四川省南充市铜鼓中学高二生物上学期摸底试题含解析

四川省南充市铜鼓中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人类的双眼皮对单眼皮为显性。一对单眼皮夫妇手术后变为明显的双眼皮，他们的子女表现型最可能是

A．男孩和女孩都是双眼皮

B．男孩和女孩都是单眼皮C．女孩是单眼皮，男孩是双眼皮

D．男孩是单眼皮，女孩是双眼皮参考答案：B2.我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离,但从外貌上几乎无法区分。以下说法正确的是()A.由于外貌形态相同,因此它们属于同一个物种B.由于具有生殖隔离,因此它们属于不同的物种C.无法判断

D.以上说法都不对参考答案：B3.A和a、B和b分别代表两对同源染色体。若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是Ab，则同时生成的三个极体的染色体组成是

A．Ab、ab、ab

B．aB、Ab、AB

C．Ab、aB、aB

D．Ab、Ab、Ab参考答案：C4.下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是（）A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿B．乙表示组织液、丁表示细胞内液C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高参考答案：D分析：分析题图：图示为人体中部分体液的关系图．人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成．所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液．解析：A、过程2、6受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细血管和毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，A正确；B、由以上分析可知：乙表示组织液、丁表示细胞内液，B正确；C、淋巴细胞存在于淋巴中中，随淋巴循环进入血液循环，因此淋巴细胞也存在于血浆中，C正确；D、红细胞中的O2浓度比血浆高，D错误．故选：D．

5.下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是A．①属于血浆，因为其含有较多的蛋白质B．②属于组织液，①的蛋白质含量减少将导致②增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过12层磷脂分子层D．②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性参考答案：C6.某糖尿病患者注射胰岛素无效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是（

）①胰岛A细胞受损

②接受胰岛素刺激的受体细胞功能异常③胰岛B细胞受损

④肾小管、集合管病变，对葡萄糖重吸收功能下降A．①②

B．①③

C．①④

D．②④参考答案：D7.关于核酸生物合成的叙述，错误的是A.DNA的复制需要消耗能量B.RNA分子可作为DNA合成的模板C.真核生物的大部分核酸在细胞核中合成D.真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期参考答案：D8.诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的

A．物种组成

B．垂直结构

C．种间关系

D．次生演替参考答案：D9.下图中有关生物学意义的叙述，正确的有A.图1若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B.图2过程的作用是释放抗原，以便抗体能进一步对其发挥作用C.图3用于顶端优势现象分析，B对应顶芽生长素浓度，C对应侧芽生长素浓度D.图4示人体不同体液间的物质交换，毛细血管管壁细胞可与A、C间进行物质交换参考答案：BD【分析】根据题意和图示分析可知：甲图为反射弧，其中皮肤为感受器、肌肉为效应器；乙图为细胞免疫；丙图为生长素作用的两重性曲线图；丁图为内环境，其中A、B、C、依次表示组织液、淋巴、血浆。【详解】甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A错误；图2中效应T细胞与靶细胞结合，使得靶细胞裂解死亡并释放抗原，接着抗原被抗体特异性结合，B正确；丙图体现生长素作用的两重性特点，若B点对顶芽生长素浓度，则侧芽生长素浓度应该在C点以后的横坐标下面的点，C错误；图4中A表示组织液、B表示淋巴、C表示血浆，毛细血管壁细胞可以与血浆和组织液进行物质交换，D正确。10.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素参考答案：C11.（2分）如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（）（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反B．在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次D．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次参考答案：D【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】分析题图：图示为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，刺激b点时，兴奋可以双向传导，且同时到达a和c处；当兴奋向右传递时，先到达d处，后到达e处．由于兴奋在神经元上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f点时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处．据此答题．【解答】解：（1）在b点刺激时，兴奋同时到达a和c处，因此A1不偏转；当兴奋继续向右传递时，先到达d处，后到达e处，因此A2偏转两次，且方向相反（先向左偏转，后向右偏转）．（2）在f点刺激时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处，因此A1不偏转，A2偏转一次（向右偏转）．故选：D．【点评】本题结合神经元结构模式图，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能根据图中电流指针的位置及刺激位点准确判断电流计指针的偏转情况．12.下列不属于生态系统的行为信息的是

A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏

B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”

C．丹顶鹤在繁殖季的求偶舞蹈

D．看家狗在外出时的频频撒尿参考答案：D13.下图表示有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（

）A．①②④中数值最大的是④ B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体

D．葡萄糖到丙酮酸的过程称为三羧酸循环参考答案：A14.基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中有一个营养核和两个精子，其基因型可能分别为

（

）

A．AB、Ab、Ab

B．AB、AB、AB

C．AB、aB、aB

D．aB、ab、ab参考答案：B15.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A．人工合成目的基因

B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞

D．目的基因的检测表达参考答案：C16.下列有关固定化酶和固定化细胞的说法中不正确的是()A.与普通酶相同，固定化酶活性的发挥需要适宜的温度和pHB.固定化细胞发挥作用除了需要适宜的温度、pH外，还需要有机营养的供应C.固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶都在细胞外起作用D.固定化酶和固定化细胞都能反复使用，但酶的活性可能下降参考答案：C【分析】把酶固定在不溶于水的载体上，使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，同时，固定在载体上的酶还可以反复利用。【详解】固定化酶与普通酶均需要适宜的温度和pH，A正确；固定化细胞需要进行新陈代谢，故需要适宜的温度、pH外，还需要有机营养的供应，B正确；固定化细胞在细胞内发挥作用，C错误；固定化酶和固定化细胞都能反复使用，但酶的活性可能随着使用次数的增加而下降，D正确。故选C。17.两杂合子黄色豌豆杂交产生种子120粒，其中纯合子黄色种子的数目约为

A．0

B．30

C．60

D．90参考答案：B18.某一动物组织，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比为1∶3，则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是

A．1∶2

B．2∶1

C．3∶1

D．1∶1参考答案：D19.下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，错误的是（）A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的B．生物进化的实质是种群基因频率的改变C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次参考答案：A【考点】B3：生物进化与生物多样性的形成．【分析】1、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性．2、生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性．3、生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果．【解答】解：A、物种之间的共同进化除了通过物种之间的生存斗争来实现，还可以通过物种之间的互助来实现，A错误；B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，B正确；C、生殖隔离是新物种形成的必要条件，是新物种形成的标志，C正确；D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D正确．故选：A．【点评】本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．20.虽然人们知道基因和疾病之间存在一定联系，但有些人仍然反对进行基因检测。下列哪项不是这些人反对基因检测的原因 ()A．基因检测可能破坏自身的基因结构B．存在某种致病基因并不意味着一定患病C．有些遗传病即使检测出，也不能得到有效治疗D．检测结果可能会给受检测的人带来心理压力参考答案：A21.如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（）

A．第1～5年间种群呈“J”型增长B．第20～30年间种群增长率为0C．到20年时种群的数量最大D．第15～20年间种群数量不断减少参考答案：C【考点】种群数量的变化曲线；种群的数量变动．【分析】据图分析，1﹣10年λ＞1，种群数量增加；10﹣20年λ＜1，种群数量减少；20﹣30年λ=1，种群数量不变．【解答】解：A、1﹣5年λ＞1，而且不变，种群数量持续增加，符合J型曲线，A正确；B、20～30年之间λ=1，种群数量保持不变，种群增长率为0，B正确；C、10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，C错误；D、15～20年λ＜1，种群数量持续减少，D正确．故选：C．22.下列关于生物大分子的叙述正确的是A．M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M–N个水分子B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物D．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质参考答案：D23.止痛药（阿托品）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推测它的作用机制是（

）A．与突触后膜的受体结合

B．与突触前膜释放的递质结合C．抑制突触前膜递质的释放

D．抑制突触小体中递质的合成参考答案：A24.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是A．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C．两者都只产生一半不正常的配子D．两者产生的配子全部都不正常参考答案：B25.下列不属于人体内环境稳态范畴的是（

）A．细胞中DNA含量相对稳定

B．血浆渗透压相对稳定C．血糖含量相对稳定

D．血浆pH相对稳定参考答案：A略26.小军为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了一个生态瓶。下列做法可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是A．用蒸馏水代替池塘水B．给予一定的光照C．添加一些分解者D．通入一定量的空气参考答案：A27.下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。请分析，能表示有丝分裂中DNA含量变化的曲线是A.

B.C.

D.参考答案：AA图表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律，A正确；B图表示减数分裂过程中DNA含量变化规律，B错误；C图表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，C错误；D图表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，D错误。28.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是(

)。A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶

B、淀粉、半乳糖、糖原

C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D、性激素、生长激素、胰岛素参考答案：B29.某实验小组做了如下实验:把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如下图a所示);另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样的实验(如下图b所示)。请分析经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的变化分别是()A.接受块甲含有生长素,接受块乙不含有生长素B.接受块乙含有生长素,接受块甲不含有生长素C.接受块甲、乙都含有生长素D.接受块甲、乙都不含有生长素参考答案：A【分析】生长素的运输为极性运输．取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘，分别切去等长尖端，A左边胚芽鞘形态学上端在上，右边胚芽鞘形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测AB两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素．可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。【详解】根据题意和图示分析可知：生长素只能进行极性运输，即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。第一组实验把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端，则甲含有生长素；另一组实验是含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学下端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在上端，则乙不含有生长素．故选A。【点睛】关键：生长素只能进行极性运输，即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。30.下列关于亚硝酸盐含量测定原理的描述正确的是A.重氮化→酸化→显色→比色 B.重氮化→酸化→比色→显色C.酸化→重氮化→比色→显色 D.酸化→重氮化→显色→比色参考答案：D【分析】本题考查亚硝酸盐含量测定原理。【详解】盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合，生成玫瑰红色复合物，亚硝酸盐浓度不同，颜色深浅不同，D正确。【点睛】本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。31.下图中四条曲线表示物质进入人体成熟红细胞的方式，研究发现物质M与曲线②和③相符，则物质M可能是A.甘油 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.Fe2+参考答案：C【分析】①可能是自由扩散、②可能是协助扩散或主动运输、③可能是自由扩散或协助扩散、④主动运输。曲线②和③表示该运输方式不消耗能量，但需要载体，故为协助扩散。【详解】甘油进入细胞的方式是自由扩散，A错误；氨基酸进入红细胞的方式是主动运输，B错误；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，C正确；Fe2+通过主动运输进入红细胞，D错误。故选C。32.下列生态系统中，自我调节能力最强的（

）A.农田生态系统 B.苔原生态系统 C.草原生态系统 D.森林生态系统参考答案：D【分析】抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。在题干的4个选项中的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态，故选D。33.下列关于基因库的叙述，错误的是A．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库

B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因

D．基因突变可改变基因库的组成参考答案：C34.下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是（

）选项科学家科学发现实验方法A萨克斯光合作用产物中含有淀粉同位素标记法B沃森、克里克DNA的双螺旋结构物理模型构建法C艾弗里转化因子是DNA而不是蛋白质噬菌体侵染细菌实验D摩尔根基因和染色体存在明显的平行关系类比推理法A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：B萨克斯实验证明了光合作用产物中含有淀粉，他的实验过程是：先把植物放在黑暗中几个小时，目的是消耗掉植株中的淀粉。然后将一片叶片的一半曝光一半遮光，将植物放在黑暗中几个小时，最后用碘蒸气处理上述的叶片，发现曝光的一半呈现蓝色，遮光的一半不变蓝色。他的实验过程没有用同位素标记法，A项正确。沃森和克里克采用物理模型建构法研究发现DNA是双螺旋结构的，B项错误；艾弗里将S型肺炎双球菌进行物质提纯和分离，然后将DNA、蛋白质和RNA等物质加入到R型细菌的培养基中，实验结果发现使R型细菌发生转化的“转化因子”是S型细菌的DNA，C项错误；萨顿采用类比推理法得出“基因和染色体存在明显的平行关系”这一结论，摩尔根采用假说-演绎法证明基因在染色体上，D项错误。【名师点睛】解答本题的关键是熟悉教材经典实验的科学史，明白科学研究的方法和结论。35.若用15N标记的某种碱基处理活的洋葱根尖，一段时间后部分细胞能检测到放射性。若用15N标记的另一种碱基处理同样的材料，一段时间后，所有细胞都能检测到放射性。两次标记的碱基可能是

（

）

A．前者标记的是胸腺嘧啶，后者标记的是尿嘧啶

B．前者标记的是尿嘧啶，后者标记的是胸腺嘧啶

C．两次标记的都是胸腺嘧啶

D．两次标记的都是尿嘧啶参考答案：A36.下列关于生物体内具有重要生理作用的物质的叙述，错误的是 A．细胞内的吸能反应一般由ATP水解提供能量 B．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著 C．种子从休眠状态进入萌发状态，自由水／结合水比值下降 D．人体血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关参考答案：C37.用纯种高茎豌豆做杂交实验时需要A.高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本B.高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本C.对母本去雄，授予父本的花粉D.对父本去雄，授予母本的花粉参考答案：C孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以高茎作父本，矮茎作母本，A错误；孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以高茎作母本，矮茎作父本，B错误；用豌豆做杂交实验时，要对母本去雄，授予父本的花粉，C正确；用豌豆做杂交实验时，要对母本去雄，授予父本的花粉，D错误．【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】1、孟德尔杂交实验过程（人工异花授粉过程）为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．2、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验．38.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经——肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。下列叙述不正确的是（）A.兴奋地传递方向是①②右肌肉③④左肌肉B.①②③④中能进行兴奋传导的是①③，能进行兴奋传递的是②④C.右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的局部电流会对③的神经纤维产生刺激作用，从而引起③的神经纤维兴奋D.给③一强刺激，只有左肌肉能产生收缩反应参考答案：D由于兴奋在②④间的传递是单向的，故兴奋的传递方向是①→②→右肌肉→③→④→左肌肉，A正确；①②为神经纤维，③④为突触，故能进行兴奋传导的是①③，能进行兴奋传递的是②④，B正确；右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的局部电流会对③的神经纤维产生刺激作用，从而引起③的神经纤维兴奋，C正确；给③一强刺激，通过突触的传递左肌肉能产生收缩反应，由于③神经搭在右侧标本的肌肉上，故右侧肌肉也会收缩；D错误．【考点定位】神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况【名师点睛】1、兴奋在神经纤维上进行的是兴奋的传导，为双向的；在神经元与神经元之间、神经元与效应器之间进行的是突触间兴奋的传递，是单向的．2、兴奋传递到哪一块肌肉，就可以使那一块肌肉产生电位差，进而引起肌肉收缩．39.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是

(

)①影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：B40.下列实验材料不适合用于相应实验的是A．玉米——遗传杂交实验

B．苹果匀浆——检测还原糖实验C．水绵——探究光合作用的场所实验

D．洋葱表皮细胞——观察细胞的有丝分裂参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.2015年2月3日，英国议会下院投票通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。“三亲婴儿”的培育过程可选用如下技术路线。请回答下列问题：（1）过程①采用的是细胞工程中的____________技术。图中“三亲婴儿”的染色体来自________和父亲提供的细胞核。（2）进行过程②中防止多精入卵的屏障有______________和卵细胞膜反应。（3）过程③采用的是胚胎工程中的_____________技术，该过程所用培养液的成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分以及______________等物质。参考答案：（1）.核移植

（2）.母亲

（3）.透明带反应

（4）.（早期）胚胎培养

（5）.（动物）血清【分析】据图分析，图示三亲婴儿的染色体来自于父母亲提供的生殖细胞的细胞核，细胞质遗传物质来自于捐献者卵母细胞；①表示核移植技术，②表示受精作用，③表示早期胚胎培养技术。【详解】（1）根据以上分析已知，过程①表示核移植技术；图中“三亲婴儿”的染色体来自母亲和父亲提供的细胞核。

（2）过程②表示受精作用（体外受精），该过程中，防止多精入卵的屏障有透明带反应和卵细胞膜反应。（3）过程③表示早期胚胎培养技术，该过程所用培养液的成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分以及（动物）血清等物质。【点睛】解答本题的关键是根据图示分析三亲婴儿的培育过程，弄清楚其遗传物质的来源，并准确判断图中各个数字代表的过程的名称，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。42.水稻的高秆和矮秆受A和a控制，抗病和不抗病受B和b控制。现以基因型为aabb与AABB的水稻为材料，经不同育种方法培育获得矮秆抗病的植株，过程图如下。据图回答问题：（1）过程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（2）图中可获得新基因的是过程______________________。（3）过程④理论上可获得___________种单倍体，过程⑤常采用的方法是用___________试剂处理单倍体的幼苗，图中与之处理相同的是过程____________________（填序号）。参考答案：

(1).杂交育种

(2).基因重组

(3).②

(4).4

(5).秋水仙素

(6).⑦试题分析：本题考查育种，考查对育种方法、育种原理、育种步骤的理解。解答此题，可根据各育种过程的起点、过程和终点判断其育种方法，分析其育种原