2023年幼儿园年度工作总结（精选5篇）

2023年幼儿园年度工作总结（精选5篇）幼儿园年度工作总结1

20xx年，我园仔细贯彻执行《3—6岁儿童学习和发展指南》，紧紧围绕幼儿园重点工作目标，以园本研训为抓手，加强老师队伍建设；以规范保教行为为核心，提高保教质量；以改革创新为动力，提升整体办园实力，取得了丰硕的成果。现将一年的主要工作总结如下：

一、重点工作，做细做实。

依据20xx年度幼儿园重点工作目标，分别扎实细致地开展了以下几项活动：

（一）学校发展性评价与创新工作

区域活动的精细化管理。这是我园省级课题《园本化区域活动的建构和实践》的进一步提升，依据年初制定的4个目标，先后开展了“区域材料大比拼”、“区域优秀嬉戏大集结”、“区域现场探讨观摩”、“区域嬉戏指导策略调查”、“区域嬉戏案例征集”、“区域活动教研周”“区域视察记录沟通”等园本教研活动，并在12月邀请专家对老师的“区域视察记录”和“原创区域嬉戏”进行评比，进一步提高了老师的区域指导和设计实力，《园本化区域活动的建构和实践》获20xx年市教科研课题二等奖。本学期针对数学区又申报了《幼儿园数学教化中集体活动与区域个别化学习优化整合的实践探讨》、《幼儿园数学集体教学活动与区域活动教化目标上的优化整合》、《小班数学区材料投放策略探讨》、《大班区域活动与数学学习有效结合的实践探讨》4个课题，其中xx老师执笔的《幼儿园数学教化中集体活动与区域个别化学习优化整合的实践探讨》已被立项为20xx年度市教科所规划课题。

提升家长助教活动品质。每班建立家委会，完善了家长志愿者工作机制，每周邀请一位家长到园进行各种形式的助教活动已成为常态，且各班家长助教形式多样，有生活管理的，有讲座的，有课堂教学的等等，我们每学期把其中优秀的助教案例收集成册保存。

（二）特色办园

什么是幼儿园特色，思索的角度不同，就会有不同的表述。综合各家的看法，结合当前的实践探究，幼儿园特色至少有三个特点：一是独特性；二是自觉追求，自然形成幼儿园的特色；三是得到认可，即由“特色”带来的干脆或间接的影响，已经在肯定范围内得到了承认和好评。20xx年，我园从自身的实际动身，秉承在“活动中促幼儿发展”的教化理念，通过规范老师教化教学行为，着重开展了区域嬉戏活动、传统体育嬉戏教学、民俗文化进校内等特色活动。其中，20xx年5月，我园承办了县级区域嬉戏现场观摩研讨活动，向全县公民办幼儿园推广我园区域嬉戏开展的阅历和做法，活动影响广泛、深远，起到了很好的示范带头作用。传统体育嬉戏课程在获市科研成果一等奖的基础上，今年又获金华市首届幼儿园精品课程奖，并被选送到省里参评。立夏开展的绘彩蛋、称体重、剥豌豆等民俗文化进校内活动在《人民日报海外版》、新华网、《浙江日报》、《钱江晚报》、《金华晚报》、《今日武义》等报刊网络刊登报道。12月开展的“诵读经典，传承文明”经典国学诵读活动掀起了民俗文化进校内活动的高潮，幼儿园24个班级班班有节目，幼儿人人参加演出，同时邀请每班一位家长委员会成员进行评奖。

（三）示范引领作用

除区域嬉戏在全县成为示范榜样之外，11月17日至21日，在一周内，幼儿园全面铺开公民办结对送教活动，共送教到44所幼儿园。帮扶老师细心打算，为结对幼儿园送上了高质量的课堂教学活动，深受结对幼儿园好评。1月还将邀请结对幼儿园观摩我园领域教研活动。

（四）传统文化教化

幼儿层面：各段在开学初依据幼儿年龄特点选择教学内容并制定教学安排，小班开展“每周德育小故事一说”活动，中大班开展“每周古诗一背”活动。结合传统节日开展了一系列活动，如三八节感恩活动、端午包粽子、清明扫墓纪念先烈、中秋亲子赏月、重阳敬老、国庆节亲子绘画等等，在活动中宣扬传统文化，在亲子体验中浸润传统文化。老师层面：组织老师研读《中国传统文化教化读本》，进一步加深对传统文化的理解，每位老师都写了多篇读后感。本学期邀请老年高校米武金老师来园进行剪纸技能的培训，每位老师都仔细学习，驾驭了阴刻、阳刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等传统剪纸方法，并在区域活动中依据幼儿年龄特点，开设相应区域让孩子活动。

二、常规管理，精益求精

（一）以德为首，深化师德师风建设。要保持幼儿园的可持续发展，老师是关键，而老师自身的师德素养又是重中之重，为此，我们以强化师德为根基，着力推动师德建设，主要分三个层面来推动，一是结合教化局暑期师德培训为契机，组织老师观看《中小学老师职业道德规范》、《武义县中小学老师职业行为十条禁令》、《中小学幼儿园平安管理方法》等法律法规的再学习，开展相关师德大探讨等活动；三是利用每月的全体老师读书活动，组织老师学习《中国传统文化教化读本》，在学习中感悟教化的真谛。通过以上多个层面的思想建设活动，激励老师树立良好师德形象，铸就高尚师魂，营造良好园风园貌。

（二）行政人员实行走动式管理，刚好发觉亮点与问题。为了能刚好发觉日常保教管理工作中的亮点与问题，行政人员实行走动式管理，实行在固定时间和随机走动的方式，真实地发觉并记录保教人员的工作状况，从而逐步优化日常的保教工作，进一步规范幼儿的生活、学习习惯和文明礼仪行为，营造良好的班风园风。

（三）加强园所建设，创优良服务。主动向教化局、街道争取资金，在硬件上努力改善，更换了小班教学楼老化线路、破旧木窗，美化了墙面，铺设了新草坪，添置了区域嬉戏材料、教玩具、体育器械等。同时，在财政大力支持下，小班段每班新增一位老师，秋学期实行体育、数学分组教学，为创优质保教供应了物质、师资保障。

（四）日常保教，优化管理。我们在关注集体教学的同时，也关注保教常规管理和幼儿良好行为习惯的培育，我们从促进老师自身观念与行为的同步跟进动身，切实提升幼儿一日活动的质量。引导老师从同伴的组织管理、幼儿的行为表现中去找寻亮点、发觉问题、提出建议，同时结合自己的日常带班思索如何让日常的保教常规管理更优化。如小班老师在暑期对每一位新生进行仔细的上门家访，开学初刚好召开新生家长会，介绍我园的办园思想、教化理念，为今后开展保教工作，打下良好的沟通基础。

（五）园本研训，多元管理。加强研训组本化管理，做到定时间、定内容、定形式，做到有主题、有创新、有观点发言；提倡围绕教学中的实际问题开展探讨，每周一篇区域视察记录，每月一篇读书笔记、教学反思、传统文化学习记录等，形成真、小、实的教研之风。加强教学研讨专题化管理，开展园本化区域活动的构建和实践探讨，四月中旬开展了为期四天的区域全园观摩教研活动，创新开展领域教研，为教研形式注入了新的活力，也让青年老师的课堂教学实力得到了明显的提高；此外，通过倾听专家讲座、外出参观学习、课例研讨等，为老师的成长注入源头活水。老师远赴舟山、南京、上海培训，近至金华各县市观摩，外出学习、听课累计达100多人次。一份耕耘，一份收获。今年已有47篇论文在市级获奖，80多篇论文在县级获奖。

（六）老师培育，梯队管理

老师是一个幼儿园发展的生命力，我园老中新梯队还是比较明显。我们的目标是让年轻老师“在规则中渐成方圆”，让有阅历老师“在娴熟中多生技巧”，让骨干老师“在学科教学中独具风格”。6月针对入园五年内的老师进行基本功弹唱、跳展示活动，春、秋学期各组织了一次领域教研活动，全体青年老师在师傅的指导下上公开课，有效促使青年老师不断学习进步。激励有阅历的老师勤学习，多实践，主动参与市县级各类竞赛活动，多位老师在市、县多媒体课件制作、感恩征文活动中获奖。对骨干老师关注特性，压担子，挖潜力，形成风格，向培育名老师方向发展。目前幼教两位学科带头人都在我园，邱瑶还被评为唯一的幼教学科县名师，徐丛获市优质课竞赛一等奖。

（七）家长工作，细致入微

良好的家园合作氛围是我园始终以来的传统，一年来，我园协同各条线切实开展多种形式的家长活动。每学期向家长开放展示半日活动已成为我园的常规工作；6月向全体家长发放调查问卷，其中家长对幼儿园、老师师德等评价满足率达到95%以上；有针对性的对家长开展家庭教化学问的学习与普及，印发“给家长的一封信”，开办家长学校，进行传统文化、《今日如何做家长》等专题讲座，每月依据节假日有针对性的开展亲子活动。这些活动都留下幼儿、家长欢乐快乐的踪迹，也达到以活动丰富我园的特色创建内涵，并以活动助推师幼的共同成长目的。

（八）平安卫生，紧而有序

幼儿园严格执行卫生保健制度、晨检制度、食物配送制度，严格家长接送制度，加强人防技防物防等防范措施，同时，做好家长的宣扬沟通及幼儿的平安教化，严防死守，确保校内及师生平安。在课程内容、主题教化、日常随机等活动中适时开展平安教化活动。如：3月份开展平安教化周活动，邀请公安交警来园上课，并组织全体师生进行一次防灾防震平安演练，加强师幼平安意识，提高逃命实力。10月开展“电梯平安进校内”活动，组织幼儿观看《电梯侠》，了解电梯乘坐平安学问。12月开展了“防邪教”学问宣扬教化活动。

三、硕果累累，再接再厉

20xx年是劳碌而充溢的，在上级领导的关切与指导下，我园各方面工作都上了一个新台阶，取得了不俗的成果。幼儿园、老师、家长、幼儿在各级各类竞赛中频频获奖。金爱园长被评为“金华市名校长”、武义县首届教化贡献奖“十佳校长”，邱瑶评为县名师，邹珊评为县最美老师，刘亥占评为县优秀老师，徐丛获市优质课一等奖……成果属于过去，今后，我们将会接着努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子快乐，社会信任的儿童乐园。

四、20xx年工作思路

20xx年我们将坚持“发展孩子成就老师服务家长”的办园理念，以内涵发展为主线，以构筑优质教化为主旨，强师德，树师风，创文明校内；抓亮点，显特色，创品牌乐园；优服务，办实事，创和谐校内。接着发扬“爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人”的精神，创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。重点开展以下几方面工作：

1、把握方向，从本园实际动身，选准“突破口”，凸显办园特色，在区域活动的基础上探究开展幼儿自主嬉戏。

2、深化开展传统文化教化，重点是开展民俗文化进校内活动及相关亲子活动，丰富传统文化教化内容及形式。

3、以争创省幼儿体育示范园为契机，主动组织参与省幼儿体育大会。

4、接着深化开展园本研训活动，拓宽园本研训内容，提升研训质量，加快老师队伍建设。

幼儿园年度工作总结2

回首这一年的工作，我感到很欣慰。虽然说不上创建了多大的成果，但我立足于本职岗位，进取进取，推动了幼儿园的发展，经过全体老师的努力，我园上了xx区乙级幼儿园，并经过省二级幼儿园的验收。

一年来，在集团各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园仔细贯彻《幼儿园教化指导纲要》精神，围绕各项教化工作的要求，以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有特性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。下头我将一年来的工作向大家做个汇报：

一、园务管理：落实制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格根据管理制度汇编，做到分工明确，职责到人。在实际工作中严格照章办事。经过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作职责感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。

二、老师培育：加强学习，提高素养

为了提高老师的素养，我们经过多种形式对老师进行培训。首先利用暑期的师德培训，开展形式多样的师德教化;其次实行请进来、走出去的方式。如在我们的园本培训中，我们邀请了卜园长和周老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座。在暑期我园派了范敏娟老师去上海参观学习，回来之后给大家作了上海之行的沟通活动，对于新老师，进行了师徒结对，传帮带教，让新老师在观摩中提高，在反思中成长。

三、教化教学：注意细微环节，提升质量

一是各班能仔细制订教学安排，在制定周、半日活动时合理支配各方面的教化资料，依据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。

二是定期检查老师备课、幼儿成长册、教养笔记等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体，在听完每节课后与老师刚好沟通，并进行点评订正。

三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新奇，突出主题。依据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参加到环境中来，从中受到教化。

四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教化资源，把本土资源的资料渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于嬉戏、教化活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情景，敏捷开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合世界水日、世界无烟日、护绿活动、环保创意种植开展了系列活动，增加了幼儿的环保意识。

四、教化科研：进取参加，共同成长

本年度的园本培训在总园的引领下，我园自我开展培训，对于我来说又是一个新的挑战，终归还没有自我做过这方面的工作，还好在教科主任周老师的的指导下，一年度的园本培训绘声绘色的下来了。我们的项目培训主题是《基于良渚地域文化融入教学的实践，提升老师课程开发与整合的本领》，在培训过程中，我们老师都进取的参加，这种研训一体的模式对分园的老师帮忙很大，她们善学、善思，乐于发表自我的看法、见解，在5月底开展的园本培训开放日活动中，得到了园领导的好评;在10月份，以民间资源在团体教学中的有效利用的良渚片的辅导活动也在我园开展，我园的金国琴老师执教了具有良渚地域文化特色的音乐活动金蛇狂舞，得到了大家的好评。

在我们的教研组工作中，紧紧围绕园本培训，结合幼儿园老师的实际教学本领，开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源，开发幼儿园园本课程，帮忙老师运用建构式课程，接着探究语言教学活动的设计和教学的有效性的探究。

经过园本教研活动的开展，真正满意了老师的成长需求，促进了老师的专业化成长。

五、卫生保健：落实平安，细化保育

我园制定《药品管理制度》、《班级平安管理制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿意外损害事故处理》、《房屋设备检查制度》等平安卫生保健制度，促使平安卫生保健工作有序、科学地开展，为幼儿供应有利于健康成长的环境。

(一)细化制度，提高平安管理力度

细化各块平安工作职责。每年度与每位教职工依据自身的工作签订平安目标职责书，做到人人有责。

(二)细化工作，规划保育工作程序

在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则，包括对老师的详细工作、对保育员的详细要求、对食堂工作人员的要求，让每位工作人员明确工作程序，规范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作。

六、家长工作：家园合作，有序开展

《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，把做好家长工作作为我园的工作重点之一。每学期起先要求老师们制定好家长工作安排，有目的有安排地开展各项家长活动。

3月份，结合春天，我园开展了全园性的亲子春游活动，让孩子们开阔眼界的同时，增进了亲子、家园间的情感。4月份，我园开展了幼小连接家长会，请来了xx小学陈老师和卜园进步行了讲座，同月，小班、中二班和大班相继开展了放风筝、种植蔬菜苗、做青团的亲子活动，在孩子们体验快乐的同时，也拉近了家长与老师之间的距离。5月份，中一班开展了采茶的的亲子活动，结合我们的园本课程，充分利用本土资源，亲身体验采茶的乐趣，了解茶叶的制作过程;6月份，大班开展了家长半日开放活动;8月底召开了小班新生家长会;10月份，中班段、大班段结合重阳节开展了敬老爱老的祖孙同乐的亲子活动;11月份，全园开展了亲子运动会;12月，小班段开展了家长开放日活动。

我们的家长工作以多种形式开展着，在每年一次的家长问卷调查中，家长对老师的满足度还是很高的，信任我们的家长会一向理解、支持我们的工作的。

七、思索与展望

老师的业务本领急待加强。我园新老师居多，在老师的成长上还需花费必需的精力。

教科研本领急待加强。这点我应当自我检讨，没有以身作则，在xx年从自我做起，带领大家多些写论文。

以上是对我园本年度工作的总结，有收获也有不足，我们将在以后的日子里，团结一样，共同努力，争取把各项工作做得更好。

幼儿园年度工作总结3

20xx年对幼儿园及我本人而言,是不寻常的一年。六月底，我们幼儿园正式成立了，自工作以来，我第一次走上了管理者岗位，担当幼儿园园长一职，主管教务、行政、后勤及幼儿园日常活动支配。这是我人生旅程中的一个转折，信任她会使我的人生篇章显得更加丰富绚丽，在我的人生阅历上画上重重的一笔。

以下是我半年来的工作总结以及从中感受到的深切体会。

一、以树立良好社会形象为切入口，提高办园档次和知名度。

1、仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。

当前，家园共育作为扩展教化时空发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们主动提倡建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的看法进行督导，同时组合各种力气和资源帮助幼儿园的教化工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家长会、月底展示，秋季运动会，亲子嬉戏，元旦晚会等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，每月一次的家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。

2、做好对外宣扬工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。

幼儿园要顺当发展，形象建设是推动公共关系活动必不行少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息刚好、精确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在接着做好园内宣扬窗的更新，办好幼儿园。

二、实施“以人为本”的管理模式，调动老师的主动性，提高保教质量。

内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教化现代化、提高保教质量的重要保证。本学期我园主动提倡一种同等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出老师的主体地位，让老师参加到管理中来。在决策上集群众的才智，在行动上聚集体的力气。在日常的管理中，我们常常听取不同层面的看法，发挥团、工会等组织的作用，实行园务公开制度，增加工作的透亮度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同探讨，形成认同感、归属感，激励大家共同参加园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增加园荣我荣的主子翁意识。

当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中，我们注意抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度；其次是加强思想政治工作和师德教化，增加责任感和事业心，变制度为自觉行动；第三是仔细做好检查评比、奖惩兑现及每月一次的考核工作。这一工作做的好坏，干脆影响大家的工作心情和工作效果，也关系到制度的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中要求肯定要仔细谨慎，实事求是，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡察，使检查工作常常化、制度化，这样就可以避开偏听偏信或主观臆断。

三、理清思路，妥当支配，仔细做好幼儿园教务工作。

幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特殊是学期初，各项工作都有待于落实，对工作还不是很熟识的我，迫于情形，只能边学习边摸索，靠着原有的一些阅历去做。几个月来，通过努力，幼儿园的工作按部就班、井然有序的进行，对原有的一些制度进行了调整，强化，使其更具操作性。资料分档存放，有效的收集各项制度下的各种材料，使各种检查有据可察，也为今后档案工作的开展供应便利。半年来，尽管做了一些工作，取得了一些成果，但还存在着很多问题。如：对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来，多在探讨上下功夫，加强学习，注意自身素养的提高，从理论水平到实践实力，从专业素养到业务技能，从广博的学问面到良好的学习习惯和方法，赐予不断地充溢和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理实力，更好地为教职工、家长、幼儿服务。

幼儿园年度工作总结4

时间荏苒，转瞬间又要面临学期结束了。回顾20___学年的工作，那种惊慌的状态历历在目。本学期经过全体老师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下：

一、老师支配及课程支配方面：

在本学年度我幼儿园还是面临比较麻烦的工作局面：汉语老师少，年轻老师缺，处于这种状态，在开学初教学课程支配方面教务上细心根据在园老师的性格特点、教学实力和专业特征方面对各位老师的课时教学工作做了细心的调整和支配在困难重重的同时也刚好解决了幼儿园教学教化工作的困难。

把汉语表达实力强一些、工作阅历丰富的老师调整到了教学第一线把年龄较大、耐性较强的老师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈实力突出的老师调整到了语言、音乐、幼儿才智活动课程上有了相应的岗位老师的热忱也提高了孩子们的学习主动性也得到了调动和开发。

二、老师实力培训方面：

1、专业老师少，幼儿园资金短缺，老师教学课堂设计局限性大，所以我们还是主动组织老师观看每周自治区教化厅播放的远程教化优秀观摩课的培训学习并且在老师中绽开探讨，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的`教学环节当中，新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜爱单一的小学式的课堂教学转变了更多的是敏捷多样的教学形式。

2、由于教学用具的短缺，我们还是主动组织老师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和老师一起动手创建，为幼儿制作出了很多的教学用具和嬉戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入运用，吸引着孩子们的留意力。

投其所好，老师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜爱簇新和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松。

3、通过学习，老师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应当留意的方面，老师们还能不断地发觉工作当中存在的问题，做到刚好发觉，刚好解决。

三、教学活动设计：

本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。老师们力求上好每堂课，教务上要求老师在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。

1、拼音教学方面：

本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。

2、在教化教研方面：

老师能够仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。

在教与学的过程中，努力以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事；采纳歌谣；编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。

大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我们的老师还注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的氛围中学习。

3、数学教学方面：

我们的幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。能对四周的事物有肯定的空间想象实力。

在这个学期当中的工作当中，我们把教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用数学学问，将其转化为相识事物的实力。

在教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥了幼儿学习的主体作用。

4、语言、美术、健康、科学教学方面：

语言方面，孩子们娴熟驾驭了语言课本中的儿歌故事，能在本学期当中背诵课本当中的儿歌，并且能够复述课文中的故事，并能利用部分词语口头说话。

我们要求老师在课堂中要规范板书，具体讲解，教给幼儿正确的背诵方法；帮助孩子们培育良好的学习和健康习惯，指导幼儿驾驭了正确的背诵记忆和疼惜学习用品的习惯，要求孩子们重视用眼卫生，养成良好的学习习惯，促进了孩子们身心健康的全面发展。

幼儿园年度工作总结5

为了进一步贯彻《民办教化促进法》，促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园严格开展自查工作，严格履行全部证件的登记手续，按时参与年检，做到合法、严格根