论实施探究性教学的方法及其对学生能力的培养

论实施探究性教学的方法及其对学生能力的培养教育是人类社会不可缺少的一部分，而教学是教育的核心部分。随着时代的变迁，教育的目标也在不断调整，而教育的方式也与时俱进。探究性教学是一种近年来越来越受到重视的教学方法，本文将深入探讨其实施的方法和对学生能力的培养。

一、探究性教学的概念和特点

探究性教学是指一种以学生为主体的、开放性的、参与性的、合作性的探究性学习模式。探究性教学强调学生的主体地位，引导学生通过自主、自我发现，达到独立思考的目的。探究性教学强调的是学生的能动性和创造性，鼓励学生主动探索和发现问题，通过问题的调查、分析和研究来形成知识的结构和深入理解。

探究性教学的特点有以下几个方面：

1.学生受到鼓励和支持，变得更加主动。探究性教学模式不仅使学生成为学习的主角，还使他们成为学习的领导者。学生可以自主选择学习的路径，并根据自己的兴趣和能力安排学习计划，并汇报自己的学习成果。

2.采用问题启发式方法，使学生的思维活跃。问题启发式方法是探究性教学中的一种教学策略，通过提出有启发性的问题，激发和引导学生的思考，从而达到激发学生兴趣、提高学生思维品质的目的。

3.学生在参与中学习，在实践中提高。探究性教学注重课程的实践性，学生通过实践来获得知识和技能的运用能力。同时，他们在实践中可以不断改进和调整自己的思路，从而更好的学会知识和技能。

二、探究性教学的方法

1.组织学生参与课堂探究。将课堂教学作为一个集中体验的平台，引导学生自主、自我发现以及展示其学习成果。例如，课前可以根据学生的掌握程度制定课程计划和学习任务，中间课堂安排不同的教学策略以掌握学生的学习效果，课后检查、总结和反思来总结学生的学习情况以及调整课程计划。

2.采用问题启发式方法。授课前需要才智过人地提出问题，激起学生的兴趣，期待学生的解答。问题启发式教学模式引导学生通过主动探究得到新的知识，同时也能够激发学生的思维和学习，以及提高他们的创造力。

3.展示和分享成果。探究性教学是一种信息共享的教学模式，学生需要共同分享自己的成果和收获。学生可以通过制作PPT、演讲和组织小组讨论来实现成果的展示和分享。

4.整合学生的个性化需求。学生每一次的探究教学都是一次个人学习成就的集大成，组织教师设计合适的探究任务，对学生的兴趣，个性和能力进行定制化支持，开发他们的潜能，充分调动他们的学习主动性，提升学生成长效应力。

三、探究性教学对学生能力的培养

1.提高学生的思维能力。探索性教学通过提出问题和让学生自主探究方法，使学生能够开发出高层次思维能力，提高他们的思维能力，培养他们的逻辑思考，提升他们的解决问题的能力。

2.提高学生的学习能力。探究性教学可以提高学生的学习能力，使学生从被动地接受知识转变为主动的学习者。这种教学方式可以让学生真正地理解知识，而不是仅仅记忆与排练；这同时也会真正锻炼学生的学习能力和自主学习能力，并能够将其转化为实践和运用能力。

3.提高学生的协作能力。探究性教育倡导合作和共同探究，学生需要通过相互合作来完成探究任务。这不仅能够培养学生的合作精神，还能让学生在互动中发挥自己的长处，从而达到共同提高的目的。

4.增强学生的主动性。学生在探究性教学中是学习的主体，学生可以更加主动地参与到教学过程中去，发挥自己的想象、创造力，并通过自我发现和自我评价来学习。

总结

总而言之，探究性教学是一种积极开放的学习方式，强调学生的主体地位，培养学生的综合能力，增强学生的学习热情和动力。这种教育模式的核心在于