写校园的心得体会8篇

写校园的心得体会8篇写校内的心得体会篇1

今年暑假我参与了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中熬炼了自己，并且学到了许多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是由于有这样的环境，正激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有力量依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触基层、了解基层的机会。深化基层，同基层领导谈心沟通，思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，熟悉到只有到实践中去、到基层中文档频道去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才能”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。我是一名大一同学，即将走上社会，更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们同学，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很抱负。通过实践所学的专业理论学问得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚决的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。

做为一名高校生，我深深地感到初会实践的重要性。并盼望以后能够常常参与实践，这种社会实践活动是在高校中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到熬炼，才能使自己所学的理论学问得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的同学。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持高校生的暑期实践。

写校内的心得体会篇2

幼儿的生命平安关系到千家万户的幸福，听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的微小性、重要性。通过这次讲座，关心我再一次的巩固常见意外损害处理方法：挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外损害时，准时正确处理，降低损害程度,在很大程度上保证了幼儿的平安。同时也给我敲警钟，提示自己在工作中要时刻留意孩子的平安。

作为一个幼儿园老师，我再一次端详了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿平安问题，而在幼儿

园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如消失这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，由于爱而产生责任感，由于责任感而当心谨慎地留意和关怀任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。

其次，作为幼儿老师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观看孩子的力量和进展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。

最终，要加强幼儿的平安训练。老师必需清晰地熟悉到，不要忽视对孩子的平安训练，由于对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要由于幼儿小而不进行平安训练，在幼儿园中进行平安训练是一种渗透式的训练，如在嬉戏中建立一些平安规章，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。

写校内的心得体会篇3

近年来，校内损害案件频繁发生，严峻影响了在校青少年的健康成长。面对校内损害事故，作为校长深感头疼。学习了《校内损害事故的预防与处理》之后，的确为我们答疑解惑，起到指导作用。近期对一些校内损害案件进行了调查分析，在此提出预防和削减此类案件发生的对策和建议。

一、校内损害案件的特点

一是意外事故损害案件较多。法院在被调查的76件案件中，因意外事故造成的损害案件达49件，占全部案件的64.4%。此类案件涉及同学学校生活的各个方面，因体育活动意外损害的23件，因追赶打闹造成损害的16件，因校内设施问题导致的触电、踩踏、跌伤等10件。

二是主观恶意损害案件明显削减。据调查显示，2024年以来共受理主观恶意损害案件27件，其中2024年受理11件，2024年受理9件，2024年受理6件，2024上半年受理1件，呈逐年下降趋势。但个别损害案件性质严峻，在所调查的27件此类案件中，造成重伤或死亡的有2件。

三是学校学校损害案件比例偏高。在全部被调查案件中，学校在校生损害案件相对集中，共有54件，占71.1%。

四是调解难度大。在调查的大多数案件中，受害方除诉请赔偿医疗费等费用外，同时要求精神损害赔偿数额超过万元。因索赔款额较大，使案件难以调解结案。

二、从调查分析看，导致校内损害案件发生的缘由是多方面的，主要有以下几点：

(一)同学自身方面的因素。由于认知力量和生活阅历的局限，加之学校教学内容的单一，低班级同学缺乏必要的平安常识和自我爱护意识，往往在没有大人监护的状况下，因奇怪   、好玩或淘气打闹而导致损害事故;高班级同学虽然具备肯定的平安爱护意识，但青春期特有的剧烈自尊心和争强好胜心理，使之在处理人际关系冲突时，往往因缺乏自我掌握力量和法制意识而实行简洁甚至极端的做法，从而酿成损害事故。

(二)学校管理方面的因素。近年来各级学校虽然对平安问题提高了熟悉，但在详细管理工作上没有抓严抓实，缺乏对同学良好思想行为习惯及法制意识的培育训练，没有相应的完善的规章制度和训练措施，尤其是在微小末节处和预见性上重视不够;加之片面追求升学率，教学任务和教学成果方面压力巨大，教学配套平安设施投入不够，难免存在平安隐患。另外，个别老师职业道德素养低下，责任心不强，未尽到对同学的爱护责任，甚至违规违法侵害同学人身权利，也是这类事故发生的重要缘由。

(三)家庭训练方面的因素。现代社会紧急劳碌的生活节奏，许多同学家长将对子女的训练过分依靠于学校，而同学在校时间较长，课余作业负担较重，致使家长和子女缺少足够的时间沟通和沟通;不少家长本身的思想文化素养较低，难以供应给子女良好的家庭训练;青春期同学特有的叛逆心理及与家长之间的代沟等，种种因素导致同学在家庭内部平安训练的缺失，从而为损害事故的发生埋下了隐患。

(四)社会环境方面的因素。紧急枯燥的学习压力，单调闭锁的校内生活，使许多同学渴望了解和接触社会，而现代社会发达的传播媒体充斥着良莠不齐的纷繁信息，是非美丑辨别力量差的同学往往会接受和效仿其中一些不良的东西，拉帮结伙和打架斗殴等，这种行为滋长于校内，假如不加以防范和有效掌握，难免会发生损害事故。

三、建议和对策

我认为，青少年的健康成长是关系和谐社会建设的大事，全社会都应乐观行动，实行有力措施，共同营造良好的成长环境，预防和削减校内损害案件的发生。为此，提出以下建议和对策：

(一)狠抓学校主阵地，加强同学道德法制训练。学校应成立特地的平安训练领导小组，在严格排查和消退自身平安隐患及管理问题的同时，利用课堂和校内文化建设活动，实行生动活泼形式多样的方式方法，将训练落到实处，抓到细处。另外还应加强老师职业道德建设，坚决杜绝体罚和变相体罚同学的现象发生。

(二)加大家庭训练宣扬指导，营造同学健康成长氛围。各级法制宣扬部门要以学校、基层组织为依托，将法制宣扬和相关训练指导送到每位同学家长手中，在提高同学思想熟悉的同时也提高家长的训练水平，以此来营造同学健康成长的良好家庭氛围和环境。

(三)净化校内周边社会环境，杜绝不良社会习气对青少年同学的影响。政府有关职能部门要净化社会环境，坚决打击和取缔各类针对青少年同学的非法经营活动及场所，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品、网络信息和书刊毒害青少年。家长和学校要切实履行好职责，以言传身教、循循善诱的方法，在青少年同学中弘扬社会正气、文明风尚，从而培育他们自尊自律意识，增加其自我爱护和防卫力量。

(四)加强学习相关法规，讨论制定防范措施。预防校内损害事故的发生，是政府、社会、学校、家庭的共同责任。各级相关部门尤其是学校，要仔细学习和宣扬训练部颁布的《同学损害事故处理方法》，讨论制定切实可行的防范措施，狠抓落实，形成全社会高度关注青少年健康成长的良好氛围，保障青少年健壮成长。

心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯净的心灵，去积善为大众。就会获福无边。

写校内的心得体会篇4

大一生活已经开头了，回想我在过去半个月的军训，实在是令人终身难忘的经受。

在我刚刚收到高校录用通知书的时候，简直是欣喜若狂。不过在开学之后，我们的第一件事情便是参与军训。由于我在学校和高中的时候都参与过军训，所以对军训并不生疏，不过现在看来，我有许多的现实状况都不能达到军训的要求，我就是这样始终过来的，回想起来，还是挺圆满的。不过自己经受过了，就足够了。

远离喧嚣的城市，离开舒适的温床，我们__多号大一新生来到了__，身披象征生命与盼望的绿色，我们完成了__天紧急、严格、艰苦的军训。

半个月，在漫漫的人生中只不过是匆忙的一瞬间。但在军营中度过的半个月，肯定是不平凡的半个月。半个月的军训中，包含着我们的酸甜苦辣。站军姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我们一遍又一遍地重复着枯燥的动作;唱歌喊口令，我们用全身的力气吼叫，却总不能让教官满足。腰酸了，必需撑着;背疼了，还要挺直;喊哑了嗓子，喉咙还依旧忍痛嘶叫。

无论是滂沱的大雨，还是火热的烈日，我们的训练照旧;不管是流汗还是流泪，我们的步伐不能停止。铁一样的纪律无时不刻地约束着我们。在严格的要求下，有我们疲乏的身躯直立，有我们酸痛的手脚重复着动作。严厉 的教官，艰苦的生活……全部的一切，我们必需顽强地面对。由于我们身披军装，由于我们身在这绿色的军营。

半个月中，我们饱尝了从所未有的苦痛。但军训中也有许很多多的甜。教官美丽响亮的歌声写照了真实的军营生活，唱出了军人的坚韧意志和对亲人的挂念，打动了我们中的每一个人;篮球竞赛的精彩激烈，拔河竞赛的咬牙舍命，耳边仍旧回荡着震天动地的加油声，欢呼声;野外行军时观赏到了日出时分的田园别致的美景，享受到了新奇的空气给身心带来的清爽的快感，沁人心脾;实弹射击的紧急与兴奋，震耳欲聋的枪声中的火药味还能依稀嗅到;还有文艺汇演随着美丽的旋律，动人的舞姿而跳动的细胞。更有老师、同学的无微不至的关怀与爱护，教官的善解人意和幽默感。艰苦中我们深深地体会到了集体的暖和，味道是特殊的甜蜜。

半个月，是苦与累的半个月，是付出更是收获的半个月。我们的腰板挺直了，面孔刚毅了，精神抖擞了。在站立与蹲坐之间，军训给了我们军人的气质：挺立、刚直。

艰苦的训练中，我们学会了忍受痛苦，学会了坚持，再坚持。军营给予了我们顽强的品质，坚韧的作风。我们少了份骄气，多了份拼搏究竟的精神和奋斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看四周不言放弃的同学，我怎能轻易低头;相互关心中，我们成长了，从骄生惯养到独立生活。

军营教会了我们——团结就是力气：这力气是铁、是钢，比铁还硬比钢还强，只要万众一心，就没有战胜不了的敌人，克服不了的困难。军营教会我们——严守纪律，听从命令是天职，条令要牢记，令行禁止，自觉分散成战斗集体。

人民军队正是有了铁的纪律，才会有无穷的战斗力。我们也更深刻地理解了军人的内涵。它是严厉 、威信，纪律的代名词。军人战士永久是最可爱的人。我们每一个人都以军人的标准严格要求自己。

军训的__天虽然很短，但我们学到了许很多多的别处无法获得的东西——是学问，是品质，是精神，更是一笔珍贵的财宝。

半个月的军训，一个又一个的考验。我们只有经受它，才能够磨砺自己，使自己更加坚韧。我们只有战胜困难，承受风雨，才能更加从容地面对今后的人生。

写校内的心得体会篇5

学校的平安宣扬，使我想起了一幕幕血的教训。酒后驾车，酝酿车祸，到最终车毁人亡；擅自用电，结果触电身亡等事例比比皆是，让人触目惊心。

一次又一次的交通平安失误，都使小孩子们的幼当心灵受到巨大的创伤，他们的人生道路才刚刚开头，就由于一场事故，在他们心中留下了深深的伤痕，上天对他们是如此的不公正，不公正……在现实生活中，有些平安事故是可以避开的，生命只有一次，我们不行以让它由于自己的不当心而失去，这样很不值得，一些平常很留意任何事，做事特别有原则的人，或许他们的警惕性会比较高，但也不行以任凭了事，由于这样的人往往会以为自己肯定会没事，却”聪慧反被聪慧误”；一些平常对交通平安极度不留意，不关怀的人，或许他们的交通意识比较淡薄，但到了适当时候，他们可能会变得非常当心，由于这样的人知道”一失足成千古恨”。

通过学习，我有以下熟悉：首先，从思想上提高了熟悉，在参与过程中我特殊留意到了几个数字，一是全国每年因交通死亡人数达10万人；二是每5分钟就有一人死于车轮下；三是每1分钟就有一人因交通事故而致残；四是每年所造成的经济损失高达数百亿元人民币，可想而知，平安是多么重要。其次，从行动上增加了自我约束力量。加强同学的平安训练，肯定要把事故苗头毁灭在萌芽状态之中。为了自己的平安，为了不让家人担忧，为了社会的秩序井然，让我们都仔细遵守交通规章，做好自己应做的事，造福社会。

写校内的心得体会篇6

校内欺凌不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺侮行为也算在内。主要表现是欺侮弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人；有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得自己不对，而是受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和告发欺凌者。

校内欺凌是指发生在学校校内，由老师、同学和校外人员针对同学身体和精神实施的，达到某种严峻程度的侵害行为。依据北京市未成年人爱护委员会、北京团市委、中国科学院心理讨论所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校内欺凌最多的是校外人员，其次是本校高班级同学，最终是本校老师和管理人员。

依据行为方式的不同，可以将校内欺凌简洁地分为以下5类：

1.本校或其他学校高班级同学殴打低班级同学;

2.校外青年殴打在校同学;

3.某些同学的家长由于同学之间的纠纷而到学校殴打其他同学

4.校内外高班级同学以及社会青年抢劫、勒索同学钱财，使同学不但损失钱财，而且心理受到极大损害;

5.同班级甚至同班同学之间的斗殴。缘由可能是，法律没有被充分认可也导致了校内欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以渐渐制造一个和谐、公平的社会。而这种社会背景就导致弱小的在校同学成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。

写校内的心得体会篇7

9月29日至9月30日上午，我们在学校的操场召开了一年一度的校内艺术节。

一进校内，便会看到各种各样的树木上挂着不同颜色，不同姿势的变色龙和被剪成五花八门的花纸。最特殊的还是松树，被人们装扮成了一棵棵圣诞树，它们又为校内增加了几节日气氛。再往里走，只在北楼窗户上挂着很多条幅。主要是四好少年的条幅，还有每年艺术节和学校运动会都会挂着的“一切为同学成长，一切为老师进展。”最终，还有关于书籍的条幅。校内里处处都洋溢着浓浓的节日的气氛。

节日开头了，第一天的节目分为六年组、五年组、三年组、四年组，他们的节目主要有大合唱、舞蹈、诗朗诵。流六年组、五年组、三年组、四年组，中间还会穿插吉尼斯大赛，吉尼斯大赛分为顶碗、前手翻、跳绳、踢毽子、晃呼啦圈……

我最喜爱的还是四年组的节目，由于我就是四年组的一名演员，我们的节目主要分为大合唱、诗朗诵、民族舞、我是小小书法家这四个部分。

首先是大合唱和诗朗诵，在表演大合唱和诗朗诵的时候，我们手里拿着一个向日葵，大合唱的时候，我们只要拿着它就可以了；而在诗朗诵的时候。我们会在“少年进步，则祖国进步”这句话里，左手拿着向日葵，右手举起手来做一个动作；在“中国少年”这句话中左手高高举起向日葵，并和右手一同向左右分开。表演这两个节目的时候，我的心里有些紧急，但是当我把我要表演的节目表演完后台下响起了一阵热闹的掌声后，我的心情就放松下来了。

接着是民族舞和写字展，在表演这两个节目的时候，老师曾经告知过我们：“到演这两个节目的时候，我们要对他们当背景，要一动不动的。”想起老师对我们的教导，我变照做了。

这次艺术节让我受益无穷，争做四好少年，是我们每个少先队员应尽的责任。

写校内的心得体会篇8

我校开展了高校生平安训练，尽可能的削减意外等事故的发生。以下是对我校详细措施的总结与心得：

学校实行有效措施，加强了对高校生的训练力度。在教学上，充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对同学进行平安训练；在日常训练管理以及各种服务工作中，都必需结合平安方面的内容，适时的对同学进行平安训练，从而形成对平安工作重要性的共识和公众舆论，以利于平安训练与教学活动、课外实践以及管理