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PAGE1PAGE2专题04古诗歌阅读学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、古代诗歌阅读(2022·湖南·长郡中学高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。江上李商隐万里风来地,清江北望楼。云通梁苑①路,月带楚城秋。刺字②从漫灭,归途尚阻修。前程更烟水,吾道岂淹留。【注】①梁苑,一名梁园,西汉梁孝王刘武所建园围,故址在今开封市东南。②刺字,刺于名帖上的字(官职、姓字)。《后汉书·祢衡传》:“祢衡避难荆州,来游许下。始达颍川,乃阴怀一刺,既而无所之适,至于刺字漫灭。”1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.起句以“万里”二字落笔,境界阔大;“风”渲染出凄冷氛围,奠定情感基调。B.三四两句写诗人眼前所见,云彩浮动,飘向梁园;月照楚地,带着浓浓秋意。C.第六句中的“阻修”,意为阻隔又遥远,与《蒹葭》中“道阻且长”意思相同。D.全诗前半部分写景,后半部分抒情,感叹遭遇,悲凉之中又包含着些许愤慨。2.请简要分析本诗所抒发的思想感情。(2022·湖南·高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。子规①吴融②举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。【注】①子规:杜鹃鸟,传说蜀国国王失国身死,魂魄化为杜鹃,悲帝不已。②吴融:唐昭宗时在朝任职,一度受牵累罢官,流寓荆南。3.下列对本词的理解,不正确的一项是(
)A.首联用典,写亡国之君化身为鸟,离开故土,长年飘零,为后文抒写悲慨之情做铺垫。B.颈联写子规栖身雨中绿树,月挂中天,夜晚漫长难耐,鸟儿急切盼望第二天的到来。C.尾联如同特写,湘江水逝,暮日将沉,子规声声叫唤,船行水上,更增行人愁怅之情。D.全诗借物抒情,重点描写子规凄切啼声,抒发诗人仕途失意而又远离故乡的痛苦心情。4.本诗颔联手法丰富,请结合诗句加以分析。(2022·湖南岳阳·高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。赋得暮雨送李胄【唐】韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。5.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是(
)A.这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地,紧扣“雨”“暮”的主题。B.“微雨里”的“里”字,既显示雨丝缠身之状,又描绘出一个细雨笼罩的朦胧浪漫场面。C.诗中的雨虽是微雨却下得细密,以致船帆涨满,鸟儿飞缓。D.暮雨中航行江上,鸟飞空中,海门不见,浦树含滋,意境开阔渺远。6.诗中“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道,请结合诗句赏析其中的妙处。(2022·湖南·高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。汴河①怀古(其二)皮日休②尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事③,共禹论功不较多。[注]①汴河,即京杭大运河。②皮日休,晚唐诗人。③水殿龙舟事,隋炀帝乘龙舟下扬州游玩之事。7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.第一句起笔点题,诗人由汴河联想到修建运河的隋朝并认为它是因此而亡。B.第二句承上写河,从时空上叙写汴河贯通千里的航运功能,含赞美之意。C.第三句转向议论暗批隋炀帝耗费民力乘龙舟沿汴河下扬州游玩之事。D.第四句以颂扬合,借用典故高度赞美了隋炀帝修建汴河的伟大历史功绩。8.《汴河怀古》(其二)是一首咏史诗,咏史诗贵在见解不俗。“开河同,而所以开河不同,语奇而确”,这是清代诗人陆次云对此诗的评价,他认为皮日休关于隋朝开凿京杭大运河这一历史事件的议论新奇且令人信服,请你简要分析。(2022·湖南怀化·高二期末)阅读下面这首唐诗,完成各题。赠阙下裴舍人①【唐】钱起二月黄莺飞上林②,春城紫禁晓阴阴。长乐③钟声花外尽,龙池柳色雨中深。阳和不散穷途恨,霄汉长怀捧日心。献赋十年犹未遇,羞将白发对华簪。【注释】①作者任蓝田尉时做此诗求裴舍人引荐。舍人:指中书舍人,其职责是草拟诏书,任职者须有文学资望。②上林:指上林苑,汉武帝时据旧苑扩充修建的御苑。此处泛指宫苑。③长乐:即长乐宫。西汉主要宫殿之一,在长安城内。这里借指唐代长安宫殿。9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.首联点明了时间、地点,真实地描绘了诗人在早春二月所见到的黄鹂成群地飞鸣追逐,绿树成荫,春意盎然的景象。B.颔联描写了舒缓的钟声,浓翠的柳树,蒙蒙细雨等景物,若隐若现地让人看到了裴舍人的影子。C.颈联笔锋一转,写虽有和煦的阳光却无法让凝聚在诗人心头的愁云消散。尽管自己怀才不遇,但一颗心却仍然想报效君主。D.尾联中“十年犹未遇”的“十”字虽是虚指,但也极言时间之长,用了一个“犹”字,更充分地反映了诗人的求官心切之情。10.这是一首投赠诗、作者是如何表达恭维求援之意的?(2022·湖南长沙·高二期末)阅读下面这首宋词,完成下面小题。再和明妃曲【注】欧阳修汉宫有佳人,天子初未识。一朝随汉使,远嫁单于国。绝色天下无,一失难再得。虽能杀画工,於事竟何益。耳目所及尚如此,万里安能制夷狄。汉计诚已拙,女色难自夸。明妃去时泪,洒向枝上花。狂风日暮起,飘泊落谁家。红颜胜人多薄命,莫怨春风当自嗟。[注]当时朝廷向辽、西夏采取以岁币换和平的政策,诗人有志于改革弊政。11.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(
)A.这是一首古体诗(乐府),前八句略叙王昭君入塞和亲史实,并融入议论,谴责汉元帝枉杀画工,从而引出后文。B.诗人用反语语气讽刺汉元帝的和亲政策:对近在身边的王昭君之美丑都不能了解,又怎能制服万里之外的匈奴呢?C.诗人在直斥和亲政策之拙劣后,以对“泪”形象化的描绘,着意渲染悲剧气氛,曲显王昭君辞别汉宫时的痛苦内心。D.结尾二句表面上指责王昭君出塞和亲完全是咎由自取,实则借昭君之酒杯来浇胸中块垒,流露出对自己际遇的感慨。12.欧阳修曾于酒后对其子夸赞这首诗说:“太白不能为,惟杜子美能之。”对此,你是如何理解的?请结合全诗,从风格、题材、手法的角度简要分析。(2022·湖南·高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。悲歌行(节选)李白悲来乎,悲来乎。主人有酒且莫斟,听我一曲悲来吟。悲来不吟还不笑,天下无人知我心。君有数斗酒,我有三尺琴。琴鸣酒乐两相得,一杯不啻千钧金。悲来乎,悲来乎。天虽长,地虽久,金玉满堂应不守。富贵百年能几何,死生一度人皆有。孤猿坐啼坟上月,且须一尽杯中酒。悲来乎,悲来乎。凤凰不至河无图,微子去之箕子奴[注]。汉帝不忆李将军,楚王放却屈大夫。[注]商未周伐纣时,有凤凰落在岐山上,黄河里发现了一只背上有图的大龟,均为祥兆,于是周才伐纣。微子和箕子都是纣王的至亲,因奸臣当道,微子欲振无力,辞官离去,而箕子则被人陷害,贬为奴隶。13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.本诗开头直抒胸臆,运用反复手法增强气势,与《将进酒》的开头有相似之处。B.酒宴上,诗人唱出了“天下无人知我心”的孤独寂寞,正应和了“古来圣贤皆寂寞”。C.诗人认为,虽然天地长久,但富贵不能长久,生死人人如此,对富贵生死的态度很鲜明。D.第三章运用典故,写出微子、箕子、李将军和屈原的遭遇,诗人庆幸自己无此经历。14.本诗情感较为丰富,请简要分析。(2022·湖南·高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。三月①韩偓辛夷才谢小桃发,踏青过后寒食前。四时最好是三月,一去不回唯少年。吴国地遥江接海,汉陵②魂断草连天。新愁旧恨真无奈,须就邻家瓮底眠。【注】①天祐四年(907),地方军阀朱温篡唐,建国号曰“梁”,韩偓作为前朝重臣已被排挤出朝廷,本诗是他晚年流寓福建所作。②〔汉陵〕汉代帝王的陵园。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.辛夷花和小桃花一前一后开放,正是一幅三月春日、富有诗意的画面。B.颔联流畅地连用三个数词,但所表达的情感却在两句之间发生了急转。C.诗人流离福建,眼见吴地江海连通、陵阙芳草连天,不由得心生感伤。D.全诗情感细腻,格律谨严,用典恰当,体现出了诗人创作技艺的老道。16.三月本是春光大好,为什么诗人反倒生出愁绪?请结合诗句分析。(2022·湖南·高二期末)阅读下面这首宋诗,完成下列小题。书愤二首(其一①)陆游白发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久,忧愤张巡嚼齿空②。细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。【注】①写作此诗时,陆游73岁,闲居镜湖边已多年。②张巡,安史之乱中,死守睢阳数月,被俘后仍骂敌不止。最后竟嚼齿吞舌,不屈而死。17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.诗歌首联的一个“卧”字形象地表现出自己孤居山野,无所作为的状态,为下文情感的抒发做铺垫。B.诗歌颔联写苏武的“厄穷”,张巡的“忧愤”。这是运用典故来含蓄地表达诗人自己的困境与忧愤。C.诗歌颈联对仗精工,细腻地描画出“上林苑”“洛阳宫”这些皇家园林宫殿在春雨夜月中美好的景象。D.诗歌尾联一吐胸臆,直点主题,语气激昂,情绪悲壮,表现出“亘古男儿一放翁”的英雄本色。18.陆游曾说:“盖人之情,悲愤积于中而无言,始发为诗”(《渭南文集》,试结合全诗,分析诗中积累了陆游怎样的“悲愤”。(2022·湖南师大附中高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。19.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(
)A.诗的首句开门见山,以“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛,借此衬托演奏者技艺的高超娴熟。B.前四句先写琴、声,再写人,时间和地点一前一后穿插其中。这样突出了乐声,有先声夺人的艺术效果。C.“梦入”两句,用“老”和“瘦”突出羸弱乏力的鱼龙竟伴着音乐腾跃起舞,形象地写出了音乐的神奇魅力。D.诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述,既表达了对李凭技艺的赞赏,也寄托了自己的情思。20.清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”,请结合全诗分析本诗是如何摹写琴声及其效果的。(2022·湖南郴州·高二期末)阅读下面这首诗,完成下面小题。哭鉴湖女侠(其三)①徐自华慷慨雄谈意气高,拼流热血为同胞。忽遭谗谤无天日,竟作牺牲斩市曹。羞煞衣冠②成败类,请看巾帼有英豪。冤魂岂肯甘心灭,飞入钱塘化怒涛注:①鉴湖女侠:即近代民主革命烈士秋瑾。②衣冠:古代士以上的服装,后引申指世族、士绅,亦指男人。③相传伍子胥被赐剑自刎而投尸江中,死后发怒而掀起了钱塘江潮。21.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.诗歌豪气纵横。秋瑾性格豪爽气度高尚,流血牺牲不为己,寓赞美之情于高度评价之中。B.诗歌感情蕴藉。秋瑾遭受统治者的诽谤最后还被杀害于闹市,诗人愤懑不平之情溢于言表。C.诗歌语言浅近。颈联说古往今来的男子中有衣冠禽兽之徒,亦有英雄豪杰,明白如话。D.诗歌善于用典。尾联化用伍子胥衔恨化作钱塘怒涛之事,说秋瑾死不甘心,用典贴切自然。22.本诗感情真挚,意蕴丰富。请结合全诗,作具体分析。(2022·湖南邵阳·高二期末)阅读下面这首诗,完成各题渭上秋夕闲望①潘阆秋色满秦川,登临渭水边。残阳初过雨,何地不鸣蝉。极浦涵明月,孤帆没远烟。渔人空老尽,谁似太公②贤?【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公,即吕尚,相传他垂钓于渭滨溪,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。23.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的一项是(
)A.首联写景、叙事,“满”字突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登临之地,为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。B.颈联中的“明月”二字,照应了诗题中的“秋夕”,“没远烟”写出了水面上孤帆慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状,含有一个时间、空间的变化过程。C.该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘,借助太公垂钓的典故,表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖,渴望得到重用的情感。D.尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比,同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。24.本诗颔联写了哪些意象?运用了什么手法?请简要分析。(2022·湖南永州·高二期末)阅读下面两首唐诗,完成下面小题。山中送别王维山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归"?渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。【注】①《楚辞·招隐士》:“王孙游兮不归,春草生兮蒌蒌。”②此诗为李白辞乡出蜀时作。25.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.王维诗开篇以“山中相送”点题:次句用“日暮”“掩柴扉”二语渲染凄清孤寂的氛围,离情别绪尽寓于其中。B.李白诗以哀怜故乡江水不离不弃,奔流万里为己送行作结,既表达了送别之意,又抒发了思乡之情,寄慨深沉。C.王维诗化用《楚辞·招隐士》之典,不粘不滞,不落痕迹,自然真切地表达了对友人的深厚真挚之情。D.李白诗的颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江阔天远,奇幻瑰丽,充满了浪漫主义色彩。26.两首诗均为“送别”诗,但在构思上别具匠心,极具特色。请简要分析。(2022·湖南娄底·高二期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红,野人相赠满筠笼。数回细写①愁仍破,万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省②,退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息,此日尝新任转蓬③。[注]①写:这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾:即沾赐,受到赏赐之意。门下省,杜甫当年任左拾遗,属门下省。③转蓬:随风飘转的蓬草。27.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实,其中的“也”字暗示出诗人所经历的时空变化。B.“数回细写愁仍破”是说尽管诗人十分细心倾倒樱桃,但仍恐碰破,樱桃如此娇嫩,给诗人增添了一丝哀愁。C.“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多;“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同,让人惊叹。D.以时间词为标识,全诗可分作三层:前两联一“今日”,第三联一“当年”,第四联“今日”。28.诗歌尾联表达了诗人哪些思想感情?请结合整首诗分析。(2022·湖南·华容县教育科学研究室高二期末)阅读下面这首诗,完成下面小题。村中记所见清•钱大昕小小茅檐曲曲篱,墙欹聊借石头搘。日高编箔烘烟叶,雨歇携耞打豆萁。香稻已催千顷割,残荷犹见一枝垂。由来气候山中别,试补豳风七月诗。注:①钱大昕,乾嘉年间著名学者、诗人,一生仕途顺利。乾隆二十七年(1762),钱大昕奉命充湖南乡试正考官,离京南行。时值初秋,诗人行经山间村野,为所见农家景象、新秋物候所感,写了《村中记所见》抒怀。②〔欹(qī)〕倾斜。〔搘(zhī)〕支持。〔箔〕养蚕用的竹筛,竹席。〔耞〕连耞,一种用
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