幼儿园健康教育工作计划

—幼儿园健康教育工作计划幼儿园健康教育工作计划1

一、指导思想

《纲要》明确指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。"为此，我们必需高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。幼儿正处于快速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的顺应力量较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们实施保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的.影响。保证幼儿身体正常地生长发育和心理健全地发展，是爱护和增进幼儿健康的重要方面。

二、阶段目标

1、快乐地参与集体活动，主动主动和伙伴交往，表现自己的爱好和爱好。

2、对四周的事情感爱好，大胆表现自己的见解。

3、在成人的指导、帮忙下，养成良好的生活、学习、作息习惯，情愿和大家一起做一些力所能及的事情。

4、了解身体各器官的功能及爱护方法，学习意外受伤的根本处理方法，增加自我爱护力量。

5、保持旺盛的食欲，养成良好的生活、卫生习惯，明白应摄取肯定数量的热能和多种养分素，满意生长发育的需要，否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。

6、认识安全标志，理解其含义，并能依据情景自己设计安全标志。

7、情愿学习伙伴的长处，能体谅、谅解别人的缺点和错误，不讥笑别人的缺陷，富有怜悯心。

8、能想方法排解心理的不快，常常保持乐观、向上的心情，养成活泼开朗的性格。

三、详细措施

1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。对心情掌握、主动宣泄心情等需要进一步强化教育。

2、将幼儿日常生活的各个环节视为培育幼儿良好的卫生习惯、生活自理力量、独立自主的有效途径。因此，我们将在日常生活中主动探寻日常生活中的幼儿健康教育的特点和规律，抓住健康教育的契机真正落实健康教育目的。

3、采纳多种方法和手段提高幼儿学习的爱好和效果，如直观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。

4、结合游戏、其它活动或学问，综合性的进行教育。活动布置敏捷，强化随机教育。

5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教育的内容目标，取得家长的协作和支持，做到幼儿园健康教育与家庭教育同步。

幼儿园健康教育工作计划2

幼儿正处于快速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的顺应力量较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们实施保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证幼儿身体正常地生长发育和心理健全地发展，针对幼儿的实际情况，为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

一、指导思想

1.《幼儿园指导纲要》中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。

2.把握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的'辅导。0X6岁是幼儿动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过训练帮忙其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有计划地分步训练。

二、幼儿的健康计划

1、生长及智能发展记录。应定期给幼儿检查并记录幼儿的头围、体重、身高等生长指标，画在生长图表上。同时，还应细心观看孩子的智能及体能发展，并记录下来。

2、做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，强化对体弱儿，肥胖儿的管理登记，做好个案跟踪管理。体检查出的疾病进行矫治，开展眼，口腔保健宣传工作及其预防传染病。

3、检查防疫记录。针对不同幼儿制定防疫记录，以防遗漏接种和复种的发生。

4、处理好幼儿所发生的紧急大事，如幼儿发烧、外伤等等，若发惹事故，要妥当处理并送医院诊治，并按时向园长上报，事后进行事故原因分析。

5、传染病盛行期间加大消毒力度，每天消毒，严格执行园内卫生消毒制度，让幼儿有一个健康、安全的生活环境。

6、为幼儿提供合理的膳食养分，每周制定合适幼儿的带量食谱。要求搭协作理、养分充足，品种不断更新，每月进行养分分析一次。保证幼儿养分均衡，并严格执行"食品卫生法"。

7、留意幼儿的心理发展。对幼儿的反叛及抵触等不良心情，赐予按时的关怀和辅导。并协同家长和老师关注幼儿的心理，赐予指导措施，并按时记录反应情况。

8、依据不同年龄段开展体格锤炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增加机体抗病力量。

9、依据不同年龄段的幼儿生理和心理的发展情况，制定适合的训练和学习计划，如大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活力量等。

10、园内各种安全防护设备进行检查，消退隐患，防止发生意外事故。

三、健康教育的详细措施

1．老师热忱接待幼儿和家长，认真了解幼儿在家的健康情况。倾听并履行家长的吩咐，解答家长的查询。

2．观看幼儿的心情，舒缓幼儿担心的心情，处理幼儿的行为和突发大事，做好个别幼儿的工作。

3．帮助老师与保育员搞好室内外清洁卫生和消毒预防工作，开窗通风，做到室内外空气流通，光线充足。

4.培育幼儿能较好地顺应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力量；5.帮忙幼儿认识人体的主要器官，了解其功能和常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。

6.培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。

7.了解快乐的心情对身体的好处。在心情快乐的环境中进行锤炼，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。

8.巡回观看幼儿睡眠情况，订正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异样按时处理。

9.开放心理教育专栏。协同老师和家长共同沟通孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与伙伴间的情感沟通。

10.为幼儿制造富有新意和能激发想象的环境，依据幼儿的身心发展需要适时变换环境，促使幼儿主动融入环境，参与活动。

11.定期开展针对如火灾、地震等突发大事的安全教育和培训，强化幼儿的自我安全爱护意识并学会根本的应对措施。

12.定期与老师、保育员和家长沟通幼儿的健康状况，共同促进幼儿生理和心理各方面的发展。

幼儿园健康教育工作计划3

一、指导思想：

幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

二、工作重点：

首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锤炼习惯，可以用丰富的学问、动作和行为训练、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行浸透。体格锤炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行使其变得活泼活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等……最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的'最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

三、附详细的健康教育内容如下：

（一）体能

1、能运用各项根本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、根本体操会听音乐做模拟操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、情愿参与两浴（洗澡。洗头）

5、情愿参与各项体育活动及游戏

（二）良好生活、卫生习惯

1、生活自理力量的培育会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步明白环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

（三）自我爱护

了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；帮忙幼儿了解生活起居方面的安全学问；明白不把异物放入耳、鼻、口内；明白不轻信生疏人的道理。在制定本计划的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

幼儿园健康教育工作计划4

健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不行能尽情游戏，也不能认真学习，乃至没法正常生活；幼儿时期的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不但要充足考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的周围环境，为他们提供良好的保育和教育则有益于幼儿构成有益终生的健康行为方式。

一、体能方面

1.能利用各项根本动作做游戏。指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2.体育器械的利用及操纵。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

3.情愿参与各项体育活动及游戏。

二、良好生活、卫生习惯1.生活自理力量的培育。

1、会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，明白不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不畏惧健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育。

3、会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步明白环保的意义；熟习身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；了解生活起居方面的安全学问；明白不把异物放进耳、鼻、口内；明白不轻信生疏人的道理。

详细目标：

1.用幼儿感爱好的'方式发展根本动作，进步动作的调和性、敏捷性。

2.养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中往锤炼身体。

3.帮忙和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等根本帮忙幼儿掌控有关的粗浅学问，使其动作灵敏、调和、姿态正确。

4.帮忙体弱幼儿强化锤炼，增加体质；帮忙肥胖儿增加锤炼强度、密度，有效掌握体重的增加。

5.保持个人卫生，培育独立生活力量和良好的学习习惯。

6.指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯；明白不同的食品有不同的养分，养成不挑食的习惯。

7.熟习身体的主要器官及功能，了解简洁的爱护方法；了解防蛀牙及换牙的有关学问。

8.熟习有关安全标识，遵守交通规章，留意防止意外事故，培育自我爱护力量。

9.能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼儿健康教育的过程当中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锤炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为训练、讲授示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

10.能走，跑交替300米，快跑30米，连续跑1分钟。

其次，在幼儿健康教育的过程当中，要发挥健康教育的各种功能。

1.与其他学科结合进行。使其变得活泼活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用童谣情势传授等……最终，在培育幼儿健康行为过程当中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的构成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使全部大班幼儿获得全面的健康教育。

2.结合平常生活进行。平常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以够随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行浸透。体格锤炼通过早操、运动器材等进行……

幼儿园健康教育工作计划5

一、指导思想

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，依据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体锤炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。

二、目标：

我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，渐渐学会爱护自己。

1、生活习惯：明白盥洗的挨次，初步把握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的干净；明白饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体认识与爱护：进一步认识身体的主要外部器官，明白名称；情愿接受疾病预防与治疗。

4爱护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素养和活动技能：训练走、跑、跳等根本动作；学习简洁体育器材的运用方法；形成活泼开朗的性格。

6、根本体操训练：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；训练模拟操；爱做体育游戏，遵守游戏规章；感受体育活动的快乐。

三、详细措施：

（一）树立正确的指导思想

1、老师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个"快乐"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。

2、在幼儿的一日生活中充足发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

（二）设计多样化的健康教育形式与途径

1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

2、老师要尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展制造良好的条件。本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并主动支持、帮忙家长提高教育力量。

3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参与活动，培育了幼儿大方友善的交往力量。

（三）实施适合的教育方法。

1、给幼儿自由选择、商量、合作的空间，让幼儿在快乐的游戏活动中锤炼身体，锤炼意志。

2、在强化幼儿体能活动，增加幼儿的体质的.同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展"我是交通警察"的活动，强化幼儿的自我爱护意识及安全教育，防止了幼儿安全事故的发生。

（四）详细活动布置如下：

1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，

全面根据"五有要求"（有教材、有计划、有教案、有老师、年终有考核）上好健康教育课。健康老师认真备课，写好教案。

不同班级组开展的健康教学活动应依据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：

顺应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交好友、衣家亲、关怀爷爷奶奶等

2、开展健康学问宣传活动：

充足利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健学问、疾病预防学问，提高大家的健康及防病意识。组织全园老师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作；

充足利用各种节日如"3。3"爱耳日，"5·20"养分日活动、"9·20"爱牙日活动、"12·1"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。

3、标准户外活动及体育锤炼管理

体育锤炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动熟识疏散路线。

户外活动时间规定为有组织的体育锤炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各班级组每月确定一项体育锤炼工程，月底进行评比，学期末依据《体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案。

幼儿园健康教育工作计划6

始终以来，"健康第一"是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人。做事。做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握机遇。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充足发展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不行能近尽情游戏，也不能认真学习，甚至无法正常生活；幼儿时期的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充足考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境。都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：

（1）身体健康，在集体生活中心情安定。快乐。

（2）生活。卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。

（3）明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。

（4）主动参与体育运动，动作协调。敏捷。

这也为我们中班组的`健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下：

第一、树立明确的思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个"快乐"。"主动"。"大胆"。"自信"。"乐于交往"。"不怕困难"的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体。主动。制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充足发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二、设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育。小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的认识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭。社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展制造良好的条件。本着尊重。公平。合作的原则，争取家长的理解。支持。和主动参与，并主动支持。帮忙家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导。激励幼儿大胆。主动地参与活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。

第三、实施适合的教育方法。

给幼儿自由选择。商量。合作的空间，让幼儿在快乐的游戏活动中锤炼身体，锤炼意志。本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；在强化幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；强化了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，防止了幼儿安全事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯。卫生习惯；主动协作保健老师作好各项体检工作；强化消毒工作，杜绝盛行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。（计划附后完好版请点击下载）

幼儿园健康教育工作计划7

（一）总目标：

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

（二）详细措施：

1、动作与行为训练，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，健康行为与生活技能等进行反复训练。

2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所触及的健康教育问题。

（三）逐月目标：

二月、三月：

1、发展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。

2、进行球的各种玩法。

四月：

1、学习助跑跨跳。

2、训练头顶沙袋走平行线。发展平衡力量。

五月：

训练侧身向右传球，发展幼儿身体的敏捷性及合作力量。

六月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、训练立定跳远的动作。

3、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。

（四）课程布置：

详见各主题布置。

心理健康

心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，主动健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会看法和社会情感的培育尤应浸透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的.良好环境，防止单一呆板的言语说教。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会品质的形成。因此，本学期我们在强化幼儿身体锤炼的同时，注意幼儿心理健康的教育

总目标：心理健康是顺应社会环境的要求，心理健康的孩子应当不怕困难，不怕挫折，英勇坚强，敢于维护自己的正值利益，我们将从以下五个方面来培育：

二、三月：

1、培育幼儿的快乐的心情。

2、培育幼儿的自我掌握力量。

四月：培育幼儿抗挫折力量。

五月：培育幼儿自信念。

六月：培育幼儿的独立性。

幼儿园健康教育工作计划8

一、活动目标：

1、结合六一主题活动，为幼儿创设自主游艺的条件和空间。

2、通过大带小混龄游艺的模式，增加幼儿社会交往和互助的时机。

3、通过老师创设的游戏场景共享混龄游戏带来的欢乐。

二、形式：

大中班混龄自主游艺活动

三、场地：

大中班班级和走廊

时间：XX年6月1日上午

四、人员分配：

1、邀请部分家长作为游艺活动场地安全员为幼儿服务。

2、大中班老师负责各场地游戏工程的服务组织和安全。

3、保教管理人员负责各场地及通道安全，确保活动顺畅进行

五、活动要求：

1、大中班老师在活动前先带幼儿熟识游艺的路线和分布的.场地。幼儿同一项游戏内容只能参与一次，幼儿游戏后由该组织老师在游戏卡上作好记录。

2、当天8：20——大班幼儿到中班结对子，确认所带小好友。

3、家长安全员做好场地游艺工程负责的同时监管流淌幼儿安全。

六、活动场地和内容：

大一：迷迷转自传5圈后拿球投篮投中者为胜利

吹乒乓球将乒乓球从第一个杯子吹到最终一个杯子，过程中乒乓球不掉落者为胜利

大二：掌上明珠利用球拍将乒乓球运至终点中间不掉落最先到达者为胜利

盲人打鼓幼儿蒙眼从起始线走到鼓前敲中者为成功

大三：套圈幼儿5个圈在规定时间内投中三个者为成功

扔沙包在规定时间内投中的沙包数最多为胜者

中一：夹弹珠在规定时间内夹多者为胜者

穿项链在规定时间内项链穿的最多者为胜者

中二：贴鼻子蒙眼贴中鼻子大约位置者为胜者

打保龄球在规定时间内打中保龄球最多者为成功

中三：投飞镖在规定时间内投中为胜者

搭高楼在规定时间内搭楼层最高者为胜者

七、活动留意事项：

1、参与活动不拥挤、要排队

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要留意安全。

4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。

5、在游戏中要能够谦让小好友。

6、游戏卡在活动前发给幼儿，提示留意保管。

幼儿园健康教育工作计划9

一、指导思想

我园坚持“预防为主”的工作方针，坚固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作，强化幼儿常见病和传染病防治、宣传力度，努力提高幼儿健康水平。

二、工作目标

我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，是幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，渐渐学会爱护自己。制定了本园各班级组卫生、健康教育的内容和要求.

三、详细工作要求

（一）全园

1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为00%。

2、上好卫生、健康教育课，开课率达00%，老师有计划、有教案、期末有评价上好健康教育课。

3、加大卫生、健康学问宣传力度。组织各种健康教育活动，如：小班的“的小手小脚”、中班的“我的身体”、大班的“爱护视力”让幼儿远离疾病、告辞陋俗，从小培育养良好的生活卫生习惯。

4、以多种形式如板报、宣传窗、播送、电视、讲座等向家长宣传卫生健康学问。

5、开展丰富多彩的卫生、健康教育宣传活动，如：9月20日是爱牙日、9月最终周日是世界心脏日、0月5日是国际盲人节、月第一周全国食品卫生宣传周、每年4月是全国爱国卫生月、4月7日是世界卫华诞、4月22日是世界地球日、05月20日全国同学养分日、5月3日是世界无烟日、6月6日是全国爱眼日、9月20日是全国爱牙日等宣传活动。

（三）大班组

9月：开学常规教育、认识安全标志、爱护视力；

0月：预防蛔虫病、怎么吃最养分、小小消防队员；

月：换牙卫生、交通安全学问、公路上的车、爱护嗓子；

2月：预防蛀牙、卫生拍手歌、吃下去的东西到哪里去了；

元月：冬季的运动、假前安全教育。

（四）中班组

9月：你睡了吗、认识左右手、我长高了、给小椅子洗澡；

0月：胖和瘦、可爱的`小脚、学做小主人、勤剪指甲；

月：眼睛里的世界、礼貌用语、垃圾箱皮皮、学习自我爱护；

2月：安全用水、节水宝宝、环保和机动车尾气；

元月：人与树、环保学问。

（五）小班组

9月：阿文的小毯子、一对好好友、我爱幼儿园、橡皮膏小熊；

0月：咕噜噜、香的和臭的、进餐好习惯、小吃零食；

月：我的小手劳动、光明的眼睛、爱护好牙齿、感冒了；

2月：汽车轱辘转呀转、红灯绿灯转呀转、认识人体、我多能干；

元月：阳光抱抱你、扫雪多欢乐。

（六）小小班组

9月：小手真洁净、宝宝自己吃饭、宝宝午睡了、我会擦小嘴；

0月：废物箱、我会脱裤子、我会穿裤子；

月：学习穿脱鞋子、我会擦鼻涕、学习扣扣子、盖好小被子；

2月：擦擦润肤霜、小肚皮藏起来、学会漱口；

元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家过年了。

幼儿园健康教育工作计划10

（一）标准户外活动及体育锤炼管理

体育锤炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动熟识疏散路线.

户外活动时间规定为有组织的.体育锤炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各班级组每月确定一项体育锤炼工程，月底进行评比，学期末依据《体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案.

（二）主动预防传染病

依据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒.可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照耀消毒半小时；幼儿的水杯、餐具用蒸饭车消毒等.

建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，施行量化管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，催促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障.如发生疑似传染病疫情，立刻向区疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便按时调查处理.

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关，主动预防肠道传染病、食物中毒事故的发生.把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求.把好保管关，仓库保管员认真负责按时检查，防止食物腐烂变质及过期失效，并不得发放出库.把好制作关，制定食品加工管理方法，严格遵循生熟分开制度，熟食制作专人、专工具、专用容器，工具容器随时清洗消毒.把好入口关，老师提饭及分饭过程中，认真区分饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中.各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全.

（四）做好幼儿健康体检工作

《幼儿园工作规程》要求幼儿入园必需持有卫生部门出具的健康证明.新生入园必需到妇幼保健站进行体检，并持妇幼保健站出具的体检证明及肝功化验单、幼儿预防接种证到幼儿园登记报名，确保新生入园参检率达XX%.

幼儿园健康教育工作计划11

一、主动推动心理健康教育工作：

1、我园将连续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创立维护师生心理健康的工作机制。

2、营造有利于师生形成良好独特心理品质的和谐气氛，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会顺应力量和心理调适力量。

二、以心理课堂教学为主渠道，充足开发师生心理潜能开展。

1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。

2、老师之间平常应相互听课，相互学习，共同提高。

3、以心理讲座为辅助，为老师排解心理障碍。

三、开展老师的心理辅导工作

对每一位来访的老师做到真诚倾听、具体记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中显现的问题的.幼儿希望老师赐予直接的指导。

1、利用多种渠道，宣传心理健康学问。

2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康学问，使他们关注幼儿的心理健康问题。

3、利用好宣传栏对家长及老师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮忙她们把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。

幼儿园健康教育工作计划12

一、指导思想

坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育根本原则，通过多种传播途径和手段，在广生中深化开展健康教育工作，培育幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健力量，从而到达预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标

1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育锤炼，增加体质。

2、培育幼儿正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿明白暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满意师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，把握维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构

为强化对办事处的健康教育工作的领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

组长：XX

副组长：XXX

组员：XXX

四、主要工作措施

（一）强化心理健康教育

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育浸透在各学科教学中。

同时开发园本课程，开设心理健康课就心理学问传授而言，主要本质是依据幼儿年龄特点和心理实际需要，恰当介绍与心理健康发展亲密相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问。

这种课上传授的不是心理科学的'系统学问体系，而是将有关怀理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮忙幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

2、专题的心理讲座

结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进幼儿对自我心理健康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。

3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立

通过观看和一系列地心理测试，帮忙幼儿建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师依据幼儿地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。

为幼儿提供一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要激励幼儿有问题和困惑的要向心理老师恳求帮忙，要明白走进‘心理询问室’不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，也是一种难得的享受

4、各班级选择心理委员协作幼儿园的心理健康教育工作

心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地幼儿来担当，一班选两名（男女生各一名），这些幼儿要观看实际情况并且按时地向幼儿园地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和幼儿保持亲密地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺当发展。

5、心理阅览室和心理活动室地建立和全面开放

心理阅览室和心理活动室地建立和全面开放，这为幼儿进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大幼儿地阅读范围和增加幼儿学习爱好的途径之一。

（二）强化生理健康教育

1、加大力度做好宣传工作

按时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；发动全体全体师生主动参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料搜集，利用各种宣传方式对广阔老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康学问的教育。

2、连续开展卫生创立与检查评比活动

开展各类卫生创立活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到每天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

3、持续强化健康教育工

利用世界卫华诞、世界无烟日、爱国卫生月等机遇，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创立及卫生防病常识和保健学问等，提高广阔观生的卫生意识和自我保健力量。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的，使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。

4、强化反吸烟宣传活动。

主动开展吸烟危害宣传，充足利用黑板报、宣传窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。主动开展无烟家庭、无烟单位创立评比活动，张贴禁烟标志。

5、强化对重大传染病防治学问的教育活动。

主动开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深化开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情按时上报。

6、开设健康教育课，注意培育幼儿养成良好的卫生行为。

幼儿健康学问知晓率≥90%，健康行为形成率≥80%。要结合幼儿心理和生理特点，开展形式多样、活泼活泼的健教活动，建立卫生监督岗，施行卫生流淌红旗评比等，促进幼儿健康意识的提高，使幼儿养成良好的个人卫生意识行为、习惯。

幼儿园健康教育工作计划13

一、情况分析

我班幼儿在身体动动方面发展得比拟好，但有一小部份幼儿的自理力量还要进一步强化。如：雷沐宸等。大部分幼儿能娴熟地进行穿脱衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，有爱干净的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐的情况得到好转，都能够自己主动的进餐，但是还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，老师要详细、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的养分学问，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并明白喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

二、目标

1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理力量。

2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验，了解一些简洁的饮食留意方法。

3、了解一些交通准则，具有肯定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。

4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐精确的做徒手操。

5、具有肯定的抵御困难、抵御疾病的力量。

6、喜欢并能较主动的'参与体育活动，初步养成参与锤炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规章，并情愿主动的整理玩具器械。

三、详细措施

1、创设活动区，老师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，依据班上孩子情况进行系鞋带竞赛。

2、组织一些外出参观活动，通过观看、了解各类食物对人体的好处。还通过讲故事、讲实例等方式激励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健学问教育以及认识身体器官，初步的懂得爱护自己。

4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动的参与，并且获得愉快的心情。

5、开展系列竞赛活动，如：穿脱衣服竞赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理力量。

幼儿园健康教育工作计划14

一、工作思路与方向

由于高中教学方式原因，我班大多数同学对心理健康教育的认识还存在肯定的偏差。如何消退同学们对心理健康教育的不正确认识，强化对心理健康的了解；如何让的同学认识心理健康，主动地参与到心理健康教育活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。

1、正确认识心理健康教育

一提起心理健康教育，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理健康问题的预防、心理健康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理状态，是本学年的工作重点。

2、正确解决高校生常见心理问题

难以顺应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前高校生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去希望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义——这些恐惊、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意把握心理学学问、预防和解决心理健康问题；重视参与校内文化建设活动、制造良好的心理社会环境；强化自我心理调解、培育健康的心理状态。

3、形式敏捷多样，真正把心理健康教育开展起来

对于我们来说，心理健康教育仍然是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育浸透在活动、游戏和生活中，才能真正完成心理健康教育的功能。因此，本学年我班将充足发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康教育深化人心。

二、工作方法和措施

如何更好地以每个同学为本，尊重每个同学的发展，关怀每位同学的`心理健康，是我班心理健康教育的工作重点。为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作

1、通过不断学习，提高心理健康专业学问和素养

本人通过业余学习，已经意识到了心理健康学问对自己一生的影响。同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深入的认识。我将通过定期组织开展心理健康教育的学习活动，使全班同学也学习到心情管理等心理健康学问。同时，我将连续学习心理健康教育与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心理沟通活动。把对学习心理健康学问的热忱感染给每一个同学。

2、认真组织参与院校的心理健康活动课

依据院校的布置，拟订心理健康活动课，通过专职心理健康老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。

3、定期开设心理健康讲座

有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确认识和处理高校生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。

4、充足利用网络上的多媒体素材进行课外宣传

结合叙事疗法和高校生心理特点，通过多媒体等同学们感爱好以及简单接受的方式进行心理健康宣传，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。

5、建议同学进行专业心理询问

激励和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进行心理询问。学校的心理询问室环境好，装备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进行心理询问的选则。希望学校努力制造条件，使心理询问活动随时随地向同学们开放，确保有困惑的同学可以得到按时的心理疏导。

6、多形式开展心理健康教育活动

充足利用网络上的同学群、同学个人电脑、同学寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理健康教育活动。同时，要多留意身边的同学，按时发现、反映和解决同学可能显现的心理健康问题。

三、工作的最终目标

通过心理健康教育系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，主动的心态去做每一件事，乐观地看待