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文档简介

历元学校李海艳第八课美好集体有我在第一项目憧憬美好集体

中国的桥梁建设成就港珠澳大桥建设团队安装工人总工程师：林鸣美好集体是一个什么样子的？历元学校李海艳第八课美好集体有我在第一项目憧憬美好集体国家中的美好集体：社会中的美好集体：学校中的美好集体：

心目中的美好集体

思考：在这些美好集体中，他们是怎样走在一起的？

心目中的美好集体

一、共同的愿景

愿景是精神动力之源，是内驱力，引领成员团结一致，开拓进取。心得与感悟我参加过学校足球队，我们一起切磋球技，可开心了！我喜欢小组组织的校外植树活动，接触了自然，也增进了友谊。在社会、学校和班级中，你参加过哪些集体生活？它给你带来了什么？

美好集体是我们的精神家园，引领我们成长。心得与感悟

二、良好的氛围

学校要举行“道法课综合实践活动”最美小组评选活动，提倡以小组形式组织活动，请根据方案自由选择小组成员并商议选题和任务分工。

请同学们体验分组的过程，并谈谈感受。第一关：见证小组成立

二、良好的氛围美好集体是民主的、公正的。都可以提出意见，都要遵守规则，都享有发展机会。美好集体是善于合作的。分工协作，优势互补。要避免个人英雄主义和消极依赖、袖手旁观。

面对这样的小梁，你们小组会让他加入吗?为什么？很少关注他有的同学欺负他第二关：吸纳新成员

小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。

组员商量如何帮助他小梁收到钱物和一封信若组长在班会上当面送给小梁钱和物，合适吗？为什么？

美好集体是充满关怀与友爱的。要有具体行动和得当方法。

二、良好的氛围

第三关：抱团竞技进行时情景剧场“如此抱团”小梁的加入，还是引起来组内其他同学的担忧，他们就想出种种办法“抱团”取胜。仔细观看小品，并谈谈你的看法。

美好集体是充满活力的。成员之间和而不同，互相竞争，以承认和尊重为前提。

二、良好的氛围民主的、公正的善于合作的充满活力的01020304充满关怀与关爱的美好的集体是什么样的？畅想美好未来请根据美好集体的样子，憧憬一下你们班级未来：我们班级的美好愿景是

；我的班级将会是一个

的集体；我将在这个集体中收获

。只要心中有对美好集体的憧憬，脚下就会有建设集体的力量！只要我们怀揣共同的愿景，营造良

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