2023年高三年级工作计划

2023年高三年级工作计划高三年级工作安排1

本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，又进行了分班调整。我班的学生整体成果较差，缺乏尖子生，落后面较大。要在高考中取得好成果，这学期对学生的管理更加重要，本学期打算做好以下几个方面的工作：

一、抓好纪律管理。

良好的纪律是保证取得成果的保证。在本学期要严格根据学校的管理方法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格根据规定处理。

二、抓好学风、班风建设。

良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成果。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。详细措施是：在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要实行的方法，让每个学生知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学习阅历，也使同学们避开了他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长学问。

三、抓好学生的思想教化。

高三年级的学生思想比较成熟，想的问题也比较多。假如引导不好简单偏离了主线，因而本学期更要留意到学生的思想动态，发觉问题刚好解决，让学生不要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成果。

四、协作学校与年级组做好工作。

在做好班上的工作的同时还要协作好学校与

详细工作支配（按月份）

九月：

（1）抓考勤，养成学生良好的出勤习惯，不迟到，不旷课。

（2）营造班级复习氛围，引导学生尽快进入高三的学习状态。

（3）接着做好与学生的谈心、沟通工作。

（4）召开主题班会，明确人生的第一个大目标，树立人生的高远志向，建立高度的责任心。

十月：

（1）利用班会加强对学生养成行为规范和良好学风的教化。

（2）结合月考成果，分析学生状况，和任课老师亲密协作，做好学困生的思想工作和辅导工作。

十一月：

（1）期中考试动员。

（2）班会：班级优秀学生的学习方法沟通和报告。

（3）统计和分析期中考试成果；期中家长会。

（4）部分学生的考后谈话，指导反思学习。

（5）期中班委会，总结班级半学期的工作，明确下阶段目标。

十二月：

（1）错题集的检查和沟通工作；学习小组的沟通活动。

（2）在班内评比：

1、“进步最大的同学”；

2、“学习最刻苦最塌实的同学”；

3、“最爱问问题的同学”；

4、“成果最优异的同学”；

5、“学习最规范的同学”。在班内树立好的榜样，让同学们取他人之长补己之短，养成良好的学习习惯，取得更大进步。

高三年级工作安排2

20xx——20xx学年度其次学期，高三年级组仍将以学校工作安排、校政教处工作安排为年级组工作的指导方针，紧紧围绕教化教学的中心工作，树立“以学促教，以学定教”有效教学理念，强化质量意识，进一步加快教化教学观念的更新，科学决策，真抓实干，努力工作，负重拼搏，努力实现“人人有追求，有潜能，可造就”的学生观。

一、指导思想：

我们高三年级组在前两年半的基础上接着为每一位学生发展创设空间，供应合适舞台，让学生在实践、体验、感悟中提高，让老师在帮助学生成长中自身得到进一步发展。

二、奋斗目标：

1、质量目标：争取完成我校的高考任务目标。

2、德育目标：造就一支勤学善思、文明礼貌、主动向上的学生群体。

三、总体思路：

高三年级组要形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次。即：形成一个精诚团结，通力合作，同心同德的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生、狠抓特长生，不弃学困生。夯实基础，瞄准高考，使高三年级下半学期的工作接着保持规范、提升的良好势头。为今年的高考奠定良好的基础。

四、年级组基本状况：

1、年级师生基本状况：本年级在岗老师44人，其中高级老师21人，中级老师9人，初级老师14人，中层领导5人，教研组长4人。从老师状况看，大多数老师教化教学工作主动主动，仔细敬业，相当部分老师水平高，实力强，教学阅历丰富。班主任队伍稳定，大家对年级的学生状况熟识。整个老师群体有朝气、精力充足，但也有部分老师是第一次担当高三年级的教学工作，所以如何在老老师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为教学能手，是本年级工作取得好成果的重要环节。

2、学生状况：本年级本学期在校人数601人，其中双语学生87人，内高班49人（现因教学须要已分散于各班）。住宿生350人，走校生275人，共计14个教学班。其中高三（1）、（2）为双语班，高三（3）班为文科快班，高三13、14为为理科试验班，5、6、7、8为文科一般班，4、9、10、11、12为理科平行班。全年级文科生247人，理科生388人。从学生状况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习看法比以前有了很大的提高，但整个年级的各科成果与其他学校相比还是存在很大的差距。其次，部分学生的学习习惯、学习看法、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成果不志向；这部分学生对其他同学有肯定影响。同时学生中存在的诸如逃课、上网吧、早恋等问题也不行掉以轻心，它影响着整个年级的学风问题。

3、年级组管理成员：

⑴年级组长：崔灵芝、王群

⑵工会组长：刘建渠

⑶学生会指导老师：高艳秋

⑷各办公室室长：①号：杨新兰、②号：陈建川、③号：李莉

④号：李红、⑤号：张玉娟；⑥号：刘建渠；⑦号：彭金凤⑧号：孙丽。

⑸各学科备课组长：语文：张玉娟；数学：李君；英语：李莉；物理：罗世金；化学：杨新兰；历史：陈萍。

五、工作重点

接着做好行为规范教化，努力形成良好的学习和行为习惯；全体老师要敢于正视学生学习的现状，更新教学观念，变更教化教学方式，想方设法寻求教化教学的突破口。以“真诚、关爱、激励”为宗旨，下大力气做好辅优补差工作。充分发挥年级组、备课组、班主任三个核心作用，力争在今年的高考中取得好的成果。

六、主要措施：

依据本年度的工作任务，针对本年级的实际状况，我们打算从以下几个方面实行措施，争取使高三年级的工作在原有的基础上有所进步，有所发展。

1、在老师组织教学方面：

⑴落实安排，突出条理。

备课组制定切实可行的各时段的教学安排及精准的进度，力克教学的盲目性、随意性。

⑵落实备课，突出详实。

本学期要进一步加强集体备课，每周一次的集体备课都要突出把关老师的作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。

⑶落实课堂，突出规范。抓纲务本，精讲精练，重视课堂效率。

课堂教学是主战场。老师教学必需要有针对性、系统性，不能搞花架子，留意把握复习课的难度、深度与效度。处理好“学问细微环节”与“整体把握”的关系，仔细探讨考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通，要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合，要进一步细心设计每一节课的课堂教学方案，重视调动学生的非智力因素。努力打造“气氛活、容量大、思维阔、效率高”的精品课

⑷落实训练，突出科学。

训练是检测和提高学生实力的重要环节，老师在复习的各个阶段要狠抓基础学问的落实和解题实力的训练，通过精选精练更有效地培育学生的应试实力，在保证训练频度的前提下，限制练习总量。刚好批阅，仔细统计分析，突出重点评讲，各备课组长要严把单元检测的“测、批、评、补”的质量关，以更加扎实的工作求得学科成果的不断提高。

⑸探讨高考，把握命题趋向，提高教学的效率

“教而不研则浅，研而不教则空”。作为高三老师，尤其要更加深化地探讨高考考试大纲，知道考什么，怎么考，从而成竹在胸地去教。要重视学问的联系和深层理解，重视向学科本质靠近，着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。

⑹加强学生考试习惯的培育。

考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本学问高度志向化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出学问依据。许多学生未充分相识审题环节的重要性，往往在没有看清题意，没有把握试题的要求和内容状况下，就凭自己不清楚、不全面的理解匆忙答题；许多学生对一些题型的审题基本要素，解题的基本步骤、方法、切入口，答案构成有哪些要求等还很不清晰；许多学生对“三先三后”（先易后难、先熟后生、先慢后快）等基本的答题策略还不甚了然。就一般学生而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般都不是自然获得的，要靠老师平常一点一点的指导、一点一点的培育。老师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。对一些习惯不好的学生，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步指导。让学生要学会捕获相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对学问点进行串联、并联、迁移、转换、分析、综合等，加以解决。

⑺多渠道采集高考信息。

①充分发挥互联网的作用。勤于并擅长搜寻各种高考网络信息；

②主动参与省市县各项教研活动，开展不同形式的备考信息沟通活动；

③充分利用区位优势和校际交往优势，走访权威、名校，最大限度的获得有用信息以指导备考工作。

2、做好分类推动工作，开发新的高考增长点

为求得本届高考能有较大突破，我们必需倾注全部心血挖掘学生潜力，搞好分类推动、分层指导工作。依据高三上学期期末考试及历次月考的成果，彻底摸清学生的真实底子，划分不同的能级层次，提出相应的目标要求，让每一块云彩都下雨，是实现高考目标突破的关键。

（1）界定尖子生，促其冲击名牌

①要求各任课老师对尖子生进行全面培育提高，凡尖子生的试卷要求面批，刚好指出存在问题，帮助其分析缘由，总结提高，每次测试结束后，对其试卷可仔细分析，查漏补缺。

②实行尖子生导师制。每位尖子生可依据自己实际选择弱科在本年级甚至全校范围内选择自己的导师（不得超过两科），导师可定期或不定期地对尖子生进行面授辅导，指引迷津。

（2）圈住边缘生，保其本科上线，每次模考后每班圈住10名（双语班圈住20名）边缘生，由班主任找其谈话，树其信念，科任老师通过个别辅导等方式保其本科上线。

（3）盯紧弱科生，推其冲击本科线接着开办“弱科强化提高班”提高“弱科生”的成果，本学期组建5个“弱科强化提高班”利用周日下午的时间，有针对性的进行弱科强化提高，巩固了基础学问，提高了实力，树立学生信念，推其冲击本科线。

（4）心系心理障碍生，促其轻装上阵高考的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产一不同程度的心理问题甚至于心理障碍。针对这种状况，各班要特殊做好学生的心理辅导，通过主题班会或个别家访上门作针对性辅导，消退学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，做到科学备考。为此，班主任、任课老师、学生家长要同心协力，共同做好心理障碍生的疏导工作，培育健全人格，促其健康成长，共同搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取本科院校。

（5）、严管双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和学生学习环境。

3、做好与备考相关的大事

（1）搞好3次大型模拟考试，做好每周三晚上理综文综模考工作，开好大型模拟考试后的质量分析会。

（2）开好几次老师、学生大会。详细包括高三老师动员会，高三学生百日誓师主题班会，心理健康指导会，各次模拟考试后的老师会，考前动员会，高考填报志愿会等。

（3）把握本学期几个重要环节。3次大型模拟考试间的调整工作；高考前10天学生查漏补缺，回来课本，老师答疑、应考调试。

其他：

4、加大备考探讨的督导力度，深层发掘备考资源。

（1）愈是接近高考，就愈要讲究效益，就愈要加强探讨。教学探讨首先要在高三年级实现大众化、常态化。高考备考一是要探讨新课程新课标；二是要探讨新考纲及考纲修改要点；三是探讨高考样板卷、权威卷；四是要探讨教材的重点、难点、新增学问点和学问升华点；五是探讨高考的冷点、热点和新题型试验点；六是要探讨常规复习教学法；七是要探讨考试和答题的规范训练法；八是探讨测评和考试的评讲法；九是探讨学生的学法和承受实力；十是探讨非智力因素对学生的影响。新考纲正式公开一月后，要求高三老师写一篇不抄袭、不下载的备考论文，编一份有份量、有价值的专题教案，出一份无陈题、有新意的模拟试卷。备考探讨的“三个一”活动要落实，成果要结集，嘉奖要兑现。

（2）关注青年老师成长，做好老带新工作

我们这一届共有14名青年老师第一轮带高三，他们都很优秀，工作热忱高涨，干劲十足，接受新事物快，简单和学生打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学阅历和管理阅历。为促进青年老师快速成长，要求各备课组做好依老带新工作，主动为青年老师成长搭建各种平台。老老师不论在备课、授课、教材处理、辅导等方面都要对青年老师进行全面指导，详细做法：

①通过集体备课定期沟通，相互听课、评课；

②青年老师先听课后上课；

③青年老师要主动主动向老老师学习，同时加强自我理论学问学习；

④年级组要建立调研检查反馈体系，定期召开学生座谈会，刚好了解青年老师教学中得与失。

5、加强教研，统一备课

加强对集体备课管理和整改，克服形式，力求实效要求各教研备课组肯定要强化教研备课组活动，真正做到统一备课，教研备课组活动做到固定时间、固定地点、固定中心发言人，集思广益，共同探讨新大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一，教研备课组长要发挥核心作用，充分利用集体备课培育青年老师。

6、讲求练习质量，向训练要质量

本学期很多学科都将进入二轮三轮复习，练习量和次数增多，但全部练习必需做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。努力做到精选试题、仔细批阅、细致分析、量化统计、有效讲评、刚好纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评时流水多、错题不纠多“六多”现象，特殊是测试卷，必需当天晚上集中流水批阅，考试结束后一天内上报学生分数到年级组。

七、其它工作

（1）组织每次考试后的教学总结、分析会。

（2）建立起每周一次的班主任碰头会制度。

（3）组织家长会，争取家长和学校的有力协作。

（4）组织一次年级学生高考动员大会，给学生鼓劲加油。

（5）组织一次高考前学习心理调适专题讲座。

（6）组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。

总之，高三年级每一位老师必需本着“平凡的事做好就是不平凡，简洁的事做好就是不简洁”的信念，仔细进行学生的培育工作，每一位老师要时常牢记“6-1=0”、“事业要胜利，5%是安排，95%是落实”的意识。为本学期的各项工作努力工作、爱岗敬业、团结协作、坚韧拼搏、勇于创新、主动思索，顺当完成既定的高考目标。从而使我校的发展能迈上一个更高的台阶。

高三年级工作安排3

一、总体思路及目标：

稳定师生队伍，平和师生心理，早日结束新课程。仔细扎实进行好第一轮总复习工作，紧扣课本，适当补充课外练习题。教学重点放在抓学生学习上面，提倡学科间协调发展，大幅度提高优等生学习成果，力争实现二本上线率达50%以上的目标。

二、管理机制：

高三年级实行校长指导下的年级组长责任制。按班级编制分为六个理科班和三个文科班进行管理。全体班主任主动协作。各学科由学科组长负责。定期召开沟通会，保证教学质量稳中有升。

三、管理制度及相关措施：

1、实行单元考制度：

单元考由年级组统一组织，基本上三、四个单元复习完后，考查一次，做到统一命题，统一组织，统一阅卷，统一讲评。

2、执行每周一次的班主任碰头会，小结上周工作，支配本周工作。

3、定期召开学科组长会议，刚好对各科教学状况进行跟踪。

4、每月召开一次年级任课老师会，总结点评当月工作，由学科组长提出问题和建议，布置下月教学任务。

5、本学期实行两次高三教学工作研讨会。

第一次，9月底，研讨XX年各地高考试题，沟通学习体会。

其次次，其中考试后，每个高三老师上一节探讨课，突出教学目标的制定和学习课堂学习效果两大方面。

6、参与区里组织的高三调研考试两次。

7、接着开展培优工作，把内容选详细，把课后练习抓细抓实，不走形式，力争在各学科有所突破。

四、高三老师在教化教学中应留意的几个问题：

1、班主任在班级管理中要重视以德育人，多关怀自己的学生，做好学生的知心挚友。

2、任课老师在教学中既要精讲基础学问，更要抓学生课堂课后训练学习，不走过程，多看着学生学习，注意作业批改的点评工作。

3、在第一阶段复习中，切忌快、多、粗，应紧紧围绕教材复习，以学科主干学问为主，不要大面积综合，主要让学生强化记忆，对练习适可而止。

4、任课老师要有创新意识，不断反思自己的教学效果，加强自身业务学习，多翻阅教学大纲，考试大纲，多探讨近两年来高考试题，挖掘新高考内涵，把握好大纲。

五、详细支配：

九月份：订好各种安排，开好几个会（老师会、班主任会）

十月份：检查第一轮复习工作进展状况。

十一月份：上一节探讨课，总结、沟通第一阶段复习工作得失。

十二月份：检查各学科复习进度，召开一次复习研讨会。

一月份：组织一次大型模拟考试。

高三年级工作安排4

在已经成为过去的上半学期中，袁校长亲自对我校20xx届高三工作赐予宏观规划和顶层设计，要求全体高三老师立足课堂，最大程度的发挥“自主导学”课堂的实效性，提升一轮复习课堂的达成度。在袁校长的运筹帷幄下，在年级组全体老师的共同努力下，三次大市统考中无论是高分人数还是本一、本二人数都呈现了节节攀升的良好势态。取得的成果无疑是令人激昂的，但高三全体同仁也醒悟的看到接着前行的压力是巨大的，要想实现新的突破，必需挖掘师生潜能，寻求主动发展。现将高三年级其次学期的教化教学思索汇报如下，敬请各位指责指正。

一、指导思想

新学期里高三年级组将进一步统一思想，全面学习，科学规划，狠抓过程管理，全面提高教化教学质量。详细做到“坚持一个中心，突出两个重点，强化三个措施”。坚持一个中心，即以更新教化理念，适应学生的自主发展，切实提高高三二轮复习效益为中心。突出两个重点，即以“抓好临界生，力争本科上线人数再创新高”和“力保尖子生，力争高分人数和本一上线人数有更大的突破”为重点。强化三个措施，即强化管理措施、强化责任措施、强化督查措施，确保各项目标任务的达成。

二、工作目标

我们高三全体老师在倍感压力的同时对20xx高考再创辉煌也充溢信念，这份信念主要来源于以下三个方面：一、全校上下对高三年级的关切与帮助，从校长室在关键节点上帮我们把准方向，到兄弟年级为我们供应的胜利做法及建议；从各职能部门、学科教研室对我们的悉心指导，到后勤各部门为我们供应的刚好周到的帮助，全部这些都让我们全体高三师生感动着，并已转化为我们前行的动力。二、优秀的师资力气，高三年级有着特别优秀的老师队伍，他们阅历丰富，干劲十足，始终以饱满的热忱和昂扬的姿态投入到教化教学工作中，有这样的师资，我们信念倍增。三，高三学生的精彩表现，他们学科竞赛成果喜人：“苏教国际杯”中学生现场作文大赛中1人获江苏省特等奖其次名，1人获江苏省一等奖。全国中学数学联赛中有1人获江苏省一等奖，5人获省二等奖，14人获省三等奖。全国中学化学奥林匹克竞赛中1人获全国一等奖，5人获江苏省一等奖，77人获江苏省二等奖。全国中学生物奥林匹克竞赛中12人获江苏省一等奖，36人获江苏省二等奖。全国中学物理奥林匹克竞赛中7人获江苏省二等奖，3人获江苏省三等奖。全国中学生英语实力竞赛中10人获全国一等奖，15人获全国二等奖，50人获全国三等奖。在上学期期末大市统考中，在各大校本一、本二人数削减的状况下，我校本一、本二人数均有肯定幅度的增加。其中本一人数增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同学取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成果。全部这些都让全体高三师生干劲十足充溢信念。我们详细的工作目标是：在20xx年高考中文理科均有学生进入大市前10名；400分以上高分人数有突破；本一上线率再创新高，本二人数突破730人，本二率达90%以上，语、数、外高考学科均分在大市排名中争进位，选修学科达B率力争全匹配。

从而在历年高考取得的佳绩上力求有所突破。

三、详细措施：

我们将接着营造团结、向上的氛围，狠抓教风、学风与班风建设，狠抓二轮复习效率的探讨，在进一步提升选修学科匹配率的前提下，突出数学、英语、语文三门学科的教学，切实提高课堂、作业、考试的效率，严把质量分析关、严把信息搜集与整合关，动态运作，有序、高效地绽开高三的各项工作。

（一）加强老师队伍建设，

1、健全全员参加的年级“主体性”质量管理网络

年管会做到分工明确、目标详细、责任到人、通力协作。依据年级安排召开各种例会，如班主任例会、备课组长例会、班干部例会、教学例会等，刚好总结上周工作，布置支配下周工作。依据高三年级不同时段的特点刚好进行研讨和调整。

2、进一步增加全体老师的目标意识、忧患意识、责随意识

状态确定一切。年级组应强调精神和信念，把握师生的工作与学习状态，实行各种措施，通过各种途径调动师生的主动性，充分激发师生的潜能。详细地讲，通过重申学校下达的年级高考指标和各班级高考指标进一步强化师生目标意识和责随意识，激发全体师生的内驱力。充分发挥党员干部、骨干老师的“以身作则，领先垂范”的模范带头作用，加强班主任队伍和备课组长队伍的管理，增加团队协作精神，奋战100天，力争高考取得优异成果。

（二）加强学生队伍建设

以活动为载体，激发学生的潜力和学习激情

（1）抓住几个关键时机开好几个大会：开学初“高三考前百天动员誓师大会”，激发师生的斗志；考前30天誓师大会，加强高考危机干预，把握节奏，刚好调整状态；考前送考动员大会，激发学生的斗志，增加必胜的信念。

（2）开学初召开年级领雁小组会议，增加尖子生的荣誉感，提升其学习境界，引领尖子生对高考目标不断追升。召开临界生会议，营造深厚的学习氛围，最大限度地挖掘学生的学习潜能。

（3）将圆梦安排、班主任每周寄语、学生每日宣言、班级口号、学生座右铭等布置在教室四周，进一步营造昂扬向上的班风学风。

（4）在学生的日常管理上，着重做好“四个力推”

力推跑操活动。促进师生强身健体、磨练意志、焕发激情、增加集体观念。

力推学生养成惜时习惯。年级组对每个时段提出细化的详细要求，学生在此基础上制定个人的学习生活支配表。要求学生自习课做到“三不”，即不抬头、不沟通、不分神。要求学生进入教学区做到“三即”，即入室即静、入座即学、入学即真。

力推高效作业。要求学生每天的作业实行限时，达到“三化”境界，即作业考试化，考试高考化、高考常态化。

力推榜样激励。每次模考后刚好表彰，充分利用主题班会以及橱窗推介优秀学生，让学生感召和激励学生。

（5）学生心理的疏导

加强个体指导，把握学生心理动向，适当调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，促使学生心情愉悦，全身心的投入到学习、生活中来，保持良好的应试状态。

（6）强化班集体常规管理

高三年级不是特别年级，常规工作仍需常抓不懈。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬。同时全部老师都要有德育导师的角色意识，从而营造整齐、和谐、有序的学习环境。

（三）优化二轮复习课堂模式

高三下学期总体时段分为三段

3月初结束一轮复习

3初至4月底进行二轮专题复习

5月份回来书本、考前指导

无疑3、4月的二轮复习是学生提升成果的黄金时期，我们现在的时间支配已经到了极致，再想延长时间已经不行能，唯一可以做到的就是向课堂要效益，也就是袁校长始终强调的如何还课堂于学生，激发学生的求知欲望和学习热忱，促使学生主动学习。在此我们强调要固化两种课堂模式：

1、二轮复习课课堂模式

二轮复习课内容在以往进行专题复习的基础上增加必考题型的专项训练，二者交叉进行，将二轮复习与高考题型干脆挂钩，坚决避开二轮的原地打转现象，确保学生在二轮复习中达到夯实重要专题与应对高考题型实力二者的螺旋式上升。

2、试卷讲评课课堂模式

课前：老师要充分批改、分析试卷，尤其是重点题型的失分率和失分人员，进详细状况作统计。每次测验后与5名临界生沟通，帮助分析试卷的失分状况。

课堂的前10分钟：用投影展示试卷中集中出现的典型错误，学生校对答案、小组探讨集中疑难点

课中：老师讲解部分学生无法解决的疑难点

最终留两个5分钟：一个用于质疑，一个用于自我订正、当堂记忆

（四）接着抓好几项重点工作

1、接着狠抓学生的规范养成

没有规则不成方圆，我们教与学的效果很大程度上被不规范打了很大的折扣。上学期我们高三年级重点抓了七项规范，分别是：学科规范、早读规范、书写规范、考试规范、听课规范、计算规范、纠错规范。在下阶段的学生管理工作上，年级、备课组、班级将在上学期强化规范的基础上进一步明确规范要求，落实规范措施。

2、老师全员参加年级与班级的教化教学管理

高三的教化教学是一个众人划桨、开动大船、方能驶向胜利的过程。年级组、备课组、班主任的核心协调作用自不必说，还须要每一位老师的全方位参加，这里的参加不仅仅是课堂教学上的全力以赴，更是课外指导的精确到位和德育工作的全员参加。详细我们将在上学期已取得肯定成效的基础上接着推动以下几项工作：无问题谈话制、临界生学情记载制、课间辅导答疑制、学科自助餐指导制等。

3、年级和班级的激情管理

一个年级没有激情，这个年级就没有希望。一个班级没有激情，这个班级就是一潭死水。一个学生没有激情，这个学生就不行能在高考中登顶。然而激情的激发是简单的，激情的维持是困难的。所以，高三年级的学生管理始终强调“只有长治，没有久安”的理念，力求通过各种形式班会、活动、机制的设计和实施来长久的激发学生的激情。详细我们将在上学期的基础上进一步做好以下工作：

（1）接着上好每周的大班会，每天的小班会，将每天的励志小班会纳入课程。

（2）接着发挥年级领雁小组的榜样引领功能。

（3）接着抓好班级间、小组间、个体间的PK制，营造你追我赶的竞争氛围。

（4）接着每月给师生发放月历卡，卡上注明每个月的大事记和重大考试的倒计时以及高考的倒计时。要求学生张贴在课桌上，每天用不同的记号对自己的学习质态作评价。

（5）接着在各班级推行真课堂、真学习、真作业、真考试、真纠错。

（6）接着抓实临界生工作，组建本一、本二、达B决战小分队。

总之，高三的工作是惊慌而辛苦的。这里没有震天动地的大事，有的只是繁琐困难的平凡事，但我们坚信能把困难的事情简洁做，我们就是行家，能把简洁的事情反复做，我们就是专家，能把重复的事情专心做，我们就是赢家。在接下来的100天时间里，我们全体高三老师将努力做到一个方向、一个步调、一个声音，去享受高三的惊慌、享受高三的拼搏、享受高三的激情，信任最终我们也肯定能享受只有高三才能享受的胜利的华蜜！

高三年级工作安排5

本学期工作重点如下:

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康发展的活动。

组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教化和发展的平台。班委会实行班长负责制，男女班长由全体同学选举产生，其他班委会成员由两为班长定。班委会负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作支配，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面绽开活动。丰富同学们的课余生活，宣扬班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生门的思想相识。

进一步宣扬明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任刚好督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，帮助学生营造一个

良好的学习环境和学习氛围。

抓好本班住宿学生的宿舍管理。（1）严格贯彻《金桥职高寝室规范化要求》。（2）强化就寝纪律和卫生的管理。（3）班主任刚好了解宿舍状况，实行寝室长负责制。（4）班主任常常深化寝室检查，主动协作教化处及寝室管理员的管理工作。结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度，明确班级干部责任义务。

班级实行评优嘉奖制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作仔细的同学要赐予嘉奖表扬，为其他同学起到带头作用。

详细分为以下几小点:

（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

（2）选好班级干部队伍，使他们快速成熟。大胆参加班级管理.

（3）建立学生与老师的沟通桥梁,促进教化教学工作。

（4）结合以上要点每周一次主题班团会。

（5）开展班级教室清洁区的整齐活动，将班级卫生管理推向一个新的水平。

（6）组织学生主动参与学校支配的各项有益的活动，丰富校内文化生活。

（7）时时刻刻搞好平安教化,争取杜绝平安事故的发生。

（8）结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的阅历沟通，召开主题班会,沟通学习阅历。抓中间,促两头,把学习搞上去.

（9）作好与学生、家长的沟通工作。稳定学生的心理，为对口高考作好打算。

高三年级工作安排6

一、指导思想

为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本20xx年高考达到预期的目标，年级仔细落实学校的各项工作安排，切实提高复习备考的质量，协作学校以高考为中心的重点工作以:“明目标重基础抓落实促提高”为目标，使年级的复习备考和20xx年的高考再上新的台阶。

二、主要工作任务

1、明确目标和责任：

(1)明确高三年级工作目标和责任。

(2)明确每个班级的目标和责任

(3)明确每个备课组的目标和责任

(4)明确每个老师的目标和责任

2、落实年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目标。

3、接着抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。

4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次仔细分析。

5、坚持每周一次的综合训练。

6、实行有效手段，切实提高复习备考的质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间留意协调发展;在提高各科成果上要动脑筋、花力气、创特色。接着抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进行规范操作，并实行统一阅卷，统一登分，精确评价每位老师的教学。

三、工作内容

二月份：

1、支配好二月调考。

2、召开各备课组组长会议，了解各学科的复习备考安排及落实状况、及二月调考状况分析。

3、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。

4、组织好高考百日动员。

三月份

1、组织好宜昌市三月会考。

2、组织好高三家长会。

3、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。

4、落实各班老师和学生结对子工作。

5、起先选择题专项训练。

6、召开各个层次的学生会议，特殊关注尖子生。

四月份

1、组织好宜昌市四月调考，并做好相关的分析。

2、检查、督促其次轮复习的落实状况。

3、组织好高考专家的讲座培训。

4、对高考其次轮复习进行评估和改进。

5、关注学习临界生的分析辅导

五月份

1、组织好高三的题型训练和模拟考试。

2、调整学生备考的气氛和状态。

六月份

1、组织好高考工作。

2、组织好高考志愿的填报工作。

四、老师工作

老师应吃透高考大纲和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生的学习潜力，调动学生备考的主动性，鼓动高考的热忱和激情，以主子翁的精神和学生一起投入高考的备考中，为20xx年的高考任务的完成作出自己的贡献。

高三年级工作安排7

一、指导思想

高三年级将紧紧围绕黄校长新学年的工作报告，，结合学校下达的高考指标，在学习尖草坪，尝试我校“三段四步”课改教法的同时，以高效课堂为抓手，全面提高教化教学质量。并努力落实各处室工作安排中所涉及的年级工作内容，面对全体学生，“用情、专心、用力！”让每一位学生都有最佳去处。实行一切必要措施，确保20xx年高考目标能实现。

二、总体思路

1、形成一个团队：形成一个凝心聚力、勇于拼搏的团队。

2、抓好两块阵地：抓好班风学风，抓好教风研风两块阵地。

3、留意三个层次：突出尖子生，狠抓特长生（传媒），不弃学困生。

4、严把四道关口：严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。

三、工作目标

1、动员全体高三老师树立高考备考复习意识，细心打算、全力以赴、扎实推动第一轮复习。

2、动员全体高三学生认清形势，主动备考复习，提高学生学习效率和学习质量，争分夺秒、刻苦努力，巩固并提高学习成果。

3、动员班主任狠抓学习成果和严格班级管理，提高为学生服务的意识和觉悟，一心一意为学生备考复习创建学习环境。

4、以20xx届高考为起点，创建性地完成20xx届高考任务

四、主要工作

1、年级组定期下发班主任工作提示，使全年级的工作协调一样。

2、强化班集体常规管理

由于学校整体工作的须要，本学年我们将由8个班并为7个班。所以开学初班级稳定工作须要班主任做细，年级组将给于肯定的指导。同时还应抓实常规，包括早读、两操、课间的出勤与纪律，以及教室和包干区的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考。任课老师则要主动协作班主任，发觉问题刚好向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特殊要留意协作班主任做好对个别特别学生的的了情解和疏导、教化工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成果的提高

3加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教化工作中起到主动的协作作用，并尽量避开或弥补学校与家庭教化中可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的助动力，而不是阻力。

4、号召老师深化课堂教学改革，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，学习“尖草坪”，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生乐于参加学习的过程。

老师要留意把握复习的高度、深度和效度，课堂上该讲的要讲到位。既要抓住每一个考点、学问点，又必需引导学生作有高度概括性的归纳。选题既要注意基础性，又要具有综合性。教学要防止偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。第一轮复习的主要是搞好学问的疏理，使所学学问更全面、更系统，应用学问更敏捷，逐步体验学问的广度和深度。而这一过程离不开考试。但是，我们要不断提高考试效益。要重视引导老师精选试题，杜绝滥用外地试卷现象；严格限制试题的难度；以“每天一题”“每周一练”为抓手，培育学分析问题，解决问题实力，提高学解高考大题实力。

5、加强学生考试习惯的培育。注意培育学生规范化答题意识，训练学生应试技巧，强化学生考试心理。

许多学生未充分相识审题环节的重要性，往往在没有看清题意，没有把握试题的要求和内容状况下，就凭自己不清楚、不全面的理解匆忙答题；许多学生对一些题型的审题基本要素，解题的基本步骤、方法、切入口，答案构成有哪些要求等还很不清晰；许多学生对“三先三后”（先易后难、先熟后生、先慢后快）；对考试时间的合理支配，前5分钟干什么，后15分怎样支配，怎么检查，怎样打草稿等等诸多技巧等基本的答题策略还不甚了然。所以要靠老师平常一点一点的指导、一点一点的培育。老师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。。

6、抓住“苗子”，重点培育。，

文理两个“零”班，对有望考取二本、三本的尖子生加强目标激励和学习指导.对“拐子马”加强有针对性的辅导，实行科任老师重点学生负责制:即班主任和任课老师就有希望考取高校的学生进行探讨和圈定，然后将重点关注的学生名单打印出来，发给各科任老师，并依据学生科目强弱差异，安排到各任课老师，做到补差、盯人、谈心有机结合,做到课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习当面批。

7、打造传媒，争取开门红。

两个传媒班，对专业优秀的学生，文化课老师要加强文化学问的落实和指导，专业课老师更要时刻关注这些重点对象，终归明年的高考是对我校第一批传媒专业生的一个检验。对一般班的希望生、潜能生，要加强弱项学科的辅导，激励他们在提高文化成果的同时，通过体育、美术、音乐等特长考上更好的高校。

五、几项详细工作

（1）新高三师生动员会。

（2）零班、传媒班学生、家长动员会。

（3）月考质量分析。

（4）各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈话、谈心工作。

（5）组织一次高考研讨(希望得到教科处指导)

（6）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。

（7）组织一次高考前学习心理调适专题讲座（希望得到政教处指导）。

（8）每次月考后出一期光荣榜。

高三年级工作安排8

一、指导思想：

依据学校工作安排要求，针对20xx届学生学情、师情，落实教学改革精神，以高效课堂为抓手，“辅优、补差、提中”，全面提升教化教学质量，在高考中再创辉煌。

二、主要措施：

(一)老师工作

狠抓师德师风教化，增加老师的责任感与荣誉感。注意师德师风建设，强化爱岗敬业意识，大力弘扬无私奉献精神，增加老师劳动纪律观念，增加团结协作精神，增加服务意识，树立老师良好的职业道德形象，发挥团队精神，鼓足干劲，求真务实，同心同德，满腔热忱地投入到教学中来。

(二)学生工作

1、重视班风建设：班主任要牢记班风就是一个班级高考胜利之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，相识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪行为。

2、接着推行主题班会，班主任集体备课，提高班会课的针对性，确保主题班会教化的系列化，充分发挥其教化功能。

3、加强学生状态的调动：（1）通过校报、黑板报、班级墙壁布置（每个阶段都要有一看点）、主题班会、家长会、学生座谈会等形式大力营造学习氛围；（2）通过誓师动员大会激发学生复习迎考的斗志；（3）通过学习习惯检查，增加学生学习的惊慌度。

4、协调全体老师参加班级管理，接着推行课堂纪律科任老师负责制。

5、家校结合是不竭的教化资源和教化动力，主动争取家长的理解和支持，组织好家长大会，将学校教化与家庭教化紧密结合起来。

6、加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培育良好学习习惯。

7、年级部、学生服务中心加强协作与协作，做好学生工作。针对学生中突出的先进事例或违纪事例，召开专题的年级大会或班级大会，以加大德育工作的影响。

8、仔细开展“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”活动,能发觉学生的点滴进步,以激励、确定、表扬为主。

（三）教学管理

1、教学探讨

（1）各学科安排在3月上旬结束第一轮复习。3月—4月中旬进行其次阶段的专题、综合复习，要求以专题讲座的形式并配以综合测试题组织复习。第三阶段为模拟检测，4月中旬—5月中旬（1个月），通过数套模拟测试试题，一方面可以查缺补漏，消退学问死角，一方面作考前练兵，培育学生的应变实力，取得应考阅历。在讲评试题时要回来课本，狠抓基本。

（2）集体备课和整体协调是老师业务提高、老师团结风气形成的根本。要杜绝把分工协作简洁化为任务分摊，杜绝形式化、走过场，提高集体备课的效益。

（3）集体说课必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。

（4）各备课组要进一步加强组内合作，搞好组内互听课，取长补短，共同提高。

2、备课

（1）加强教法、学法探讨与思索，并在教案中加以体现。

（2）讲评课教案必需有错误率统计、错误缘由分析及答题思路解析。

3、上课

（1）学校的生命在于质量，质量源于高效的课堂，在课堂教学中，我们坚持“学生为主体，老师为主导，教材为主题，训练为主线”的“四为主”教学原则，在课堂教学中落实“五讲”：讲规律（解题规律、学问网络规律）、讲方法（学问学习和运用）、讲技巧、讲题型设计、讲命题意图。

（2）课堂效益：课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。

（3）留意把握复习课的高度、深度与效度。高度：既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳，处理好“学问细微环节”与“整体把握”的关系；体现深度：仔细探讨考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏。选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把学问点的回顾与适量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。

4、作业

（1）练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后运用，力求做到选题精当，符合学情，力求每个备课组都有一套完整的精选题库。

（2）基础过关题：重视基础学问的复习巩固，重视基本技能的训练培育，有针对性地编制基础过关题，每周保证有1套基础训练题。

（3）纠错训练题：老师要重学情的分析、诊断、矫正，发觉问题要刚好补救。老师平常要留意错例收集，一个阶段

后组织归错（每阶段备课组组织一次纠错训练）。

（4）在保证训练频度的前提下，限制练习总量。

（5）刚好批阅，仔细统计分析，突出重点评讲，重点学生力求面批到位。

5、辅导

（1）辅优工作目标是冲击四大名校。突出难点、重点，将辅优效果与对老师的评价和考核挂钩。

（2）补差工作要做到课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。（3）接着关注两类临界生的学习辅导。并利用课前、课后加强辅导。

6、考试

（1）实行月考制、坚决不移地以滚动式的专题训练为主

（2）加强考试流程管理，细心组织每次考试。

（3）肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

（4）每次重大考试刚好做好质量分析工作：（1）重点做好学科优秀数、班级合格率、优秀率的分析工作，排找差距，分析缘由，刚好整改；（2）班主任打算分析材料，牵头召开班级分析会，要将成果的分析上升到班级管理层面，下浮到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。

（5）通过考试，对薄弱学科、薄弱班级要早发觉，早实行措施。

（6）加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培育，加强答题规范化的指导，努力消退非智力因素失分。

（7）加强学生考试习惯的培育。许多学生未充分相识审题环节的重要性，就一般学生而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般都不是自然获得的，要靠老师平常一点一点的指导、一点一点的培育。老师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。

（四）做好与备考相关的大事

1、搞好大型考试后的质量分析会。

2、开好老师、学生、家长大会。详细包括高三老师动员会，志向教化主题班会，心理健康指导会，各大型考试后的老师会,考前动员会，填报志愿会等。

3、加强学生的心理辅导,为学生刚好进行科学的心理疏导与激励教化。

4、20xx届高考学生体检工作，填报志愿等工作。

高三年级工作安排9

一、年级整体状况分析

全年级六个班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出国预备班。文科在籍人数41人，理科71人，艺术6人，出国留学51人。旁听生4人。总计学生数173人。

学生在高一入学时，中考成果一般，录用分数线为南京市四限制线。大部分学生为我校初中毕业学生，英语基础较好，理科基础不扎实。有出国倾向的学生约占三分之一。有一部分已经在学业水平考试结束后请假参与语言培训，进行出国规划与申请。还有一部分目前没有最终确定，文科班学生还将参与提前保送的选拔考试，部分学生将来还有可能走学校出国留学绿色通道。

总之，学生处于一种不很稳定的状态，这是年级教学工作必需关注的一个特点，也是面临的难点。

虽然我校学生总数不大，在全市高考中所具有的影响力较小。但是，对于每一个家庭来说，一个孩子就是百分百，所以我们从来不因为体量小而放松要求，反而更加珍惜每一个孩子的成果进步和成长感受，充分发挥师生人数的比较优势，进行有针对性的牵手指导和帮扶，加强特性化教学。

学校领导高度重视高三年级的质量。不仅在工作安排中、在各种会议上充分体现了这一点，领导更常常亲自问询高三年级的工作支配和管理措施，并提出指导看法。由于连续多年来，我校高三年级教学质量及高考成果始终处于全市较高水平，所以学校对高三的期望值起点就比较高，全体高三老师也深感责任之重，难度之大。不过，全体高三老师是一个具有丰富教学阅历和较高实战水平的团队，大家都能团结协作，同心同德，勇挑重担，所以凭借这样的队伍，我们有信念，圆满完成既定的任务，达到预定目标。

二、主要工作目标

高三年级学年总目标是：保底线、求突破、增亮点。

保底线：本科上线率100%；一本上线率70%，C9录用人数2个。

求突破：在一本重点上线人数上求突破。

增亮点：在语数外单科和三门总分分方面增亮点。

本学期主要工作目标：

1、形成浓烈的学习氛围。充分发挥各备课组、班级教化小组的团队力气，重视教学与管理的每一个环节，制定好切实可行、扎实有效的教学与管理安排，绝大多数学生能保持主动学习、主动探究、深化思索的良好状态，通过加强特性化辅导，每一位学生的文化成果都能在各自基础上得到较大提升。

2、取得较好的教学成果。通过对全市调研摸底考试的数据分析，制订更有针对性的教学措施，改进课堂教学，提高教学效益，力争在南京市第一次模拟考试中，年级语数外总均分进入全市前15，英语进入前8，数学进入前12，语文进入前16。在外语学校提前保送考试中，入围人数不低于20人。

3、学生保持良好的身心状态。通过参与必要的文体活动，调整心理，强健体魄，保持主动上进、不怕困难、敢于迎接挑战的精神风貌与心理状态。

4、出国留学的层次在提升。关注申请出国留学的同学，通过定期沟通，了解他们出国留学打算状况，搭建沟通指导平台，帮助他们进行申请资料的打算，提升申请学校的品位与层次，争取进入全球排名前50的同学数量不少于三分之一。

三、主要工作任务

1、仔细制订好各项工作安排，保证年级教化教学的每项工作都能有序稳步高效推动。年级组在期初制订好年级总体工作安排，并督促各班级、备课组及个人在其次周周三完成相关工作安排。对于各种主题类教化活动，在活动前须要拟定好单项安排，保证活动有章可循。工作安排力争目标清楚，任务明确，措施到位，支配合理，切合实际，有效可行。

2、稳步推动高三教化教学安排，高质量完成教化教学任务。

(1)各备课组要严格根据既定的教学进度和教学要求，细心组织课堂教学与检测活动。

(2)各班级教化小组依据本班实际，开展班级学风建设、环境建设、学情诊断、心理疏导、牵手帮扶、主题教化、常规管理以及其他集体活动。

(3)全部课任老师必需高质量完成教化小组安排的管理任务以及自己的教学任务，做到教学与管理结合，教书服务育人。

3、年级领导小组须要创建性落实学校的相关要求，为全体师生做好服务工作，并协调、沟通各有关方面的看法和建议，对年级的文化建设、团队建设、特色创建进行整体谋划，思索对策，提出方案，检查落实。对年级教学活动、教学效果进行检测评估，诊断分析，刚好调整完善安排和方案，并通过恰当的方式刚好加以引导，保证整个年级各项工作良性运转。

四、相关措施

1、召开年级老师大会，结合学校工作要求，提出年级工作的目标、思路及措施。年级组提出“保底线、求突破、增亮点”作为高三总目标，对“质量意识、管理意识、创优意识、团队意识”进行详细解读，要求班级教化小组、备课组根据年级工作思路和要求，制订相关工作安排。

2、完成年级工作安排的制订，并初步排好行事历，对学校组织的重大主题活动或节日活动以及高三年级重要的检测活动进行设计支配。各班级开展主题教化活动，重点围绕高三学生成长教化主题词：“有追求、能担当、做表率”绽开。

3、仔细组织学生参加xx市20xx届高三调研考试。开学初支配一次校内诊断考试，检查学生暑期学习状况，对学生在考试中出现的问题进行补偿练习和规范指导。召开师生动员大会，对调研考试的意义和要求进行宣讲动员。

4、做好开学前期打算工作以及第一周的环境布置。年级组依据教学及管理的须要，进行老师办公室人员调整，并全面整理布置办公室环境。要求各班级在第一周完成教室文化环境布置，其次周完成安排的制订，调整好班级学生干部，落实教化小组常规工作分工，制订师生牵手方案。

5、做好出国留学生的规划指导工作，组织好返校日活动，定期组织出国留学的同学进行信息的沟通沟通，帮助他们打算相关的申请材料以及录用学校的登记工作。

6、召开备课组长工作会议，对学科教学提出要求，并定期进行学情诊断分析，刚好调整教学方案，提高教学质量。对于不同类型的学生，分层把握好语数外三门与选修两门学科的平衡，并依据文科理科的不怜悯况进行差别化有效教学，各备课组需把“高效课堂”作为研讨的核心任务，形成具有学科特点的一轮复习模式。

7、制订并落实分类分层辅导教学安排和学科训练安排。周末作业要细心设计，仔细批阅，刚好讲评，并设计好补偿练习。指导学生合理支配课余时间，依据各自的状况进行针对性的补偿学习和提优学习。年级整体规划周五晚上和周六上午的集中辅导，要求各学科依据学科的教学进度，合理支配教学辅导的内容和形式。钱学森班接着落实小班提优安排，力争获得新突破。

8、刚好进行家校联络与沟通。在必要的时间点，召开家委会、小型或全体家长会议。各班多召开小型家长会，针对不同类型的同学与家长分类沟通，提出特性化指导建议。充分利用家委会和现代信息平台，和家长共享教化的阅历和才智，形成家庭、学校、学生的三力合一。

9、加强常规检查，保持良好的学习工作环境。接着开展“一日两项三巡”活动，每天早、中、晚对各班级的“卫生、纪律”状况分别巡查一次，并做好记录。加强学法指导，促进学生核心素养的全面提升，加强心理疏导，营造主动阳光的文化氛围。开展健康有益的文体活动，提高师生欢乐与健康指数。

高三年级工作安排10

为进一步落实“抓严、抓细、抓实”的工作目标，再创六中高考辉煌，加强对高考工作的指导，增加复习工作针对性和实效性，特制定如下安排：

一、调整毕业班领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z

注：因老师调整，领导成员有部分变动。

二、总体支配

1、3月底，大部分科目完成第一轮复习，要求拐到边齐，第一轮复习要重视基础学问和基本技能的传授和训练。要面对全体学生，争取优生更优，后进生有信念，绝大多数学生受益。

2、4月初至5月22日，完成其次轮复习，以考为主，讲练结合。要求“有考必改，有改必评”，刚好反馈，逐人分析到位。其中文综要实行“周考制”，理综要实行“月考制”。

3、5月23日至6月3日为第三轮复习，其中5月23日至31日，学生在家自由复习，老师坐班答疑，学生遇到问题随时可以请教老师或通过电话、校内网询问。做好考前心理辅导，引导学生调整好自身生物钟，以最佳状态迎接高考。6月1日至3日学生返校，进行考前指导。

三、详细支配

1、2月3、4日支配第四次月考，2月5日集中流水阅卷。2月16、17日实行高三校内模考（引进外地试卷），2月22日前将第四次月考成果软盘交教务。

2、2月25日下午召开全体高三老师会。

3、3月5、6日参与全市高三模考（一），7日高三老师集体流水阅卷，9日将成果软盘交教务处。

4、3月10日下午召开全体高三老师会。

5、3月11日下午召开全体高三学生会

6、市“一模”后，各班依据状况自行支配召开班会，校领导和教学口中层干部深化到各班了解状况，为师生排忧解难，鼓劲加油。

7、4月9、10日参与全市高三模考（二）。

8、“二模”成果公布后，马上召开同三老师会、学生会，仔细做好与兄弟学校的对比分析工作。

9、4月中旬召开全体高三家长会。

10市“二模”后，进行高三皖中片考试并刚好分析反馈。

11、5月14、15日参与全市高三模考（三），16日高三老师集体流水阅卷，18日将成果软盘交教务处，20日下午召开高三老师会。

12、市“三模”后，下发部分皖中片联考试卷强化训练。“高考试题探讨中心”细心组织一套试卷，放假前发给学生，返校后仔细评析。

13、5月20日上午实行高三学生毕业典礼，会后分班照毕业照。

14、5月23日至31日，高三停课，学生在家复习，老师坐班答疑。

15、6月1日至3日，高三学生返校，进行考前指导，集中答疑，并发高考准考证。

注：高考体检等事宜，依据市教化局通知，另行支配。

高三年级工作安排11

一、指导思想和基本思路

高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量；做好艺体生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，发展学生特性，为提高升学率奠定基础；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造主动向上的学习氛围，高三年级工作安排。在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校实施可持续发展战略做出主动贡献。

二、主要工作任务和目标

1、20xx年高考确保完成学校给定的百分之七的升学指标，力争第一批上线人数有所突破；艺体生录用人数力争达到上届水平；歼灭零升学率。

2、本学期基本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成果，奠定教与学的信念。

三、几项重点工作和措施

（一）教学工作

1、加强对新课程和新高考的探讨，明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课老师要做到四个把握：

（1）通览、把握整个中学阶段的教材；

（2）研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求；

（3）通过动手做近三年、特殊是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考查的学问与实力的尺度，以及呈现问题的形式；

（4）把握尖子生、一般生、艺体生教学的起点、要求和目标。

2、深化地探讨学生和教学班的实际，确立正确的教化教学理念和策略。深刻理解和处理好五个关系：教与学的关系；面对大多数与培育尖子生的关系；基础学问与培育实力的关系；课本与教辅的关系；教学与管理的关系。

3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习安排。

第一轮复习为全面复习阶段，要做到全面、系统、扎实，全面系统地复习全部学问点，完成理解记忆任务，驾驭各单元学问结构，搞好学问建构，使之成为逻辑、规律、系统的学问体系。记忆要在理解的基础上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到其次轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为实力。同时，要以适当的训练巩固，将学问复习和实力提高同时进行。

4、加强课堂教学的探讨和改革。课堂教学探讨改革的主攻方向是充分发挥老师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培育学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为老师有目的、有安排组织学生实现有效学习和过程。要坚持学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨的原则，主动探究复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式，把完成教学任务，实现教学目标的希望主要寄于课堂，工作安排《高三年级工作安排》。老师要着重从以下四个方面发挥主导作用：细心备课，做到三备（备教材、备学生、备教法），仔细编写教学案，力求好用实效。这是上好课的基础，要坚决杜绝上无打算的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲，引导学生构建学问网络

5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内老师相互听课评课。加强对精品课的探讨、探究，随机听课，加强对常态下课堂教学的探讨。

6、多渠道收集高考信息，努力扩展、合理运用高三备考教化教学资源。

7、切实加强艺体生的教学工作。针对艺体生基础较差和高三备考复习时间的特点，各任课老师要仔细探讨对艺体生的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。

（二）、管理工作

1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置，抓好学生和任课老师提前到课堂，保持良好课堂秩序和氛围、老师专心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力涣散甚至睡觉、不交作业等不良现象。

2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的规范性、肃穆性，激励学生良好应考状态、培育学生应考实力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是期末考试，都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成果分析、讲评反馈等环节，环环严格要求，细心运作。

3、学生德育与管理。德育工作突出培育学生做人的实力、主动向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚毅长久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：仔细听课，擅长思索的习惯；独立完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后仔细看课本的习惯；刚好章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过学问电影的习惯；坚持制定阶段性安排、目标、时时自我激励的习惯。在一日操行方面要养成：时时到处不大声喧哗的习惯；不乱丢乱放爱整齐的习惯；敬重师长、路遇问好的习惯；爱惜公物、爱护环境的习惯；按时作息、自我规范、严于律己的习惯；注意仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。

4、改善和加强学生管理。

（1）完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课老师责任制，坚持班级管理量化评比制度。常规管理坚持人本理念和严、细、实原则，把检查评比、督促催办、嘉奖激励、沟通反馈落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成主动向上、争先创优的氛围。

（2）抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进行一次班级整顿建设。要健全年级学生会、班级组织（班委会、团支部、学习小组等）、班级管理制度和班内事务管理承包责任制；治理教室环境、调整学生座次、完善教室文化建设、肃穆班规班纪、优化班风学风，使教学楼内达到室内外整齐卫生，学生入楼即静，入室即学。

（3）坚持升国旗制度、上好两操，振作班级士气。两操要达到集合快、步伐齐、口号壮。

（4）进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息档案，调整充溢宿管干部队伍，落实好班主任宿舍检查制度，坚持量化评比、奖惩激励制度。要充分发挥学生自我管理、自我服务作用，提倡自己动手、全员维护、共建美妙家园。

高三年级工作安排12

一、指导思想本学期高三年级的工作指导思想：以学校工作安排为引导，坚持以高考备考为工作重心，突出教学主线，加强探讨，创新思路，提升备考效率，提高课堂效率，加强辅导，努力营造“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使xxxx届高三实现新跨越。

二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地。高三年级老师队伍主要是xxxx届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的。他们爱岗敬业，对工作精益求精，我们今后将接着发扬这种作风，不断增加年级凝合力，形成一个精诚团结、通力合作、同心同德、能打、敢拼、勇于奉献的的战斗团队；留意抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。

三、本学期拟开展的详细工作

（一）加强管理，向管理要成果

1、加强学生管理是提高成果的基础

以备考为中心，决不降低日常管理的要求和水平。抓好课堂、晚自习和周末自主学习的人数和秩序，肯学、会学和学会等作为重点来抓。以抓迟到、跑操、卫生等为抓手抓作风建设。接着关注学生的发型、服饰、仪表、手机和不正常交往等问题。

营造备考氛围，激励学生刻苦努力。利用文化墙、黑板报，营造学习氛围；利用跑操演讲，进行自我激励；开好动员会，表彰先进，形成比学赶帮超的气氛。

做好家校的沟通沟通。依据实际状况开好有针对性的小型家长会，让家长参加学生的管理，让家长明确对高三学生的教化和管理的特点及方法，明确子女升学奋斗的方向。

加强艺体生的管理。艺体生考证后将接连返校，这部分学生是管理的难点，各班把这部分学生的考勤等管理作为重点，要将“坐得住、学得进、会学、学会”落到实处。

加强德育教化。本学期主要进行成才的激励教化。班主任和任课老师要对学生单独进行志向信念教化和成才意识培育，让每位学生都觉得自己可以有所作为，有所收获，从而勤奋学习。利用毕业典礼等加强感恩教化，激发学生酷爱母校的情感，为平安平稳离校做打算。

加强学生心理的疏导，激发自信，把好心理关。本学期学生压力大，通过跑操喊口号、系列班会、个人目标、座右铭和励志故事、老师谈心等教化形式，感动、激励学生，形成主动健康的班级文化氛围。始终坚持多表扬、多激励、少指责的原则，加强正面指导，增加学生自信念；坚持多个别指导、少集中说教的原则，讲究科学，注意实效，使各层次学生始终保持旺盛的斗志和良好的心理状态。尤其在考试及家长会前后等学生心理波动期，加强对学生的心理指导，排解他们的惊慌浮躁心情。

2、加强老师管理，提高老师的主子翁意识是提高成果的保障

首先老师要思想上统一相识，增加压力感、紧迫感，增加老师大局意识，宣扬奉献精神，激发为学校增光的决心，打算打一场硬仗。其次，增加老师的劳动纪律观念，严格请假、值班、坐班等制度。再次，促进老师工作的自觉性，落实坐班制，这之前提倡晚上到校备课、辅导。第四，加强团队凝合力，强调团队协作，坚持捆绑式评价。重点建设好两个团队，以班主任为核心的班级团队，以备课组长为核心的学科组团队。成立高考探讨团队，探讨考试动向，为年级备考供应询问与对策。最终，制定老师教学常规，一方面感情激励老师，另一方面用制度约束。

高三年级工作安排13

高三年级工作目标高、难度大，全体高三老师进一步强化忧患意识，凝合向心力，发挥年级组统一协调功能，努力使整个高三的教化教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升。努力实现高考的突破。

一、指导思想：

本学期，六年级组工作的指导思想以《学部工作安排》为指导，以《政教处工作安排》，《教务处工作安排》和《少先队工作安排》为依据。充分调动全组老师的主动性，使组内老师团结协作，互帮互爱，务实创新；以培育全面发展的小学毕业生为工作重点。以营建一个团结奋进的老师团体、争创先进年级组为目标。通过以“平安教化”、“文明礼仪教化”、“诚信教化”、“生命教化”、“感恩教化”为主题的系列教化活动,培育学生良好的思想品德和创新进取的精神。仔细落实教学常规，主动开展教研活动，深化教学改革，提高教化教学质量。

二、工作目标：

1．进一步加强平安教化，增加学生的平安意识与自我防范实力，完善年级平安管理措施，确保组内无重大责任事故发生，一般事故率限制在3‰以内。

2．培育学生良好的学习、行为习惯，重点抓好六年级学生的养成教化，禁止学生相互喊外号，想方设法教化学生敬重学校董事长、领导和老师。

3．加强班主任队伍建设。特殊是六年级学生独特的年龄特征和心理特点，更须要老师树立良好的服务意识，让学生健康、平安、欢乐的度过小学阶段最终一个学年。杜绝一切的体罚和变相体罚。

4．把培育良好的考试习惯作为本学期学生学习习惯的重点。主动做好第七届阅读节的各项工作，贯穿学期，面对全体，重点突出年级主题活动。

5．语、数、英备课组要充分总结上学期全面实施分单元集体备课的成果与不足，从引领、制度、操作等成面上深化分单元集体备课，要接着坚决不移地采纳说课、集体备课---上课---评课相结合的方式开展好以课例探讨为核心的常规教研活动。从而提高课堂教学的质量和效率。

6．全力以赴召开好六年级家长会，促进家校有效沟通，共促孩子健康成长。

三、工作措施

(一)沉心静气抓质量，狠抓常规，加强过程管理。

1．针对六年级学生这一特别的学习阶段的特点，加强学生对学习的相识，引导学生把学习放在重中之重的位置。

高度重视学生阅读习惯的养成，使之养成良好的读书习惯。本学期语文备课组要主动开展各种读书活动，开学初就要制定好切实可行的活动方案并从其次周就起先实施。年级组有专人负责全员参加做好学部第七届阅读节系列活动的打算工作，重点突出年级主题活动和阅读展演活动。各语文老师要主动组织学生向《希望》杂志投稿。

2．