幼儿园绘画活动方案

—幼儿园绘画活动方案幼儿园的绘画活动方案1

一、活动目的

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的时机，同时，也为了展现我校素养教育取得的.丰硕成果，推动校内文化建设，经学校研讨确定，将隆重进行XX年庆“六一”文艺汇演。

二、组委会名单

组长：

副组长：

组员：

三、前期工作内容与

主持人：

文艺节目组：

文稿组：

后勤保障组：

安全保卫组：

道具、服装、化装：

评委：

四、活动时间

20XX年X月X日

五、活动内容：

1.李美玉校长讲话

2.老师代表讲话

3..同学代表讲话

4、文艺汇演：

a、节目形式：

①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类：相声、小品、魔术、武术等。

③语言类：诗朗诵等。

④器乐类：独奏、合奏等。

b、节目布置：（各班2XXX3个节目）为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹布置所本班的节目，要求每个班准备2XXX3个节目，5月25日前将本班的节目布置报张美。节目要求精选，思想内容健康向上，有肯定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。

c、节目评奖：本次活动，对参与汇演的节目按评分标准进行评分，依据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。

d、节目要求：

1、节目内型：综合反映同学文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。

2、节目内容：以反映同学素养教育成果，呈现同学健康向上的精神风貌，表达“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充足展现个人风采，展现我校的艺术教育成果，呈现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。

3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

六、活动要求

各班要组织好本班同学纪律，制定防范措施，保证同学安全。

幼儿园的绘画活动方案2

为了激发幼儿感受美、表现美、制造美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，结合达川中心学校“欢乐与我同行”绘画竞赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画竞赛”活动方案。

一、指导思想

为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术独特，达川中心幼儿园亲子绘画竞赛开头了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿提供展现自我才华的平台，提高幼儿的动手力量和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，强化家长与孩子之间的情感沟通。

二、活动目标

1、培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画创意力量。

2、展现幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。

三、参与对象

达川中心幼儿园全园家长和幼儿

四、作品要求

1、绘画主题：《我爱我的.幼儿园》。

2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。

3、纸张规格：8开水彩纸。

4、作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新颖、画面洁净。

5、背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。

五、活动时间布置

1、XX年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齐。

2、XX年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班绘画作品评比阶段。进行现场评比打分，公布结果。

3、3月28日发奖状，颁奖。

六、评奖方式

1、评委：由园长和各班班主任担任。

2、奖项设计：优秀绘画作品，各班5—8幅（获奖幼儿颁发奖状一张，精致奖品1份）。

3、评比标准：主题鲜亮，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，颜色协调、明快，形象清楚、完好，富有想象力和制造性。

七、推送作品

此次绘画优秀作品将挑选五幅参与中心校的绘画竞赛；还有时机向《西固教育报》“师生艺术作品选登”栏目投稿；“六一儿童节”时在园内展板展出。

幼儿园的绘画活动方案3

活动目标

1、创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。

2、通过线条的改变与搭配创作不同的画面。

3、在游戏情景中感受线条搭配产生的美。

活动准备

画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。

活动过程

一、情节导入，画自由的线条

1、以小鸟的角色导入，老师示范画出自由改变的线条。（你们见过小鸟跳舞吗小鸟张开翅膀，抖抖羽毛，飞向天空，它一会儿转着圈，一会儿拐着弯，飞进来飞出去。）

2、幼儿在宣纸上画出小鸟自由跳舞的线条。

提示：小鸟跳舞的.动作是柔柔的，它在天空中不停地转圈、拐弯。

3、想象添加，变出各种小动物的形象。

①出示范例：添画眼睛、嘴巴等五官变出的动物。②幼儿操作：在自由线条中想象添加变出一些动物。③请幼儿讲解并描述变出了哪些动物。

二、情节推移，赏识线条的美

1、小鸟除了唱歌、跳舞，还有什么本事

小结：其实小鸟还是森林里杰出的建筑师呢，它会建筑各种各样的鸟巢，我们一起来看看吧!

2、赏识各种鸟巢的图片。

提问：其实在我们中国就有一座跟鸟巢非常相像的闻名建筑，它叫什么（鸟巢。）

三、改变搭配线条，设计房子

1、导入直线。

2、了解线的改变：弧线、曲线、波浪线……

拓展思维：除了这些线条外你还能想出其他不一样的线条吗谁来画一画

3、课件演示生活中由线条组成的建筑。

4、老师演示、讲解线条的搭配方式：设计师可以通过转变材料摆放的方向，以及运用不同的线条进行搭配设计，也可以用一些色块或者点装饰图案。

5、设计房子。

要求：在森林里找一块空地，用不同的线条搭配设计房子。

6、幼儿设计，老师指导。

7、请幼儿介绍自己的作品，互相沟通。

——你设计了几座房子，用了哪些线条

四、淡彩上色，体验美感

1、播放下雨的声响。

——小好友听是什么声响原来是下雨了，我们建筑的房子不仅要造型美观，而且要经得起风吹雨打。

2、引导幼儿用喷雾瓶打湿宣纸，以便用水溶性油画棒上色。

3、指导幼儿在打湿的宣纸上涂色。

五、展现作品，共享欢乐

请小好友互相赏识、沟通自己的作品。

幼儿园的绘画活动方案4

活动目标：

1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的欢乐。

2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的爱好，绘画出熊的不同形态与动作；

3、激励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的'表达与表现力量。

活动准备：

关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。

活动进程：

1．故事导入，引发幼儿爱好。

（1）老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：熊四肢舒展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找欢乐了。它走啊走……[拼图：熊走路]

（2）老师停顿，启发幼儿连续创编“发生了什么事它看见了谁它说什么”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

2．幼儿制造性拼摆操作并讲解并描述。

（1）老师启发：后来又发生了什么熊做了些什么是怎么做的

（2）[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

3．幼儿分搭配作绘画。

（1）老师激励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太好玩了，我们把它画出来好不好”

（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。”

（3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

（4）老师巡回指导。给与幼儿适时恰当地帮忙。

（5）激励先画完的幼儿串编故事并进行恰当地添画。。

4．作品展现，讲评。

（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展现墙上。

（2）自由赏识，激励幼儿发表评论。

（3）激励幼儿大胆讲解并描述自己串编好的故事。

幼儿园的绘画活动方案5

艺术幼儿园绘画作品展活动方案提要：每班邀请两位家长代表参与美育节优秀绘画作品的评比工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做激励。

一、活动目标：

1、培育幼儿对绘画的爱好，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。

2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、制造美的力量，使幼儿园艺术气氛不断增加。

二、老师：

活动组织者：z

活动帮助者：z

三、展览时间：5月2日——6月1日

展览地点：总部、分部

活动准备：大型kt板15块，玻璃胶，各班绘画作品

四、作品要求：

1、绘画内容围绕《做个礼仪小公民》、或《我运动我欢乐》绽开，富有创意，可以由老师或家长指导，但不得有老师及家长的痕迹。

2、激励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。

3、可以依据作品的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等，但纸张大小不得小于a3/8k。

4、小班选送参展作品12幅，中大班15幅，并在参展作品反面注明作品姓名、班级。

五、活动过程：

1、请各班老师将参展作品于4月25日前交到小一班王联青或大二班尹佩处。

2、4月25日至4月30日间活动相关的老师负责布置展现作品和展览场地。

3、作品将在5月美育节期间在幼儿园大门口展现，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。

六、评奖方法：

每班邀请两位家长代表参与美育节优秀绘画作品的'评比工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做激励。

七、其他：

1、请各班老师提示幼儿在参观的过程中要文明观看，不得任意乱涂乱撕，损坏作品。

2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关美育节“绘画展”的相关信息，取得家长的协作。

幼儿园的绘画活动方案6

活动时间：

20XX年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

活动地点：

幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）

参与对象：

中班组部分幼儿及家长

活动形式：

以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

绘画主题：

童心·同梦

活动目标：

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，幻想将来。在感受艺术美的.同时，使亲子间情感的交融更加亲切，使家园教育更加欢乐、和谐。

活动要求：

1、绘画内容要结合主题，现场作画。

2、作品是幼儿和家长共同完成。

3、画面要干净，布局要合理，颜色搭配协调。

活动准备：

白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

活动流程：

1、各班老师交代介绍活动。

2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。

3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

4、作品展现与赏识：“童心·同梦”亲子绘画作品，展现在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起赏识。

幼儿园的绘画活动方案7

活动目标

1、赏识京剧脸谱艳丽的颜色和夸张的形象，产生对京剧艺术的爱好。

2、大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的颜色创作京剧脸谱，发挥想象力和制造力。

活动准备

1、成品脸谱若干，歌曲《说唱脸谱》视频。

2、水粉颜料、橡胶树叶人手一份。

活动过程

一、活动导入，戏说脸谱

赏识歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿爱好。

二、脸谱赏识，老师示范

1、幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。

小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的'性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威猛，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

2、引导幼儿观看脸谱的花纹，感受其对称性。

——你喜欢哪张脸谱上的花纹，为什么认真观看，这些花纹有什么特点

小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。

3、认识作画新材料（树叶）。

——今天我们的作画材料是树叶，请大家观看你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方

小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就简单许多，好特别的叶子呀!

4、老师示范。

——树叶是对称的，所以作画的时分左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。

三、幼儿作画、老师指导

提示：先画好五官，在五官四周进行装饰，眉毛和眼睛四周的纹样向上斜着画，涂色要匀称，留意左右对称。

四、作品赏识、展现

省略

幼儿园的绘画活动方案8

活动目标：

1、能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。

2、在活动中大胆发挥想象和制造，体验手型画的乐趣。

3、大胆进行添画和用色。

活动准备：

画纸、油画棒、范画。

活动重点：

能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。

活动难点：

依据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。

活动过程：

一、激发幼儿爱好。

玩手指游戏：石头、剪子、布。

师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小好友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。（幼儿自由变）提问：谁来告知老师和小好友，你用手型变换出了什么你是怎样变的

二、幼儿尝试手型画的画法。

1、提问：小好友，你能把你变换出的手型画出来吗谁情愿上来画一画，请小好友认真看他是怎样把变出的.手型画出来的（请幼儿讲）。

2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进行添画。

3、范画赏识。

请幼儿赏识老师的范画，启发幼儿大胆想象。

三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。

1、先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。

2、激励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展现和评价。

1、老师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。

2、依据幼儿的构图、布局、线条、颜色进行评价。

3、幼儿把自己的作品展现在画墙上。

幼儿园的绘画活动方案9

活动主题：

《爱我你就画画我》亲子美术活动

参与人员：

小班组5个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，强化家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规章的意识。

2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充足享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、美丽的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮忙维持秩序，或进行服务。

3、活动前各班召开家长发动大会，讲活动须知：

（1）活动中不答应带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只答应一个家长伴随参与，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的'这次活动抽出时间陪陪孩子!

（3）留意安全，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确运用壁纸刀、大剪子等工具，防止划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长

（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时辰，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢庆这或许是一生中的美术创意!

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充足留意和孩子的协作，在给孩子赐予帮忙的同时也要尊重孩子的想法，主动协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充足利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

4、讲解活动流程：请小好友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的外形描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小好友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作活泼、线条丰富、颜色艳丽的“小好友”就诞生了!

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带着下到规定的场地中领纸开头作画。老师全面指导，并进行拍照。

6、各班展现作品，并合影留念。

三：结束

感谢家长的大力支持与协作!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式到达了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开头清场。（放轻音乐）本钱预算：

单层瓦楞纸3卷，共计333.3元（请领导特批）另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅（此幕布今后还可屡次运用）。

幼儿园的绘画活动方案10

活动目标

1、体验水与墨在玻璃上的融合，感受颜色渐变。

2、尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。

3、能大胆地添画水墨之景，体验制造的乐趣。

活动准备

1、教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。

2、学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。

活动过程

一、导入环节：赏识水墨画作品，引起幼儿的爱好

1、通过幻灯片引导幼儿观看水墨画中颜色深浅改变。（近景怎么样远景怎么样颜色有什么不同）

2、激励幼儿大胆表达自己的发现。

老师总结：小好友们发现了近处的'景物清楚、远处的景物模糊，近景象彩深、远景象彩浅，近景大、远景小。

二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法

三、老师示范：引导幼儿观看水与墨在玻璃上的深浅改变

1、先在玻璃桌上匀称浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。

2、将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。

四、幼儿创作，老师巡回指导

1、幼儿自由创作，感受水墨相接的改变。

2、引导幼儿运用各种方法与颜色来表现自己的画面。

3、帮忙动手力量弱的幼儿，按时肯定幼儿的创意。

五、作品展现沟通

幼儿园的绘画活动方案11

帽子

一、设计背景：

一天晨间活动时，一个小好友把一张颜色艳丽的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了.”。当时我没有太留意她的举动，一会儿工夫，许多小好友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子还有许多各式各样的“帽子”。于是我就想，既然小好友对帽子很感爱好，那就设计一个与帽子有关的活动吧。如今已经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有肯定的基础，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。幼儿的想象力非常丰富，我想借这个时机引导幼儿充足发挥自己的想象力和制造力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有独特的帽子。

《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的时机，激励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和制造，肯定他们独特的审美感受和表现形式，共享他们制造的欢乐。”在设计帽子的过程中，给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满意幼儿的创作需要；激励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达力量以及增加幼儿的自信念。

二、活动目标：

1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进行装饰。

2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和制造力，在沟通中提高幼儿的表述力量，增加幼儿对制造性活动的爱好。

3、激励幼儿主动主动参与制造性活动，激发幼儿表现美、制造美的情趣。

三、重点和难点

1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展现作品时能用流利的语言清晰地讲解并描述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受。

2、难点在于幼儿对帽子的'设计和装饰时，许多小好友很可能会考虑不到帽子的整体效果，会显现脏、乱的现象。

四、活动准备：

1、家长工作：请家长和幼儿一起搜集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿园来。

环境创设：将老师和幼儿搜集的帽子和图片摆放在活动室里。

2、物质准备：课件《帽子舞会》各种外形硬纸块绘画纸广告纸小盒子彩色毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸蜡光纸闪光纸音乐磁带录音机剪刀订书机松紧带多媒体

五、活动过程

（一）组织幼儿伴着音乐进入教室。

1、老师提问：“小好友们，看看地上有许多脚印，你们明白是谁

的吗”这时有意留下悬念，让幼儿对活动充满想象。

2、“我们跟着脚印一起去看看吧！”老师直接用语言导入法将幼儿的留意力集中到老师身上来。

（二）观看课件，引入主题。

1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什么颜色、什么外形、什么图案

2、你制作过帽子吗采纳了什么方法、什么材料、什么外形、什么颜色.利用经验法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。

（三）幼儿操作

1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

活动前老师准备了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作做好充足的准备。幼儿操作时，激励幼儿依据自己的生活经验充足发挥自己的想象力和制造力，遵循幼儿的自选性和自主性原则，让幼儿选择自己喜欢的工具、喜欢的技法和喜欢的活动材料来设计和装饰帽子。

2、幼儿作品展现。

六、活动延长：举办《帽子舞会》

老师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，伴着音乐进入到布置好的舞会中尽情的玩耍

幼儿园的绘画活动方案12

活动目标：

1、引导幼儿运用任意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培育幼儿对颜色的感受力。

3、发展幼儿的想象力、制造力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜欢装饰。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的爱好和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小好友看，这是什么地方大海上有什么

2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗为什么那怎么办呢”

（二）引导幼儿共同商量船帆的制作方法

1、激励幼儿自由商量船帆的制作方法。

2、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，商量船帆是怎样做成的。

师：“你明白这些船帆是怎么做的吗”（引导幼儿观看船帆上的`折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸任意折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，老师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，激励幼儿折出与别人不同的图案。

3、激励幼儿正反面匀称涂色。

4、帮忙幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同赏识

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿相互赏识，感受帆的造型美和颜色美，体验胜利的乐趣。

3、幼儿自由进行“帆船竞赛”。

幼儿园的绘画活动方案13

一、活动目标：

1、进一步推动班级美术特色教育，提高幼儿艺术素养，为幼儿提供良好的创作时机和环境。

2、情愿主动参与活动、在竞赛中得到欢乐。

二、活动时间：

20XX年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

三、活动地点：

星星一班班级教室

四、活动人员：

全班幼儿

五、活动准备：

1、A4的画纸人手一张、油画棒人手一份（幼儿已备）。

2、作品反面写：幼儿姓名、作品名称、（由老师提前完成）。

3、确定绘画活动主题、备好板书

六、活动过程：

1、老师组织幼儿集中，示范绘画内容

2、宣布竞赛开头，幼儿在指定区域有序地进行绘画竞赛、搭班拍照。

3、绘画作品搜集――优秀作品集体制作标签（姓名、班级、作品名字）过塑――统一张贴、美扮装饰――保存一学期，邀请家长赏识。

4、依据竞赛结果给幼儿颁发奖状。

5、活动过程和结果以图文结合的.形式发送总部博客首页。

幼儿园的绘画活动方案14

一、活动名称：漂亮的服装

二、活动目标

1.愿意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。

2.感知服装花纹的多样性和对称美。

三、活动准备

1.幼儿穿自己最漂亮的衣服；视频仪，电视机等。

2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。

四、活动过程

1.观看服装，引发爱好。

师：你的衣服有个秘密，你明白吗你的衣服是什么样的

2.感知服装花纹的多样性和对称美。

（1）幼儿观看各自服装的花纹，并且互相比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。

（2）请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案（通过视频仪展现）

（3）让幼儿认真看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现引导幼儿感知服装花纹的对称美。

3.设计服装花纹。

（1）引导幼儿商量：（计划方案）用什么