2023年优秀体育课教学计划（精选篇）

2023年优秀体育课教学计划（精选篇）优秀体育课教学安排1

新的一学期起先了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作安排如下：

一、基本状况：

1、学生状况：学生健康，都能从事体育运动熬炼。

2、技能状况：初一、二、三年级学生大部分都喜爱跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。

二、教材分析：

依据义务教化初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有安排地进行体育教化教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教化教学的过程中，对学生进行思想品德的教化。激发学生主动主动学习的爱好和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求：

1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。驾驭基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育学生仔细熬炼身体的看法。

2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的实力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的爱好和主动性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。

四、主要工作：

1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好打算。

3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的竞赛。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

五、详细支配：

1、抓好九年级学生整体身体素养及基本技术的提高。（立定跳远、肺活量、握力，1000米，800米等）。

2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。

3、不断改进教化教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地共同进步的团体。

4、对学困生，要有耐性，爱心和关切，沟通和谈心。激励，大家都来关切的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

5、刚好驾驭学生学习状况，提出新目标，新要求。

六、教学措施

1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，创建性。以及学习爱好。养成常常参与体育活动的习惯。

2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

3、发展学生优良的特性，培育学生英勇、坚韧、主动向上。

优秀体育课教学安排2

一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能主动参与体育熬炼。

二、基本状况：

这学期教七年级和八年级。两个班大约有48名学生，几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜爱运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生身体素养的硬指标如速度、力气、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡，下肢力气尚可，肩部肌肉力气差，这类教材要多加留意。腰背腹的力气须要大大提高，这是体育熬炼成败的关键。

他们有不同的身体素养。因为初中生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的支配，让他们在体检中取得好成果，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素养是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的熬炼身体；女生往往比较宁静不主动，上课要常常和她们沟通，尽快转变观念，让男生开车送女生，培育女生主动参与体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异成果。

三、教材分析：

依据我校的实际状况，有目的、有安排地开展体育教学，传授身体保健的基本学问和技能，培育良好的卫生习惯；驾驭科学体育熬炼的基本方法和体育文化学问，在教学中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材包括：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。

教材重点：跑的快；跳动中的跳动跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；

教材难点：蹲起；跳动中的起跳环节；球类运动中的人球结合。

四、教学目标和要求

1、让学生相识自己的身体，驾驭简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和平安学问，培育仔细熬炼身体的看法。驾驭眼保健操和新的无线电练习。

2、学习田径、体操、球类等基本功。驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生的素养，提高他们的基本身体活动实力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。我们会在体育竞赛中不断尝试和体验，练习和思索，相互学习和评价，感受体育的乐趣和好处，体验战胜困难、取得进步的胜利喜悦。

4、养成良好的熬炼习惯，驾驭许多中考可能要考的项目。

5、收集和引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，进行综合实力测试。

6、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时熬炼和增加体质。

动词（verb的缩写）改善教化

五、教学详细措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。

5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。

6、利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。

7、仔细备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

8、课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用。课中多采纳竞赛的方式，激励他们敢于争创的好成果。

9、课后做到刚好反思总结。

六、学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应实力具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教化，不仅熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、主动主动的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。

3、结合教材内容支配德育内容。

（1）、基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。

（2）、嬉戏里支配教化学生遵守纪律，公正诚恳，主动主动、团结友爱的内容。

（3）、田径支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

（4）、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。

（5）、在体操中支配培育相互帮助的合作意识的内容。

总之，在教学过程中要激发学生主动参加体育活动的爱好，建立终身运动的习惯。

八、业务学习：

1、仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2、多听课，评课

参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。

6、加强自我熬炼，提高自身素养。

九、评价教化教学：

通过测试和平常的练习实行老师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1、学习看法与行为：能否以端正主动的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去。

2、体能与技能：能否正确的将动作驾驭与运用状况。

3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

优秀体育课教学安排3

一、状况分析：

对小学生来说上体育课是兴奋的时候，因为他们刚刚接触体育课。当务之急就是培育他们的的爱好。充分培育学生终身体育的意识。让小学生德智体全面发展。当在熬炼他们的时候，肯定要留意，因为他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学简析：

本学期教材内容分为以下几部分。第一部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是小学生体育考核与达标标准。

三、教学目标：

1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法，懂得一些体育与健康的平安常识。

2、能学会体操等教学内容的基本动作，驾驭简洁的运动技能，具备肯定的发展身体素养和基本动作的实力。

3、初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。

四、教学措施：

重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。

五、教学进度：

学年度教学进度表

优秀体育课教学安排4

一、学生分析

经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，经过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动本领，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配本领差。

新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步相识自我的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动本领。

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二年级的体育教学资料，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动本领为主的熬炼活动和嬉戏。教材资料强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学资料，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括、

体育与健康常识(相识自我的身体，如何构成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。

四、教学措施及应当留意的事项

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

优秀体育课教学安排5

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束本领不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必需难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，异样是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照本领较强，尤其使对新学技术动作的第一印象异样深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。所以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，明白一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。

2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动本领。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质

5、培育荣誉感和职责心，对学生进行爱国主义和团体主义，良好道德的教化。

三、教学进度

（略）

四、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

优秀体育课教学安排6

为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的爱好和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面发展，特制定本学期安排如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二年级体育课照旧以基础学问为主，针对学生的理解本领敏捷支配，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学资料中，依据参加、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域支配课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为基本活动，因为这些资料都是一些简洁的身体活动和生活中所须要的运用性较强的技能。

二、学生情景分析

二年级相比一年级来讲，体育基础有了必需的积累，学生对体育学问及技术技能有了必需的认知，自控本领和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧体现出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情景动身，因材施教、合理支配教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的主动性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，驾驭一些提高身体健康的学问和方法。

2、学会基本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培育学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高学生广播体操动作的规范性。

4、跑、跳、投正确技术的驾驭。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育学生对体育的爱好，使学生的运动本领和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合本领。

六、主要措施

1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，刚好订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

3、刚好进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价学生体育课学习及表现情景。

七、教学进度

（略）

优秀体育课教学安排7

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动本领。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本领较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习爱好易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中依据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）敬重人格，爱护后进生的自尊心

（2）热忱激励，激发后进生的上进心

（3）逐步要求，培育后进生的职责心

（4）团体帮忙，树立后进生的自信念

转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生本领的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

七、教材

1、经过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳动本领，培育学生运动爱好。

2、经过嬉戏发展学生的奔跑本领，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中经过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱体育运动，并能乐意理解老师的指导，从而体验胜利。

重点：跳远，上下肢协调协作。

体育与健康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的爱好与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和激励、激励、唤醒、鼓舞。所以，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生驾驭学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习主动性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，老师以完整精确的示范和活泼新奇的图片，激发学生产生深厚的学习爱好。老师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、探讨、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，探讨指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，驾驭动作。并且经过嬉戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到胜利的乐趣。经过选修课篮球让学生到达养成终身熬炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜爱篮球。

优秀体育课教学安排8

一、学期教学总要求

1、教材分析（包括版本，教材编写特点，主要内容，重难点）；

2、学情分析。主要对所带班级这门课程的学生学习状况做一个剖析；

教材分析：

本学期初一学生由于刚从小学进入到中学，许多学习习惯和行为习惯还不适应，又由于这一届学生中考体育测试要发生改变，而测试方案却迟迟未出来。因此本学期我将教学的重点放在了培育学生良好的熬炼习惯的养成和提高身体综合素养的学习中。为了即完成七年级教学大纲的要求又同时兼顾将来中考取得好成果，我认为从现在起就起先要以提高身体综合素养练习为主要学习目标。应当说本学期教学任务是特别重的，我将全力以赴力在完成教学任务的同时，大幅度提高学生的身体素养，特殊是奔跑实力和柔韧性的培育。

教学策略是：加强对学生课堂常规及熬炼习惯的训练教化，同时花大力气对学生中长跑和柔韧性进行训练，因为学生在这项枯燥的练习中速度和柔韧性有明显的.提高，这就为其他项目取得好成果打下来良好的基础，同时，枯燥的练习简单培育他们吃苦耐劳不拍困难的良好品质。这样的磨练对于接下来的体育教化教学会起到良好的作用。

一：学生状况

本学期我任七年级1—4班体育课，共班约200人，他们正处于身体发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

1、教学详细措施

教法设计。通过中长跑训练带动学生综合素养全面提升。

2、学法指导。教会学生如何进行中长跑、柔韧性、跳绳训练方法，用所学学问指导自己平常训练。

二、教学设想：

初一学生刚进入中学，小学生的行为习惯和熬炼习惯根深蒂固，一时难以变更，所以在本学期思想上多教化多引导，课堂训练应以学生的身体素养练习和柔韧性练习为主。尽管这些练习和枯燥，学生不喜爱，但是，这也是提高他们守纪律、不怕吃苦，变更小学生行为习惯的最干脆、最有效的方法。

开学第一周对学生进行平安第一课的系统教化，告知他们体育课应当留意什么，什么能干、什么不能干，遇到突发事情如何处理等等，在思想上变更他们不良的上课及熬炼习惯。

接下来对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的熬炼中更加努力，争取不断提高自己的身体素养，获得优异的成果。另外通过学生的体育成果了解到学生运动实力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在本学期末进行一次测试，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练安排内容做一个好的依据。

三、详细时间支配：

体育课详细支配：

1、第一周开学第一课平安教化及队列队形训练，初步变更学生懒散不守纪律的习惯。

2、课堂前半部分进行中长跑技术训练和柔韧性练习，后半部分进行专项测试以及柔韧性练习，争取本学期全面提高学生的身体素养和柔韧性素养。

四、针对性的训练

1、加强对学困生的关注力度，激励帮助他们树立信念决不能掉队。因为，初一就掉队越到后面就越不行，这对他们一生都会产生特别负面的影响。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

3、加强对女生的训练指导，因为女生相对于男生来说更简单拿到满分。

教学进度表

周次

日期

教学内容

课时数

优秀体育课教学安排9

新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情开心地起先了惊慌而又劳碌的校内生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定安排如下:

一、指导思想

《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生主动参与体育熬炼的爱好为切入点，老师的教法必需通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实施过程中，要留意学生学法的探讨与探究，而且要探讨教法与学法的改变，充分发挥嬉戏的功能作用，驾驭体育运动技能，发展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。

作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生熬炼项目，引导学生主动参加，形成生气勃勃的校内体育氛围。

二、学生状况分析

学生特别喜爱体育，但部分技能、动作驾驭的不是很好。没有自觉体育的习惯。

三、主要目标

1、培育学生主动参加体育活动的看法和行为，乐于学习和展示简洁的运动动作。说出所做简洁动作术语。

2、驾驭软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本驾驭武术的简洁组合动作。

3、体验参与不同项目运动的心理感受，如、在练习400米项目活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验惊慌，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。

4、学会通过体育熬炼等方法调控心情，树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。

四、教学措施

体育教学是体育工作的中心环节，是学生驾驭技术、培育爱好的重要途径，提高教化教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。

1、深化学习课程标准，分析教材，制定教学安排、单元安排，确定重、难点，了解学生实际状况确定教学目标。

2、课堂上，以启发、激励、激趣的教学方式，吸引学生参加教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参与体育熬炼。加强与重视对学生实力的培育。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材，不上无打算的课，视察学生的心情改变，多与学生沟通，刚好与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，刚好给与指责指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育老师。

4、关注“体差生”，加强特长生的培育,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习安排(练习时间、练习数量、要达到的明标)，上交到老师保管，每个月要回报一次练习状况。

5、培育学生参加体育熬炼的爱好，在成功面前不傲慢，在困难与失败面前不气馁，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，协作学校的各项体育工作，做好宣扬和学生的思想工作，做到平安教化警钟长鸣。

6、仔细完成“学生体质健康测试”工作，做到公允、公正、公开。做好学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成果、不足，以及影响因素，以便在今日的公正中扬长避短，继往开来。

7、仔细参与集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在探讨教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思索，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习爱好。让教研活动有时效性。

8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的学问进行巩固，也可以拓展学生的实力，学习他们宠爱的体育项目，同时培育了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了具体的安排、措施，以保证课外活动顺当开展，探究科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成果。

优秀体育课教学安排10

一、教学目的要求

1、增进学生健康、增加学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素养奠定基础。

2、酷爱党，酷爱祖国，酷爱社会主义，树立为祖国而熬炼的社会责任感，要协作老师完成小学体育教学任务。

3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响平安的物品；冬季不穿外套、不戴围巾和口罩。

4、做好课前打算，上课铃响马上在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向老师报告出勤人数，师生相互问好。

5、不迟到、不早退、不旷课，因病不能上课者，课前应向体育老师请假。

6、上课时要用心听讲，仔细视察动作示范，主动开动脑筋，分析理解动作要领。

7、严格根据规定的队形、依次，动作技术规格、要求，重复的次数和组数进行刻苦练习；按规定的哨音信号或手势进行轮换练习。

8、遵守课堂纪律，不做与本课无关的其它活动；遵守平安制度，防止一切事故发生。

9、帮助老师布置场地、整理器材，要养成爱惜公共财物的习惯。

10、同学间要团结友爱、相互帮助，共同进步；分组活动时要听从小组长的指挥。

11、仔细参与体育课考核和国家体育熬炼标准测验，争取达到优秀成果。努力完成老师布置的课外和假期体育作业，养成科学地自觉地熬炼身体的习惯，不断增加体质。

二、教学内容刚好间支配

（一）体育、卫生、保健基础学问（1课时）

1、体育课教学目的和课堂常规（1课时）

2、课间体育活动的作用于方法（1课时）

3、脉搏自我检测法和在体育活动中“自我爱护的方法”（1课时）

（二）实践课

1、投掷（助跑投掷垒球）、嬉戏（十字接力）（1课时）

2、投掷（助跑投掷垒球）、嬉戏（车轮赛）（1课时）

3、徒手操（双人操第一套1~4节）、嬉戏（抢圈追逃）（1课时）

4、徒手操（双人操第一套5~7节）、嬉戏（互射）（1课时）

5、韵律活动（1课时）

6、韵律活动（1课时）

7、韵律活动（1课时

8、跑（蹲踞式起跑）、嬉戏（打好地目标）（1课时）

9、跳动（跨越式跳高）、嬉戏（8字接力跑）（1课时）

10、小足球（熟识球性的练习）、嬉戏（传球比快）（1课时）

11、技巧（肩肘倒立）、嬉戏（跑垒记分）（1课时）

12、跑（50米快速跑）、嬉戏（行动一样）（1课时）

13、队列[向左（右）转走]、技巧（肩肘倒立）（1课时）

14、低单杠（单挂摇摆上）、技巧（肩肘倒立）（1课时）

15、投掷（垒球投远）嬉戏（快快跳起来）（1课时）

16、小足球（脚背内侧踢球）、嬉戏（迎面传球）（1课时）

17、低单杠（单挂摇摆上）、嬉戏（茶红旗）（1课时）

18、低单杠（单挂摇摆上考核）、嬉戏（连续跳长绳）（1课时）

19、武术（1课时）

20、武术（1课时）

21、武术（1课时）

22、跳动（助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面肯定的横绳）、嬉戏（青蛙跳水）（1课时）

23、小足球（脚底接球）、嬉戏（十字运球接力）（1课时）

24、跑（400米全程跑）、嬉戏（打龙尾）（1课时）

25、小足球（脚背正面踢球）、嬉戏（足球射门）（1课时）

26、跳绳（向前摇绳编花跳）、嬉戏（快快跳起来）（1课时）

27、跳绳（向后摇绳编花跳）、1分30秒跳短绳考核（1课时）

三、详细措施

1、坚持上好每一节课

2、理论实践相结合

3、做好示范

4、留意平安

优秀体育课教学安排11

一、教材分析

由于年龄缘由，二年级体育课还是以基础学问为主，依据学生的接受实力敏捷支配。小学体育课以指导和活动实践为原则。在教学内容上，根据参加、运动技能、身体健康、心理健康、身体适应五个学习领域来支配课程。队形练习、基本体操、步行、跑步、跳动、投掷和简洁的艺术体操是基本活动，因为这些内容是简洁的身体活动。

二、学生状况分析

与一年级相比，二年级有肯定的体育基础积累，学生对体育学问和技术技能有肯定的认知，自控实力和组织纪律性有待进一步加强。然而，学生们仍旧很活跃，喜爱体育课和参与体育活动。上学期学生排队排的很整齐。这学期要依据学生的实际状况，因材施教，合理支配教材，充分调动学生在课堂上学习体育学问和技能的主动性。

三，教学目标

1、进一步让学生了解上好体育课的好处，驾驭一些增进健康的学问和方法。

2、学习基础活动、小嬉戏、节奏练习的方法，提高自身素养。

3、不断了解参与体育课和体育活动带来的乐趣。

4、敬重老师，团结学生，努力学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。

四，教学重点

1、训练学生养成正确的坐姿。

2、提高队列形成的匀称性。

3、提高学生广播体操动作的规范性。

4、驾驭正确的跑、跳、投技术。

优秀体育课教学安排12

一、学生分析：

一年级学生在课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作仿照实力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭一年级的教学内容。

二、教学目标：

1、学生乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。

2、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。

3、学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。

三、教学内容：

1、队形队列

2、基本体操

3、嬉戏

4、田径的各种跳动和投掷动作

重点：队形队列

难点：田径的各种跳动和投掷动作

四、教学进度

时间

教学内容

第1—3周

队形队列及嬉戏

第4周

复习队形队列，嬉戏

第5—8周

基本体操，嬉戏

第9周

复习基本体操，嬉戏

第10—12周

田径的各种跳动和投掷动作，嬉戏

第13—14周

全面复习

五、教学措施

1、采纳直观的教学方法

2、上课多采纳激励的语言，实事求是

3、老师到处以身作则，为人师表

优秀体育课教学安排13

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：

1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。

四、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳动

驾驭跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的实力和上步投掷的方法，初步驾驭协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、嬉戏和韵律操

优秀体育课教学安排14

一、指导思想

以《小学体育课程新标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动主动的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、学生状况分析

（一）生理发育的特点

1、三、四年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁起先突增，女生均自8—9岁起先突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快