人教部编版二年级《场景歌》公开课课件2(统编版)

1.场景歌第2课时统编版语文二年级（上）1.正确朗读课文，了解不同事物数量词的不同表达。2.选择图片，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。本课目标一条一艘一孔一只一面一对一把一道yìtiáoyìsōuyìkǒngyìzhīyímiànyíduìyìbǎyídào认读词语说一说，你看到了什么？一只海鸥一条帆船一艘军舰一片沙滩海边风景一（）小鸟一（）树叶

一（）轮船一（）毛巾条艘片只我也会说数量词名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）说一说，你看到了什么？一方鱼塘一座花园一行垂柳一块稻田美丽的田园风光名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）一（）红布一（）山水

一（）词语一（）大山座行方块我也会说数量词名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品，“道”指某些长形的东西，“丛”指聚集生长在一起的草木。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）一（）小河一（）山洞

一（）青草一（）大雁群丛孔道我也会说数量词名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）一面队旗，一把铜号。

一队红领巾，一片欢笑。这一小节运用了什么修辞？用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情，他们举着队旗，拿着铜号去郊游。朗读指导：朗读时要带着轻快的语气来读，读出少先队员愉悦心情。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）一（）镜子一（）小刀

一（）军人一（）树叶片队把面我也会说数量词名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）像“一只、一片、一艘”这样的词我们把它叫做“数量词”。数量词是数词和量词的合称，数词是表示数字的词，如一、二……量词是表示人或事物数量单位的词。作用：明了清晰，具有很好的说服力。认识数量词名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）本文是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画中，让我们感受美丽景色，感受美好生活的同时，感知了不同事物数量的表达方式。名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）场景歌海边风景→海鸥沙滩军舰帆船田园风光→鱼塘稻田垂柳花园公园景色→小溪石桥翠竹飞鸟活动场景→队旗铜号“红领巾”欢笑板书设计名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）一、在括号里填上合适的数量词。（）花一盆名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）（）树两棵名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）（）小鸟（）小朋友（）帽子（）鞋（）铁锹一只三个一顶三双一把名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）二、观察教室里的物品，用上数量词说一说。（）张桌子（）把椅子（）位同学（）把扫帚（）黑板（）讲台（）门（）电风扇四十四十四十八两块一张两扇四台名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]二年级《场景歌》公开课课件2（统编版）