的班集体。首先我挑选了一支得力的班干队伍，我把原来两个班的班干中认真负责、能起模范带头作用的同学挑选出来组成了新的班干队伍，并且召开了班团干会议，要求班干们人人以集体为重，在管理好自己的同时带动其他同学共同进步，到处起模范带头作用，帮助好老师管理好班级。

俗话说：没有规则，不成方圆。我班同学大多数纪律散漫，无心向学，为了使同学养成遵守纪律的良好习惯，我严格考勤制度。依据学校的操行评分条例，结合我班的实际情况，我制定了班级操行评分细则，由班干轮番值周，对每天的出勤、早操、清洁卫生、课堂纪律、好人好事进行登记，建立班干值周簿和操行评分登记表，每周一班会课时由值周班干进行小结，宣读一周来每位同学的表现情况，每周公布一次同学的操行分和缺课记录。这样我对每位同学的表现都了如指掌，这样管理和教育同学时就得心应手，按时发现问题按时解决，对班上在劳动、纪律等方面表现好的同学也按时表扬和激励，在班上树立了一种正气。

第一.抓好清洁卫生工作，每天清洁区和教室卫生都派专人负责，层层落实到位。为了协作学校创立“文明教室”的活动，每周一和周四下午第八节都要求同学进行大扫除，我也亲自到班里带着同学进行大扫除，在前不久的“卫生优秀学校”评比活动中，我更是利用星期六的休息时间到学校与同学一道对清洁区、教室的每一处角落进行了认真细致的清扫，每天催促保洁员课间非常钟对清洁区、教室、楼梯进行保洁，为学校创立文明卫生学校出了自己的一份力。本学期我班的清洁卫生工作也取得了不错的成果，第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都获得了“文明教室“称号。

第二.帮助任课老师上好每一节课。本学期我班的科任老师有了更换，同学在顺应新老师的教学和管理过程中难免有摩擦，特别是数学老师，由于要求比拟严格，课堂上与同学发生了一些冲突。在了解情况后，我利用班会课时间做了同学的思想工作，让他们明白老师的动身点是为了让他们多学点东西，为了管好每一节课，并且把与老师发生冲突的同学带到办公室向老师赔礼赔礼，促成同学与科任老师间的沟通、了解。

第三.做好家访工作。本学期我班存在的的'问题就是同学特别是内宿生缺课现象比拟严峻，对于这些同学，我除了批判教育外，就是按时家访，让家长了解该生在校的表现，双方协作以便更好的管理、教育好同学，经过家访之后有些同学的表现的确大有好转。

第四.协作班级和学校搞好各项竞赛和集体活动。本学期我们进行了歌咏竞赛、趣味体育竞赛等，每次我都主动组织同学进行参赛，丰富了同学的校内活动，培育了同学的集体荣誉感和上进心，在学校的黑板报评比中我班荣获了一次三等奖和一次二等奖。在最近学校进行的“职校攻坚”综艺演出中，我班的33名同学担当了团体操中旗手的演出，也圆满的完成了演出任务。

一学期来，班主任工作的确做得很辛苦，管理好一个班级真的付出了许多。在以后的日子里，我还要认真总结，发扬成果，改正自己的缺乏之处，虚心向同行学习，争取把工作做得更好。

职高班主任总结篇13

老师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，如同搞好一个系统的工程，班主任从任职的那天起就要有非常剧烈的责任意识，特别是职高班主任，除了要传输学问提高同学的政治思想素养外，重要的还要有一个具有针对性的班级管理方法和措施。

每个专业有每个专业的特点，每个班级都有每个班级的特点，每个同学也有着各自的特点，教育的方法和重点应当有所不同，比方电子数控班与财会班、成果好的同学与成果差的同学的教育方法和重点是不同的，也就是说教育要有针对性，就财会班来说，我主要有以下的一些班级管理方法。

一.从班委、班团支部抓起，充足发挥班委和团支部的作用，是抓好职高班级的一个重要关键。

班干部对管理班级起着举足轻重的作用，一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部确定的，班干部对班集体有着“以点带面”的作用。一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手，选用好班干部，不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可以培育同学独立工作的力量，班干部要是选的不好，这种班干部不仅不想工作，而且到处表现出自私性，不仅管理不好别人，而且连自己也管不住，在同学中会漫漫的失去威信，所以班干部的选择是非常重要的。选好了以后班主任还需要对他们做一些工作，首先、要常常性的对他们进行培训，教他们这样去处理班里发生的一些事情，这样去管理别人，要常常与班主任沟通等。其次、要确保班干部没有思想包袱，班干部由于平常常常管人、扣分等，可能有个别同学要说一些闲谈，产生报复心，甚至威逼班干部，不但严峻影响了班级的管理，也挫伤了班干部的主动性，班主任要想方设法阻挡这样的事情发生。再次、要依据班级特点，确定挑选班干部的标准，我认为班干部不肯定要学习成果好的同学来担当，只要力量强、有肯定的组织力量、在班里有肯定的威信、能常常与班主任和课任老师沟通，还能与同学沟通，当班主任不在的时分，能够处理班里的`一些事情。虽然他们在学习上不怎么样，但他们有时间去管理班级，有时间去帮你了解同学，而且他们的点子也比拟多，同时他自己也得到约束，不但可以提高他自己的管理水平而且班主任也也可以从繁忙的事务中解脱出来，用更多的时间去考虑教学上的问题。

二.了解班级整体特点，实行对应的管理方式，提高同学政治思想素养。管理是为教育服务的，必需有良好的教育效果的管理才是最好的管理，假如了解清晰班级的整体特点，就能树立良好的班风新形象，同学会产生新的动力，我觉得无论用什么方法，凝聚力和荣誉感是班级管理胜利的两大砝码。必需强化同学们集体荣誉感和班级凝聚力的教育是对同学团队精神的基础教育，要教育同学认识到自己是班集体的一份子，班集体的荣誉也是同学个人的，班集体与个人是荣辱与共、不行分割的。把班级整体特点溶化进团队中，使同学独特情感表达在团队共性中，就很简单、很精确的抓住班级情感支点。我校每周公布三项竞赛排名，就非常好的表达了班级的荣誉感，也在无形中对同学荣誉感的养成教育起到非常大的促进作用，要想方设法在班级中浸透班级荣誉感的教育，只要大多数同学都具有班级荣誉感后，班级的凝聚力自然会表达出来，对班级的各个方面的转变将起到很大的推动作用，也非常有利于班主任开展各方面的工作。

三.怎样教育常常违规的同学

班主任要常常和同学打成一片，做同学的知心好友，随时了解他们的所思所想，了解和把握多个同学的思想状况。除了要常常进行家访、电话访以外，我觉得思想工作很重要，思想工作做得好的话可以从根本上转变一个同学。我做思想工作的方法主要是谈话和参与商量，谈话的方法：1、尽量防止训骂，特别是无理的训骂同学，由于这样往往会使同学产生逆反、厌恶的心理。2、要有耐烦。3、要以好友般的走进同学的内心深处，让他们的心灵和你的心灵产生共鸣，直到他对你说出心中的一些秘密，这样就了解了同学的内心世界，找到了解决问题的方法。使同学在轻松、公平、和谐的气氛中受到了教育，同时也能让同学体会到老师是自己可以信任的人，同时同学会无形中体会到你的人格魅力，拉进了和同学的距离，特别是性格孤僻的同学更应当和他谈心，这也是班主任对同学爱的一种表现。还有常常逃学、迟到、不爱劳动等的同学，要找出其违规的根本原因，主要的原因有厌学、与班里的同学关系不好，觉得来学校没有什么事做等等原因造成。在这个教育的过程中要留意把握好“严”与“爱”，班主任对同学不仅要赐予关怀、爱惜、帮忙、激励、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和谐，而且要对同学严格要求，严加管教，使师生之间有肯定的距离，要树立起“爱必严，严是爱”的观念。严与爱是辨证统一的，任何时分对同学严格要求都是正值必要的，缺乏严格要求，放任自流是对同学不负责任，但严格不等于严肃，严肃意味着班主任看法的强硬、武断和偏执，严肃会使孩子产生恐惊、退缩心理，久之，同学依靠性、神经质、有意等不良心理都会产生，因此，班主任对同学的看法应当是严格，而不是严肃。

同时要严而有格，“格”就是范围、分寸。班主任对同学的要求严但不能超过肯定的范围、分寸。同样的错误，一贯表现好的同学肯定有其客观原因，而一般同学就很难说了，班主任对待这样的同学，就不能简洁、草率批语完事，而要采纳不同的方法去严格要求同学，这个方法就是格。假如班主任严而无格，乱严一气，乱语批人，势必会有不好的结果。惟有做到严宽过度，严爱统一，方能有效的培育同学良好思想品质和行为习惯。

四.班主任肯定要说话算数，言而有信，绝不能失信于同学。

这也是班主任在同学中有无威信的关键。在班上布置的事情要检查、落实、兑现。要奖惩分明，班主任说话还要讲究艺术，留意分寸，在同学中树立良好的威信。班上发生的事情要按时处理解决，不拖沓，也不能马马虎虎了事，更不能放任不管。班主任发现问题要作深化细致的工作，做到充足调查研讨，对事不要早下结论，处理问题要公正合理，不能草率，更不能偏听偏信，要使同学心服口服。

五.关注同学的学习情况

同学的学习情况与他的各种行为习惯也存在着肯定的关系的，家长们最关怀的也是孩子的学习情况。在学习上每位同学也有各自的特点，班主任要抓住他们的特点进行有针对性的引导。特别是一些在学习上有困难的同学，要常常检查他们各科的上课笔记和作业情况，一些特长生要扬其特长，避其短处，让他们的特长得到充足的发挥。

五、养成自己的独特魅力

独特魅力是班级管理的核心，确定班级管理的成效。独特魅力是班级管理的核心，确定班级管理的成效。主要表如