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文档简介

2023年年校长个人的述职报告校长个人的述职报告1

不管有多苦,有多累,我会全心全力坚持究竟做为一名学校中层管理人员,不仅要做好后勤服务工作,还肩负着在级部教化管理学生,带领老师们完成教化教学任务的使命,我深知责任的重大。始终以来,我始终认为:一个人的力气是有限的,但是团队的力气是无穷的;一个人的工作是平凡的,但是一个团队可以创建出不平凡的业绩。无论是级部工作还是总务处的工作,都须要一个有力的团队来保障。今日,利用这个机会,对自己和团队的工作做一梳理、反思和总结,向各位领导和老师做汇报。

级部管理工作——真诚打造进取团队

这一年中,没有了阅历丰富的杨和平校长手把手的教育,我起先和我的团队一起独立奋斗,我知道自己最大的任务就是保持这支优秀的队伍,充分调动每一位老师的主动性和主动性,同心同德,荣辱与共,集体荣誉重于一切,用爱心对待每一位学生,用团队的力气去应对我们面临的每一个任务,用团队的才智去取得一个又一个的成功,用团体的进取精神去感染每一个人,携手努力,铸就辉煌。基于这种相识,我和我的团队在级部详细的工作中,重点做了以下工作。

一、提高个人素养,完善品行修养

我清晰地知道,做为学校基层管理工作的一员,必需始终和师生一起,同学校的教化与管理工作一路同行。坚决不移地执行好学校的规章制度,完成学校布置的各项工作任务是义不容辞的责任。在学校的工作思路的指导下,主动地、有创建性地开展工作,就必需依靠于自己的学问素养和集体合力的形成。

首先,我起先利用各种机会仔细学习教化教学实际方法,在“他山之石”的引领下,思索教化教学管理中遇到的问题,通过多渠道学习素养教化下的教化理论,并把自己的感想记录下来,思索着级部管理的一些问题,不断地提高完善自己的理论水平。

其次,我也意识到要想在团队中树立正气,树立进取精神、奉献精神,自己必需起到带头作用,必需在实际工作中形成自己的人格魅力,不是用权力去吩咐每一位干什么,而是通过自己的带头作用,让每一位老师都相识到自己的责任,相识到自己的使命,主动地去做自己应当做的工作,而不是机械的消极地完成领导布置的任务。因此,真诚地对待每一位同事,用沟通消退工作中的误会,用言语沟通在互动中实现心灵的交融。没有一位老师不想把工作干好,把学生教化好,这是形成团队合力的基础,因此2023届这个优秀团队建设始终是级部工作的第一位,做好老师们的后勤服务,让自己成为每一位老师可以倾诉心声的挚友,可以发发牢骚、吐吐苦水,让每一位老师高兴奋兴地上课,认仔细真的工作,因为集体的声誉高于一切。

二、爱心关注学生,提高办学品质

20XX届是学校和社会赐予厚望的一届,然而进入八年级以来学生数量跃增到1370余人,大部分学生起先步入青春过渡期,随之而来的“八年级现象”、学困生增多、青春期教化、问题学生教化等都成为级部教化教学亟待解决的难题。

面对这种现实,我们从老师思想入手,让老师们首先奠定信念,只有我们不害怕,才能保证学生不放弃;只有我们抓基础,才能保证学生整体不滑坡;只有我们勤努力,才能保证学生习惯不退步。正是老师们的表率作用,才让我们的学生振作精神,为圆重点中学梦进行拼搏。

1、为了切实把学生的管理落到实处,我们首先抓好班主任的工作。充分利用级部工作纪要平台,每周选登教化教学胜利阅历文章,供班主任们学习。除此之外,级部接着细化和强化纪要的作用,对班主任工作进行细致地指导。我们还激励课任老师利用课堂参加管理,激励让学生主持班会。

2、为了加强学生的日常规范管理,结合星级班级评比,我们始终坚持规范学生的仪容仪表,注意班级卫生、环境卫生、宿舍卫生,始终在日常规范中教化学生该干什么,而不应当做什么。因为我们坚信这些小事的处理将影响学生的心态。

3、为了协作班主任做好学困生和问题学生的教化工作,一方面我们加强对老师教化教学方法的指导,在级部营造赏识教化的氛围,利用行政值班、级部纪要和简报刚好发觉和表现各方面表现优异的学生,使得学生相识到这个级部关注学习成果,更加关注做人看法。另一方面,对于有重大违纪行为和的确造成恶劣影响的学生,我们也坚决果断的予以肃穆处理。我们抓住考试的契机,利用诚信标语展示和巡考等机会进行诚信教化,对于有作弊行为的学生坚决通报处理。面对学生重大违纪,我们利用级部违纪惩罚单和部长谈话的方式,协作班主任教化问题学生,尽可能提出老师、家长和学生都能够接受的处理方案。

4、我们重视家校联系,除利用级部简报,刚好通报孩子在校表现,宣扬和介绍学生各项工作之外,我们还开设了“心语心愿”和“家长学校”等两个栏目,加强对家长的培训。我们要求老师主动参加同家长及学生的沟通、沟通。级部每学期均开好一之两次家长会,让家长理解学校的政策、办学思路,使学校和家庭教化形成合力。

总务服务工作——努力坚持主动转变

依据学校工作支配,20XX年上半年起先由我担当公寓楼管理和校内修理的重任。责任相对之前更加重大,而个人完成的状况却更不尽如人意。相对于级部工作和教学工作,总务工作尤其是修理工作最为繁琐,也最为平常,占据了大量的工作时间,效果却不志向。假如我自信告知大家工作上我已经投入了100%的热忱和精力,那么安排一下,级部工作占去了40%,教学工作和总务工作只能各占30%。个人的精力实在有限,却又身兼数职。担当的.每份工作都须要百分百的投入,分担一下却每份都做都无法百分百投入。假如说工作五年最不自信,或者最愧对学校和同事们的,就是这份总务工作了。回顾这一年的工作学习生活,我有以下感受。

第一是“转变”。原来只负责自己的班级管理和一个年级组的管理工作,转变总务处副主任,原来有一些在学校的实际工作阅历几乎没有用武之地,必需要转变观念,即总务处应当为教化教学第一线服务,做好学校的后勤保障工作,老师的教学工作须要就是对我们总务处的吩咐,凡是学校中有关涉及我们总务处的事情我们就应当全力以赴做好的事情。在总务处这个团队中,我学会了每一位成员都要同心协力,主动应对,开动脑筋,任劳任怨,才能使每一个活动得以圆满顺当的完成。

其次是“繁忙”。由于学校的摊子较大,人员众多,所以牵涉的各种事情繁多,也就使得总务处就像一部开着的机器,不能停止下来。仅我负责的修理工作,就包括水电、门窗、多媒体、公寓、电子门等诸多方面,水电木工方面可以依靠学校里的特地人士。可是多媒体的故障必需要联系电脑公司人员修理,而他们并不能做到随叫随到,虽然因此耽搁了许多老师的运用,给大家造成了不便。但一年多的时间里,我几乎成为了一个编外的多媒体维护员,一些小的故障我自己都可以解除,这不得不说是意外的收获。而公寓、卫生方面的管理同样事多繁杂,我正在不断加强和物业管理处的联系,尽可能多地指出各种问题,解决各种问题。

第三是“协调”。所谓协调,就是协调好各种用品的运用和修理,只有协调好各部门、各级部的需求,才能满意师生的需求。还要协调好自己的教学与各项事务的关系。一周八节历史课的教学任务是绝不能掉以轻心的,终归作为老师还要以教学质量作为自己生命线,幸好在四位班主任和四个班级学生的大力支持下基本完成了教学任务。

第四是“学习”。从担当总务处副主任至今,我收获最大的是,能够把十二中的每一个角落走遍,也让我学到了许多在课堂里无法学到的学问。除此之外,能够有机会接触到社会各行各业的人员,为更好地做好学生后勤服务工作打下了基础。

从一位一般的老师,走向基层管理岗位虽然才短短一年半的时间,但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们始终的支持和帮助,我的工作取得了肯定的成果。但从内心讲,有时也很冲突的,既要做好本职教学工作,又要管理好级部,同时要随时做好后勤服务工作,但是我在想:既然选择了,就不要懊悔;既然做了,就要专心去做好。借这个机会,我想感谢20XX届级部并肩战斗的各位同事,是你们让我体会到集体的暖和,感谢总务处并肩奋斗的各位同仁,是你们让我感受到集体的关怀!

校长个人的述职报告2

我任校长之职,历经七年,其中高治小学五年,竹园一小两年。七年来,对校长之职的感受,不是荣耀,更不是享受,而是巨大的压力和无限的责任。我从老师走到教育主任,再到校长,位置之变,其压力和责任随之加重,因为范围的扩大,事项的增多,加之上有领导,下有师生,旁有社会各界人士时刻关注着、期盼着,也是校长是管人、管事的职责而定的,它牵涉到一个地方的稳定、教化的发展与经济的旺盛。这就是我对校长一职的肤浅相识。

现从以下几方面汇报告:

思想纯正,待人坦诚

我自任校长以来,工作责任心强、事业心强,上进心强。在工作中能坚持党的方针、政策,能遵纪遵守法律,能够以人为本,能做到时时到处关切老师和爱惜学生,从没想到校长是权力的象征,是谋利益的机会,而是领导交给的重担,是领导付于的责任。所以能时时以校长的标准衡量自己,事事以法律法规和上级要求为准则,能做到以平衡的心态对待人和事,能够以热忱饱满的精神迎接每一天的工作,能够以信任、坦诚的看法对待每一位同事,能够走出对职工耍当心眼和打击报复的魔圈,让老师能够在心境踏实中安心工作,消退了人力内耗的现象。所以每到一所学校,职工总是以心直口快,处事公正评价我。

管理方法,刚柔相济

校长的职责就是管人,人管住了,事也管好了,从而工作就会顺当,效果就会良好。小学校长管理的原则大同小异,但管理的方法却是千变万化,纯法制化、制度化管理虽然公正,但显得僵硬,无人情味,纯人性化管理虽显得和气融洽,但缺乏公正性、深化性,校长将成为“泥水匠”,管理的模型就会成为纸灯笼。所以我每到一校,从实际动身,根据肯定的程序探讨制定出一套完整的管理制度,充分体现制度的完整性和实际的效果性,这样领导和老师说话做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理,除用自己的热忱、关爱去感化人,规范人外,我还擅长视察人,擅长找寻和抓住机会做思想工作,如领导与领导之间、领导与职工之间、职工与职工之间、职工与家长之间等协调工作。几年来,我将对职工的了解,依据各自的生活习性、性格特点和工作实力进行分类驾驭,如从特性上我分为“规范型、偏移型、动荡型和逆向型”,即优秀职工称为规范型,这种人是单位的主力军,是珍宝、是财宝,适于人性管理。大方向正确,小毛病常有为偏移型,工作特点是常在标准底线走,这类人虽坏不了大事,但要时刻提示。

心情不稳定,工作看法时好时坏,工作效果时好时差即为“动荡型”,这类人必需校长亲自把脉处方,章程化管理和人性化管理并用。思想顽固,逆反心理突出,钻研对抗方法,常常与领导作对,看同事不顺眼即为“逆反型”,这种人要特殊留心,其管理方法在他性格的反面,而且管理方法不能干脆出击,要打“药海战术”,动用亲戚、挚友、群体监督协调、感化,刚性管理要占重要地位。从工作实力上我又分为“复合型、单一型、开发型、带动型”等,即多个专长,综合实力强称之为“复合型”;只有一项特长称为“单一型”;虽有基础,但还须要培育称为“开发型”;工作实力一般或低下,称为“带动型”。驾驭了这些,便于找寻管理方法和工作搭配。

工作目标,线索清楚

七年的校长工作,不论在哪个学校,不论在哪个时期,我都能因地致宜的制定长远工作规划和短期工作安排,工作任务依据轻重缓急,一批一批下达,工作效果一项一项的验收,让老师了解工作目标、工作方法,明确该干什么,不能干什么,怎么干等等,这样学校工作效果,学校有杆称来衡量,职工个人工作成果,自己有杆称来衡量,从而就找到了自己所在的位置。

工作方法,敏捷实际

我深知管理事项是千头万绪,管理方法是千变万化,但我能够理清工作思路,找准工作突破口。我深知领导的力气来源于学校领导班子,所以我特别注意领导班子的建设,由于我的助手全是刚走上领导岗位,工作技能欠缺,阅历不足,所以我除了钻研自己的工作技巧外,还要指导他们的工作,每一项较大工作,从方案到过程,再到验收,三个流程我都必需关注。能够明确管理方法既有常规性,又必需有新奇性,即“不能常穿一套衣,只能常长一副脸”。

例如我对教学采纳了“梯度式平台教学和师生双向选择”的管理模式,充分调动了老师工作的主动性,激发了他们责任感;对老师教案采纳了“表格式和抽测式”考核方法,节约了大量的时间,解脱了繁重负担,提高了教学质量;对班级管理采纳了“自评、互评、学生家长打分”的评估方法,这样提高了管理效能,得到了各方面的好评,确保了学校历年平安;对校内工作采纳了“民主探讨,有奖建议,校外征集”等方法,因此加快了民主管理的进程和学校发展;对老师实力培训学习采纳了“集体培训学习、个别辅导、一帮一、多帮一、单项辅导、综合培训学习、定期下达学习任务、不定期考核、自我评估、设立专项的老师学习奖学金和嘉奖考核分”等等方法,大大的提高了老师学习的主动性工作实力;在协调学校周边关系上我采纳了“细视察、深了解、寻亲情、多交谈、冷处理”的方法,有效的化解了周边的冲突,明确了互存互利,形成了邻里和谐,促进了和谐发展;在激发职工上进方面采纳了“榜样标兵示范人,考核嘉奖激励人,规章制度约束人”的方法,击活了老师的上进心,形成了随着“指挥棒”动的格局;在处理校长与职工的关系上,采纳了“宽容、理解、关爱、勾通、互勉、自谦”等方法,增加了友情,促进了团结,削减了阻力,形成了合力,彰显了管理技能。例如XX年我调离高治小学,离校那天,我并未告知职工,天刚亮,我还未起床,全体教职工自发在操场等候,送我到调入学校(竹园一小)报到,最终洒泪而别。这件事,老百姓见了深受感动,竹园一小老师见了深受启发。

创新思维,勇于进取

校长工作让我进一步明确了一校之长,必需有超人的思维,超前的思维,假如校长思维落后于职工思维,那么管理方法确定庸俗,工作效果确定不好。懂得校长关键在于动脑、创新是发展的源泉、先进的办学理念是发展的灵魂。所以我能够坚持新的工作思路,新的工作方法,即人们所说的“人有我优,人无我有”治校策略。要盯准教化这个大市场,充分估计各方面带来的冲击。例如我在建设高治小学环境时,必需建成让人们感到新奇、舒适,更是周边学校没有的独特景观;在教学组班中我采纳了“梯度式平台教学,师生双向选择”的方法非常凑效。在教研教改工作中胜利引进了国家级子课题与校级课题相结合,很快激发了老师主动性。在训练老师写作时,胜利的办起了重庆市正规刊物《苗圃》。在巩固学校生源,办起了竹园一小星桥幼儿园,学生多,效果好。在激发爱校热忱方面谱写了校歌,建起了队伍浩大的管乐仪仗队。我始终坚持每个阶段都有新的工作目标和新的工作任务,每学期都有一样或几样簇新菜奉献给领导、家长、社会。

廉洁自律,永不受制

自任校长以来,深知校长必需清正、廉洁,经济上一尘不染。我首先是用对财务人员,完善财务管理制度,做到“一据三名,一期三定”,即一张支出据有收款人,经办人,单位负责人三方签字方可有效,一期定时扎账、定时清账和定时公布账。凡是较大笔开支必需经集体探讨定价后,再报上级审批方可定案。由于我诞生家庭极为贫寒,对勤俭节约的观念是根深蒂固,所以我每到一校总是把还债、投入发展放在首位,能做到不等不靠,自实其力谋发展,把治理学校当成治理家庭,把职工当作自己的亲人,我不能做半点对不起他们的事。

对待成果,永不自满

由于我的为人,由于我的工作思路和工作方法,得到了各级领导的支持,得到了广阔职工和社会各界的支持、理解与协作,工作较为顺心,成果较为突出。高治小学环境建设得到了人们的憧憬,我个人自负重伤,险失生命,但我无怨无悔。学校管理得到了人们的确定,教学改革得到了人们的赞扬,还巨债让人们感到惊异,五年获得各级各类的奖牌29块,让人们艳羡,尤其是民间自发奉送的“呕心沥血、不负重望”的大型牌扁让人激昂。七年的平安,让人们感到欣慰,教学质量的稳定上升让人们感到满意,我个人获得的县优秀德育工作者、优秀党员、优秀教化工作者、优秀少先队工作者、县党代表、镇建校标兵、优秀党员、优秀教化工作者等殊荣,让我感到激烈……但这一切的一切,归功于领导的教育和帮助,归功于我的同事和社会各界对我的大力支持与协作。成果终归历史,对事业无尽的追求才是我人生的坐标。

展望将来,再创佳绩

我幸运的赶上了飞速发展的好时机,也赶了上重教、支教的好氛围,同时也赶上了清除危房的这个好政策,尽管竹园一小目前是奉节县中心镇最差的学校,学校自身欠债高达百余万元,全校是d级危房,位置处于偏僻,老师年龄结构老化,但只要领导信任我,同时给我肯定的时间,我肯定有决心、有信念、有实力把此校治理好,决不辜负领导的重托,个人也决不留下任何缺憾!

校长个人的述职报告3

我叫王,现任小涧镇赵堂小学校长。下面就任职以来的工作状况向大家做一汇报。

本人XX年8月调到赵堂小学担当校长职务。任职以来,在小涧中心小学的正确领导下,在镇、村党委政府关切支持和帮助下,在全校老师的理解支持下,忠于职守,务实工作,仔细贯彻执行教化方针和党的各项政策,坚持正确的办学方向,结合学校发展规划,切实制定好学校的各项安排和制度,并有安排有步骤地组织人力,物力和财力仔细落实。下面我就XX~XX学年度本人及学校的工作,从四个方面对各位领导和老师作一汇报,不足之处请大家赐予指责,指正。

一:改善办学条件,提升办学层次。

为了改善办学条件,给师生创建一个更加舒适的办公和教学场所,上学年,学校对教室的破损黑板进行了全面修理和重新油漆,让学生有了一个良好的学习环境。添置了学校校内广播,更换了一批课桌凳。学校在资金短缺的困难条件下,想方设法挤出资金,通过政府选购 ,购置了两台电脑,开通了宽带,让师生享受到现代教学手段带来的便利和好处,为老师的备课和教化教学的有效开展做出了足够的资源打算。

电教室,留守儿童之家的建设得到进一步的完善,学生可以足不出户就享受到现代教化资源,可以和父母进行亲情对话和视频闲聊,安慰了孩子的心灵,增加了孩子们学习的干劲。

校内文化建设对于提高学校的品尝起到关键作用,一年来,学校狠抓环境卫生工作,少先队辅导员刘西轩,赵良强老师亲自带领学生把校内内外长期积压的两个卫生

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