赊店七小教职工工作状况及困惑

...v.赊店七小教职工工作状况及困惑2014年4月，我们对赊店七小教师工作状况及工作中的困惑进展了调查，现将调查结果汇报如下：一、根本情况1、教师的根本情况本次参与调查的39名教师以青年和中年教师为主，其中女教师为35人，占被调查人数的90%，男教师为4人，占被调查人数的10%，学历以大学专科为主，其中有24位教师担任了两个学科的课程，13位教师担任了班主任工作。调查中我们感到，学校广阔教师对党和国家的路线方针政策是拥护的，工作积极认真负责，根本能运用新理念来教书育人，热爱教师这一职业，任劳任怨，具有较强的事业心和责任感。2、教师工作时间长，伴有较多的隐性工作时间调查说明，80%以上的教师平均每周工作时间超过40个小时，尤其是班主任教师。从课节来看，七小教师每周16——18节，但班内发生意外情况时，教师必须舍弃自己的下班时间来解决问题，教师还要利用业余时间来备课，批改作业。这种隐性的超时工作无疑源于较重的工作负荷。调查显示，教师普遍认为自身面临的主要困扰是工作负担过重。3、知识更新速度加快，教师工作压力大工作时间长、工作量大是造成教师工作压力大的直接原因。46%的教师认为工作压力大，44%的教师认为工作压力非常大。此外，语、数、外三科教师感到“压力非常大〞的比例明显高于其他学科的教师，教师普遍认为，导致工作压力大的原因首先是知识更新速度快，教师缺少与外界学习交流的时机。其他导致工作压力大的原因还有上级对教师进展教学质量评估、班级学生人数过多、学生素质较差。4、教师对培训的重要性和必要性有充分的认识随着知识更新速度的加快，教师们对自身知识与能力的提高日益重视，虽然进修学校每学期都会组织教师利用双休日和假期进展培训，但教师更渴望能更多的接触外界的新的教育理念，渴望更多的外出学习的时机。5、教师的社会地位与经济地位均有所提高，但两者表现不一致。通过调查发现，教师对自己的社会地位的提高都有共同的认识，特别是近年来，社会尊师重教风气明显上升，但伴随着物价的上涨，生活的压力，90%以上的教师认为教师这一职业面临着社会地位高而经济地位低的为难境地。6、超负荷的工作，教师的安康状况堪忧随着社会对教师期望值的增大，教师的工作强度日益增加，教师的安康状况堪忧，现在，不少学校的年轻教师都有身体不适的情况出现。二、存在的问题及原因通过本次调研，我们发现就教师的工作状况及困惑而言，存在的问题主要表现在以下方面：1、现有的教师培训内容、方式单一且深度不强。首先，培训的内容僵化、单一，缺乏针对性，实用性不强。由于培训者大多不是一线教师，缺乏实际教学的经历，导致培训根本上都是讲理论为主，实践性的反指导缺乏。其次，培训缺乏连贯性和系统性。教师参加培训的目的在很大程度上是为了获得规定的学分而不是从自身专业开展的角度出发。参加培训的外部动机强于内部动机。2、社会多元化对教师思想的影响。近年来，我国社会主义现代化建立蓬勃开展，取得了较大的成就，但随着经济成分、分配方式及就业方式的多样化，社会上许多问题和深层次矛盾日益显示出来，改革的艰辛、就业压力的加大，腐败现象的蔓延给局部教师思想带来了冲击。3、学校的党建工作和思想政治工作也存在一些薄弱环节。对教职工的理论学习不够重视，在学习时间、内容方面未能及时到位，加上思想政治工作做的不够细致扎实，没能充分利用好教师“心连心〞效劳站这一平台，对教师的关心不够，使得个别教师在思想和认识上出现了偏颇。三、对策针对以上存在的问题，应当采取以下对策：1、开展多种形式的政治学习活动。要积极开展丰富多彩的理论学习活动，在联系实际上下功夫。可以通过报告会、讨论座谈、辩论会等形式让教职工对一些重大的政治理论问题有一个清楚的认识和理解。2、充分发挥基层党组织的核心作用。基层党组织首先要教育党员同志严于律己、积极向上，为非党员教师树立典范，起到示范作用；其次，要注意做好教职工的思想政治教育工作，对于一些重大的政治是非问题要敢于教育、善于教育和长期教育；再次，要注重培养党员教师成为学科〔学术〕带头人，这样共产党员的标杆作用、示范作用会得到更大的发挥。3、注重引导教职工自我调控。教师在不同时间不同空间条件下表现出来的思想反映，都可以从他们所从事的各种具体活动中找到依据。因此，我们要不断研究教师思想变化的规律性，引导他们进展心理的自我调控。其方法，一是理智性心理矛盾的调适。主要是把握思想脉博及时抑制教师的消极情绪、情感，消除工作中的单调乏味，保持教师对工作的兴趣，让职工循序渐进地工作。二是情感性心理障碍的调适。注意为职工创造一个良好的工作环境，帮助职工妥善处理好人际关系，引导职工在情感爆发时，进展适度渲泄和放松，让教师有X有驰，生活乐观开朗，保持良好的心境。三是意志性心理障碍的调适。帮助职工树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和完善职工的个性心理，对职工进展信仰、信念、信心的教育，帮助教师养成具有责任心、进取心和事业心。四是焦虑心理的调适。要让职工有一种压力和紧迫感，但要帮助职工克制过度的焦虑感，创造一种轻松的气氛和公平竞争的条件。4、发挥舆论导向作用在教育改革过程中，教师的思想观念、价